Denná rutina v predškolskej vzdelávacej inštitúcii- toto je určitá rutina, podľa ktorej deti, ktoré ju navštevujú, majú možnosť získať vedomosti a osvojiť si zručnosti iného charakteru vďaka práci učiteľov, ktorá je zameraná na realizáciu vzdelávacieho programu.
Potreba denného režimu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii
Správne nastavený denný režim v priemereskupina FGOS zaručuje správny prístup k objednávaniu rôznych druhov činnosti, proporcionálne striedanie práce a odpočinku predškolákov. Berúc do úvahy nárast pracovnej schopnosti detí z 8:30 na 12 hodín a obdobie poklesu duševnej činnosti od 12:00 do 15:30 hodín, sa konajú príslušné podujatia.
Vďaka prítomnosti režimu deti prechádzajú rýchlejšieadaptačné obdobie, prijímať maximálne záťaže v prísne stanovenom čase, odpočinok v obdobiach poklesu duševnej a fyzickej aktivity. Tento režim znamená neprípustnosť nadmerného vzrušenia pre nervový systém detí, čo správne ovplyvňuje vývoj tela dieťaťa ako celku.
Fázy denného režimu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii
Zvyčajná denná rutina v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je symbolicky rozdelená do troch etáp:
- Vzdelávacie - od 7:00 do 8:30.Učiteľ pracuje s rodičmi, prijíma a skúša deti. Realizujú sa otázky týkajúce sa režimových momentov, hry, komunikácie, práce a samostatných aktivít detí v závislosti od plánovania kalendára.
- Rozvoj - od 9:00 do 11:30.Denná rutina v strednej skupine podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu zohľadňuje obdobie zvýšenej pracovnej kapacity tela dieťaťa, preto sa počas tohto obdobia organizujú vzdelávacie a hracie aktivity vo forme tried, rozhovorov, hry v prírode, čítanie beletrie, divadelné predstavenia.
- Denný režim v strednej skupine materskej školy pretretia etapa a čas od 15:00 do 17:00 sú venované vzdelávacím aktivitám uskutočňovaným v procese rôznych aktivít pracovného, produktívneho, komunikačného charakteru. Tento čas je vhodný aj na organizovanie hodín ďalšieho vzdelávania a samostatných aktivít pre deti.
Zvyšok času deti jedia, podstupujú hygienické postupy a hrajú sa na čerstvom vzduchu.
Letná denná rutina v predškolskej vzdelávacej inštitúcii
Letný režim dňa v strednej skupine charakterizujepokles vzdelávacej záťaže v dôsledku väčšieho času, ktorý deti trávia na čerstvom vzduchu. Denný režim v strednej skupine podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre letné obdobie znamená prítomnosť rekreačných aktivít pre predškolákov. V lete sa prijímajú opatrenia na zlepšenie zdravia a imunity predškolákov implementáciou netradičných technológií smerujúcich k všeobecnému posilňovaniu. Môžu to byť procedúry otužovania, všeobecné fyzické cvičenie.
Všeobecne platí, že denný režim v priemernej skupine podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v Belgickuletné mesiace sa dajú od hlavnej rutiny školského roka odlíšiť prítomnosťou času na prechádzky. Takže v letnom rekreačnom období vychádzajú deti na ulicu už o 10:00, na rozdiel od hlavného režimu, keď sa deti venujú vzdelávacím aktivitám do 11:30.
