Depois de estar na educação pré-escolarnovos padrões educacionais foram introduzidos, o planejamento diário no grupo preparatório de janeiro de acordo com o Padrão Educacional Estadual Federal tornou-se um pré-requisito para o trabalho dos professores. Existem programas de amostra "Do nascimento à escola", criados sob a direção de N. Ye. Veraksa, que ajudam os professores a realizar o seu próprio planejamento.
Metas do plano diário
O conceito científico moderno de educação pré-escolar pressupõe o desenvolvimento integral da personalidade da criança, sua preparação abrangente para a vida em sociedade.
Planejamento diário no grupo preparatóriopara janeiro, criado pelo educador, deve garantir a formação da personalidade do pré-escolar, revelar suas características individuais e contribuir para o desenvolvimento criativo da criança.
Cuidando do psicológico esaúde física das crianças, a formação de um sentimento de orgulho em sua terra, país, a capacidade de autodesenvolvimento e autoaperfeiçoamento. A professora se esforça para criar um ambiente amigável e humano no grupo, propício à revelação do potencial criativo de cada criança.
Tendências atuais na educação pré-escolar
Planejamento aproximado no grupo preparatóriopara janeiro, de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal, deve atender a todos os requisitos. Inclui não apenas metas e objetivos, mas também informações sobre a possibilidade de conduzir a reflexão em cada aula de desenvolvimento individual. O planejamento detalhado de cada dia no grupo preparatório ajuda o professor a construir trajetórias educacionais individuais para cada criança, monitorar o autoaperfeiçoamento das crianças, o desenvolvimento de suas qualidades sociais. Com a ajuda da integração de diversos tipos de atividades, o professor tem a oportunidade de realizar plenamente as metas e objetivos que são fornecidos pelos novos padrões educacionais introduzidos no sistema de educação pré-escolar russo.
Planejamento no grupo preparatório para janeiroenvolve a realização de várias atividades relacionadas com o inverno. Independentemente do material didático escolhido pelo educador, seu conteúdo deve corresponder plenamente às características etárias das crianças e contribuir para o desenvolvimento criativo das crianças.
O planejamento diário no grupo preparatório para janeiro é feito levando em consideração a continuidade, não permite sobrecarga física e mental das crianças.
A professora dá atenção especial ao diagnóstico precoce da superdotação, auxiliando no desenvolvimento de crianças talentosas.
A importância do planejamento diário
Planejamento diário no grupo preparatóriopara Janeiro permite ao professor utilizar jogos ao ar livre e didácticos, fazer observação, efectuar diagnósticos em vários tipos de actividades de desenvolvimento, analisar os resultados.
Esse tipo de trabalho ajuda o cuidador a planejartrabalhar levando em consideração o meio social, as condições naturais e a própria experiência pedagógica. O planejamento detalhado de cada dia do grupo preparatório de janeiro é indispensável para o corpo docente iniciante.
Eventos para janeiro
Na escolha dos temas para janeiro, como baseo professor pode escolher a estação (inverno), a partir dela, desenvolver atividades de desenvolvimento e educacionais. Os pré-escolares têm a oportunidade de aprimorar suas habilidades e aptidões, desenvolver um aparato conceitual e formar o pensamento lógico.
Planejamento para cada dia na preparaçãogrupo para janeiro, você pode começar com atividades relacionadas aos feriados de ano novo. Este tópico permite introduzir elementos da componente regional no processo educativo, para formar o amor pelas tradições folclóricas na geração mais jovem.
Oferecemos planejamento para todos os dias emum grupo preparatório, elaborado levando em consideração todos os requisitos das Normas Educacionais Estaduais Federais, bem como os requisitos do SaNPiN. Uma aula de treinamento separada não deve exceder 30 minutos de duração e ser realizada na parte da manhã. No total, não deve haver mais do que duas atividades de desenvolvimento no grupo de pré-escola todos os dias.
Primeira semana
O planejamento diário do grupo preparatório para o mês de janeiro pode começar com informações que darão às crianças a oportunidade de enriquecer seus conhecimentos sobre as peculiaridades da natureza invernal.
No tema “Inverno”, a professora dá às criançasa ideia de geadas, ventos fortes, nevascas, comportamento seguro no gelo. Para desenvolver habilidades de pesquisa, as crianças são convidadas a cultivar cristais de sal, descongelar e congelar água.
Na segunda-feira, você pode ter uma aula sobreconhecimento de pré-escolares com o mundo ao seu redor no tópico "Dois vasos". As crianças se familiarizam com o vidro e a cerâmica, aprendem a estabelecer relações causais entre o material e o produto que pode ser feito com ele.
O planejamento do grupo preparatório para este dia envolve a realização de uma aula de educação física na forma de um jogo ao ar livre.
