Lesuren in het 4e leerjaar. Lesuur "Tolerantie" (graad 4)

Een lesuur op school is een educatief evenement gericht op het vormen van een harmonieuze persoonlijkheid van leerlingen, het vergroten van hun kennis over een persoon, de samenleving, de wereld om hen heen en een verscheidenheid aan relaties.

Interactie tussen leerkrachten en ouders

Leiding geven aan de klastoegewezen aan de leraar, moeten de keuze van het onderwerp van dergelijke evenementen en het voorbereidingsproces plaatsvinden in nauwe interactie met de kinderen, wat bijdraagt ​​aan hun interesse, de realisatie van hun creatieve potentieel en de eenwording van het schoolcollectief.

Praten over het belang van de homeroom-leraar inopvoeding van jongere studenten, mag men het belang van het gezin waarin ze zijn opgegroeid niet onderschatten. De effectiviteit van het onderwijsproces hangt grotendeels af van de "bodem" die leraren cultiveren. Alleen als de nodige inspanningen worden geleverd door ouders en leraren, is het mogelijk om het doel van het vormen van een morele persoonlijkheid te bereiken.

De lesuren (klas 3, 4) moeten rekening houden met de leeftijdskenmerken van het schoolpubliek.

Leeftijdskenmerken van de psyche van basisschoolleerlingen

Meest invloedrijke publiekzijn leerlingen van de basisschool, wat wordt verklaard door de leeftijdskenmerken van hun mentale ontwikkeling. Tijdens deze periode ontwikkelen kinderen vrijwillig gedrag (plannen - uitvoeren van programma's - zelfbeheersing), hogere mentale functies, wat verder zal leiden tot de vorming van theoretisch denken en bewustzijn. Het is tijdens deze periode dat het kind zijn positie in het sociale coördinatenstelsel begint te beseffen: morele waarden worden gevormd, die in de toekomst de basis zullen worden van het wereldbeeld.

Deze periode van persoonlijkheidsvorming is erg belangrijk voor leraren, en tijdigheid bij het corrigeren van persoonlijkheid speelt hier een sleutelrol.

Op basis van het voorgaande moet u dat begrijpenhet plannen van lesuren op de basisschool moet noodzakelijkerwijs rekening houden met morele onderwerpen die een onschatbare bijdrage zullen leveren aan de ontwikkeling van een sociaal georiënteerde persoonlijkheid.

Lesuren (graad 4), waarvan de ontwikkelingaangeboden in de methodologische literatuur, houden ze allereerst rekening met de eigenaardigheden van de fysiologie en mentale ontwikkeling van schoolkinderen, die de cognitieve capaciteiten van studenten vooraf bepalen. Het doel van het evenement moet worden bepaald in overeenstemming met de leeftijd van de kinderen.

Het thema van klas 4 lesuren dat door ons wordt aangeboden, maakt de morele opvoeding van studenten mogelijk, waardoor ze de vaardigheden van een gezond en veilig leven bijbrengen.

Welk thema moet je kiezen?

De vorming van de morele waarden van studenten is het belangrijkste element in hun opvoeding, daarom de belangrijkste onderwerpen van les 4 lesuren, aanbevolen voor discussie: "Tolerantie", "Vriendschap", "Familie".

Bovendien, gezien de onbeduidende hoeveelheid lestijd die is toegewezen aan de studie van onderwerpen over de basisprincipes van veilig leven, zullen de onderwerpen "Gezondheid", "Regels van de weg" nuttig zijn.

Vormen van het dirigeren van lesuren kunnen variëren: een quiz, een theatervoorstelling, discussie, ontmoeting met interessante mensen, naar de bioscoop gaan, theater.

Laten we dieper ingaan op de overweging van de bovenstaande onderwerpen.

Lesuur "Tolerantie"

Graad 4 is het moment waaropde vorming van morele waarden bij lagere schoolkinderen. Een van de fundamentele morele en ethische concepten is tolerantie, wat letterlijk vertaald uit het Latijn "geduld" is.

De betekenis van dit concept is vandaag meer dan ooit groot, wat te wijten is aan de groei van verschijnselen in de samenleving als onverdraagzaamheid, agressie, discriminatie.

Vanuit de positie dat de persoonlijkheid zich het meest organisch manifesteert in de burgermaatschappij, in de richting van de constructie die we nastreven, is de acceptatie van de verschillen van andere mensen de sleutel tot een comfortabel samenleven.

Tolerantie als principe van interactie in kindergroepen draagt ​​bij aan de vorming van een tolerante samenleving in de toekomst.

Kinderen in de basisschoolleeftijd hebben al algemene opvattingen over moraliteit en immoraliteit ontwikkeld. De gedragsmodellen van deze leeftijdscategorie zijn echter nog niet definitief.

De belangrijkste accenten bij het overwegen van het conceptEr moet tolerantie komen voor niet alleen de erkenning van de rechten van kinderen, maar ook voor hun verantwoordelijkheden jegens andere mensen, respect voor de persoonlijkheid van anderen en acceptatie van hun wereldbeeld. In die zin is een belangrijk postulaat voor consolidatie de onbetwistbare waarheid: "Doe met anderen zoals je wilt dat ze met jou doen."

Een lesuur in klas 4 over het onderwerp tolerantie zal het niveau van agressief gedrag van studenten, de drempel van conflicten, verminderen, wat een positief effect zal hebben op het algemene psychologische klimaat in het team.

