Pedagojik gerçeklik gerektirirsürekli çalışma. Pedagojinin modern toplum için önemini abartmak zordur. Bu, toplumun doğrudan üyesi olacakların, ülkeyi yönetenlere katılacakların vb. Gelecek nesillerini eğitmek ve eğitmekle uğraşan bir bilimdir. Bu nedenle etkili öğretim yöntemleri bulmak önemlidir.
Как и в любой науке, в педагогике постоянно deneyler, gözlemler vb. içeren çalışmalar yürütülmektedir. Amaçları, yeni bilgiler elde etmek, teorilerin onaylanması veya reddetmektir. Pedagojide yeni araştırma yöntemleri olan araştırmaya dahil olmak.
Получение знаний об окружающей педагогической gerçeklik her zaman belirli kurallara tabidir. Genellikle bu kurallar uzun zamandır oluşuyordu, birçok ünlü öğretmenin çalışmasını gerektiriyorlardı. Fakat o zamandan beri, birkaç büyük gruba ayrıldılar.
Metodları ana gruplara ayırma
İçinde birkaç ana grup varPedagojide araştırma yöntemlerini paylaşır. Hepsi nesnel gerçekliği kavramaya yöneliktir. Her bilim kendi araştırma yöntemleriyle çalışır, yeni bilgiler edinmeye ve ilerlemeye devam eder. Pedagojide de bu tür yöntemler vardır, ancak bunlar yalnızca farklı şekilde sınıflandırılır.
İlk grup içerirPedagojide geleneksel pedagojik araştırma yöntemleri. Adından da anlaşılacağı gibi, uzun zamandır denenmiş ve modern bilim tarafından miras alınmış tüm bu yöntemleri içerir. Bu yöntemlerden bazıları yüzlerce yıl sürebilir ve görünümlerinin süresi Plato, Comenius veya Pestelozzi'ye kadar uzanabilir.
Geleneksel bilimsel araştırma yöntemleri nelerdir?pedagoji ayırt edilebilir? Tabii ki, bunlar antik dönemde kullanılan gözlemlerdir. Sadece normal gözlemle ilgisi yok, kendine özgü görevleri olan çok daha ince bir bilimsel süreç ve elde edilen tüm veriler derinlemesine analiz ediliyor. Diğer yöntemler - deneyim ve öğrenci yaratıcılık ürünlerinin incelenmesi. Öğretmenlerin ve araştırmacıların karşılaştığı birçok soruyu cevaplamaya yardımcı olacaklar.
Şüphesiz araştırma yapmanın önemli bir yolupedagojik bir deneydir. Bu, pedagojik araştırmalara dahil edilebilecek bir tür deneyimdir. Başlıca özelliği ve diğer yöntemlerden farkı, araştırmacının karşılaştığı somut bir durum yaratıp canlandırabilmesidir, diğer yöntemler ise yalnızca verileri düzeltmeye yardımcı olur.
Herhangi bir deneyin temeli olmalıözel teori veya hipotez. Bu deneyim, teoriyi doğrulamaya veya reddetmeye yardımcı olacak bilgileri edinmeyi amaçlar. Bu genellikle profesyonel pedagojide başka araştırma yöntemlerinden yoksundur.
Deney, bu koşulların yaratılmasına yardımcı olur.doğal ortamlara girmek bazen imkansızdır. Bu, istenen bazı sonuçlara yol açabilir veya bunun tersi olabilir, sonuçlar negatif olabilir, ancak buna dayanarak, sonuçlar çıkarılabilir.
Nispeten yeni olan çeşitli testler.aynı zamanda pedagojide araştırma yöntemlerini de içerir. Yirminci yüzyılın 80-90 yıllarında bilgi edinmek için testler uygulanmaya başlandı. Olumlu sonuçlar aldıktan sonra, tüm dünyaya yayılmaya ve pedagojide yaygın olarak kullanılmaya başlandı.
Test, istatistiksel bir derleme yardımcı olurÇocuğun akademik performansındaki değişimler, neleri başardığı ve bunun ya da bu sistemin onu nasıl etkilediği fikri. Pedagojideki bazı araştırma yöntemlerinin bile ne kadar etkili olduğunu daha iyi anlamaya yardımcı olan sayılardaki niteliksel değişiklikleri ifade etmeye yardımcı olurlar.