Na terça-feira, é realizada a formação das habilidades matemáticas mais simples. Ao criar aplicativos com temas de inverno, os pré-escolares têm a ideia de um quadrado, círculo, retângulo ou oval.
Aconselha-se a realização de uma aula de música neste dia, onde as crianças vão aprender as canções de fim de ano.
Quarta-feira na programação diária emo grupo preparatório para janeiro pode incluir o desenvolvimento da fala. O professor testa a capacidade das crianças de distinguir sons e pronunciá-los corretamente, conduz uma aula de dramatização.
A cultura física envolve trabalhar um conjunto de exercícios de ginástica que ajudam as crianças a formar a coordenação dos movimentos.
Quinta-feira na programação diária empara o grupo preparatório para janeiro de acordo com o Federal State Educational Standard, o educador inclui uma aula combinada de lógica matemática, o mundo ao seu redor e criatividade artística. Primeiro, as crianças analisam as imagens de animais, resolvem problemas elementares e, em seguida, esculpem os animais mostrados na figura em plasticina.
Na sexta-feira, você pode ter umpersonagem no tópico "Padrões gelados". As crianças aprendem a pintar vários tipos de flocos de neve com tintas e pincéis, desenvolvendo a motricidade fina dos dedos. Para o desenvolvimento físico, são organizados jogos ao ar livre.
Segunda semana
Segunda-feira é dedicada ao conhecimento da reservanatureza. A professora fala sobre as reservas e reservas existentes na região, apresenta as crianças aos animais da região (região), incluídos no Livro Vermelho.
A cultura física é dedicada a exercícios gerais de fortalecimento, endurecimento.
Espera-se uma atividade na terça-feira para promovera formação de conceitos matemáticos. Munidas de água e balde, as crianças têm noção de volume, resolvem problemas de subtração e adição. O desenvolvimento do pensamento lógico pode ser continuado no desenho. As crianças representam um balde, um regador, um copo, com os quais aprenderam a trabalhar.
A quarta-feira é dedicada ao desenvolvimento da fala. As crianças aprendem a compor histórias sobre o ano novo, reabastecem o vocabulário.
Numa aula de música, cujo tema também diz respeito ao Ano Novo, as crianças aprendem a canção “Uma árvore de Natal nasceu na floresta”.
Quinta-feira é dedicada à formação de habilidades motoras finas. Para o trabalho, as crianças recebem lápis de carvão, pincéis, guache branco, papel cinza. Obtendo as habilidades de desenho com um lápis de carvão,
Na sexta-feira, é organizada uma aula sobre o tema “Festa de Reveillon”. Munidos de blanks de papel colorido, cola, as crianças, sob a orientação de uma professora, criam painéis em mosaico.
Terceira semana
Todas as aulas são associadas a observações da natureza, formação de habilidades para um comportamento seguro no inverno, ideias sobre um estilo de vida saudável, adaptação social das crianças.
Na segunda-feira, é oferecida às crianças uma atividade ao ar livre com o objetivo de observar a natureza invernal. O jogo "Boneco de neve" ajuda a desenvolver a saúde física das crianças.
A aula de leitura começa na terça-feiracontos de fadas "Snow Maiden", então ao desenhar as crianças mostram as emoções recebidas durante a leitura do livro, aprendem a cuidar dos alimentadores. Os jogos ao ar livre ao ar livre com o tema “Inverno-Inverno” visam o desenvolvimento físico da geração mais jovem.
Na quarta-feira, é suposto limpar os caminhos e bancos da neve, observar os pássaros.
Quinta-feira é dedicada a moldar o meio ambientecultura. A lição sobre o tema “somos responsáveis por aqueles que domesticamos” visa o respeito à vida selvagem. Junto com a professora, as crianças alimentam os pássaros, desenvolvem suas ideias sobre os habitantes invernais de sua região.
Na sexta-feira, acontecem partidas divertidas, nas quais os pais participam ativamente. Equipes familiares realizam concursos de quadrinhos e o feriado termina com uma festa do chá conjunta.
Quarta semana
Considerando os longos feriados de ano novo,ao planejar as atividades de desenvolvimento e educação para janeiro, o professor procura não sobrecarregar as crianças com atividades mentais, procura dar a máxima atenção ao desenvolvimento da criatividade e à formação de ideias sobre a natureza invernal.
O principal evento da semana pode ser um feriado ecológico, onde todos os trabalhos infantis, concluídos em um mês, são exibidos.
Conclusão
O planejamento diário para GEF éum elemento indispensável do trabalho dos professores. Permite ao educador realizar um trabalho consistente e sistemático visando o desenvolvimento diversificado da geração mais jovem.
