Hoe breng je een lesuur door?

Het lesuur is een van de meestveelvoorkomende vormen van buitenschools werk met leerlingen, of ze nu op de basisschool of op de middelbare school zitten. Hij heeft nogal wat specifieke eigenschappen die hem heel erg kenmerken.

Ten eerste heeft het lesuur een flexibele structuur envorm. Dit kunnen quizzen, games, gesprekken, vergaderingen, trainingen, conferenties en nog veel meer zijn. Bij het geven van een les is het niet nodig om heel strikt een bepaalde structuur aan te houden. De leerkracht kan onderweg direct wijzigingen en aanpassingen doorvoeren, afhankelijk van de kenmerken en interesses van de kinderen.

Ten tweede, deze vorm van werken met studentenis een manier van communiceren tussen leerlingen en docenten, waarbij de hoofdrol wordt gespeeld door een volwassene. Vergeet echter niet de bijdrage van kinderen aan de les. Om ervoor te zorgen dat het lesuur interessant en leuk is, nadat een bepaald onderwijsdoel is bereikt, is het noodzakelijk om je er van tevoren op voor te bereiden, zodat een deel van de verantwoordelijkheden onder de studenten wordt verdeeld.

Kinderen kunnen worden onderverdeeld in sectoren, elk van:die minstens één keer per maand een bepaald onderwerp voorbereidt. De opname van schoolkinderen in het proces activeert hun mentale operaties, cognitieve interesse. Kinderen leren niet alleen informatie te verzamelen, maar ook zo te presenteren dat ze klasgenoten boeien. Dit ontwikkelt leiderschapskwaliteiten bij studenten, die ze later van pas zullen komen.

De onderwerpen van de evenementen die worden gehouden kunnen verschillen. Het moet worden gekozen op basis van de leeftijd van de kinderen.

Het belangrijkste criterium is dat de vorm van werk moetovereenkomen met de onderwijstaak die door de leraar is gesteld. De onderwerpen kunnen door de studenten zelf worden gekozen. Dit geldt vooral als het evenement op senior niveau wordt gehouden. Het is immers onwaarschijnlijk dat het gebruikelijke lesuur van de 10e klas met plezier zal genieten. Om kinderen te interesseren, moet niet alleen de vorm, maar ook de inhoud van het evenement worden gekozen in overeenstemming met de verzoeken van schoolkinderen.

Een van de doelen die kunnen worden bereikt dankzijdeze vorm van werk, moet worden opgemerkt de onthulling van de creatieve vermogens van kinderen, teambuilding, opvoeding van de emotionele sfeer en waardeoriëntaties. Bij de uitvoering van de lesuren kunnen verschillende pedagogisch medewerkers (psycholoog, begeleider, etc.) worden betrokken. Evenementen worden gehouden in de vorm van ontmoetingen met interessante mensen, bijvoorbeeld schrijvers, kunstenaars, enz. Indien nodig worden specialisten van verschillende afdelingen uitgenodigd (narcologen, inspecteurs van het KDN, brandweerlieden, enz.).

Een van de meest voorkomende en interessante vormenlessen en voor jongere leerlingen is het lesuur. Graad 1 is al het begin van het schoolleven. En de mate waarin de actieve positie bij kinderen op dit moment wordt gevormd, kan van invloed zijn op het toekomstige leven van studenten in deze instelling. Daarom is het raadzaam om al in het eerste studiejaar een lesuur te besteden. Op de basisschool is het raadzaam om een ​​spelvorm te kiezen. Hoe ouder de kinderen worden, hoe serieuzer onderwerpen aan de orde kunnen komen. Op deze evenementen, op het middelste niveau, kan men al praten over de problemen van drugsverslaving, aids, praten over vriendschap en agressie van sommige adolescenten tegen hun kameraden. In dergelijke gevallen is de discussievorm van het evenement effectief, zodat elk van de kinderen hun mening kan uiten.