Vormen van het houden van een lesuur over het onderwerp ‘Tolerantie’

In dit verband is het belangrijk om op tijd te handelenlesuur "Tolerantie". Graad 4 is hiervoor ideaal. Het evenement moet worden gehouden in een discussievorm, waarbij elk van de deelnemers vrijelijk zijn mening zal uiten, en de leraar in staat zal zijn om significante overeenkomsten en verschillen in de perceptie van kinderen van de wereld om hen heen te onderscheiden, de concepten te identificeren die allen verenigen, die zal verder bijdragen aan het opbouwen van een samenhangend team, waarvan de leden constructief met elkaar omgaan.

Rollenspellen zullen ook een vorm van educatieve activiteiten zijn, waarmee sociaal aanvaardbare opties voor het gedrag van kinderen in situaties van agressie en onverdraagzaamheid kunnen worden gemodelleerd.

vriendschap

De voortzetting van het onderwerp tolerantie kan zijnhet grensthema van vriendschap met haar. Een lesuur in groep 4 over dit onderwerp moet worden gegeven op basis van een goed begrip van het belang van het opbouwen van vriendschappen voor jongere studenten.

Gezien de realiteit van het huidige leven:totale werkgelegenheid van volwassenen, wereldwijde verstedelijking, ontwikkeling van IT-technologieën - de communicatie van kinderen wordt praktisch beperkt door de schoolomgeving, waardoor het niveau van verantwoordelijkheid van leraren voor de vorming van ideeën van schoolkinderen over echte vriendschap toeneemt.

Basisinstelling voor kinderen bij het overwegende kwestie van vriendschap moet een begrip zijn van het unieke karakter van elke persoon, de aanvaarding van zijn verdiensten en tekortkomingen, dat wil zeggen, het opbouwen van gelijke relaties. Bovendien is het noodzakelijk om de aandacht van kinderen te richten op oprechtheid, ongeïnteresseerdheid, vertrouwen, toewijding in vriendschappelijke relaties.

Deze benadering moet studenten ertoe aanzettennadenken over uw eigen vermogen om relaties op te bouwen in overeenstemming met de bovenstaande criteria en de noodzaak om uzelf in de eerste plaats te veranderen. Het lesuur in klas 4 zou productief moeten zijn voor de kinderen.

Vormen van het houden van een lesuur over het onderwerp 'Vriendschap'

Hoe organiseer je een Vriendschapsklasuur?Graad 4 is geweldig voor rollenspellen. Zo kunt u visuele levenssituaties demonstreren die verband houden met de manifestatie van ware en valse vriendschap. Niet de laatste rol bij het beschouwen van dit onderwerp is toegewezen aan intersubject-verbindingen met literatuur, die kunnen worden gerealiseerd door een eerste lezing van fictie en daaropvolgende analyse van de werken.

familie

Overweging van het onderwerp van het gezin - de laatste fasehet geven van lesuren over morele onderwerpen, wat te wijten is aan de alomvattende aard van het concept van "gezin". Inderdaad, zonder tolerantie en vriendschap is de constructie ervan onmogelijk. Het lesuur in groep 4 over het onderwerp gezin moet de kennis die de leerlingen hebben opgedaan en hun eigen ervaringen samenvatten en analyseren.

Voor kinderen in de basisschoolleeftijd is het gezin een functioneel concept. Elk van zijn leden vervult bepaalde functies: moeder - naait, kookt, maakt schoon, vader - repareert, bouwt, enz.

Op basis van wat er voor schoolkinderen is gezegdleeftijd, de vorming van concepten van liefde, respect, wederzijdse hulp lijkt belangrijk te zijn. De nadruk moet worden gelegd op de complexe interactie van deze concepten, die de vorming van een welvarend gezin zullen bepalen. De belangrijkste indicator is de harmonieuze relatie tussen de oudere en jongere generaties, die op haar beurt gebaseerd is op de behoefte om de autoriteit van volwassenen te vormen, en niet op onvoorwaardelijke liefde voor kinderen. Daarnaast is een belangrijk aspect bij het overwegen van de noodzaak om de autoriteit van volwassenen in het gezin te vormen de opkomst van kritisch denken bij jongere schoolkinderen, wat vaak tot uiting komt in het ontzeggen van autoriteit in het algemeen.

Hoe breng je een lesuur op de juiste manier door (graad 4)? Familie is de belangrijkste waarde voor iedereen. Een evenement over dit onderwerp kan worden gehouden in de vorm van een wedstrijd, quiz, spel.

gezondheid

De belangrijkste kwestie om tijdens te overwegenlesgeven in klas 4 is het onderwerp van gezondheid. Het lesuur "Gezondheid" (graad 4) dient de eerder verworven kennis te generaliseren en gewoontes te vormen die gericht zijn op het behouden van een gezonde levensstijl.

Gezien het feit dat op deze leeftijd alleen gewoonten worden gevormd die in de toekomst de manier van leven zullen bepalen, moet de belangrijkste aandacht van de leraar worden besteed aan de inhoud van de juiste manier van leven.

Dit impliceert in de eerste plaats nadrukaandacht voor het belang van lichaamsbeweging, hygiëneprocedures, goede voeding, vermindering van de impact op de menselijke gezondheid van het milieu, sociale sfeer.

Bovendien, rekening houdend met de leeftijdskenmerken van basisschoolleerlingen, is het plannen van de dagelijkse routine een belangrijke kwestie die serieuze aandacht verdient.

Een van de basispunten bij het overwegen van onderwerpen over gezondheid in groep 4 is het informeren over slechte gewoonten en het aanmoedigen van aanhoudende afwijzing ervan.

Hoorcolleges, discussies, games kunnen worden beschouwd als de aanbevolen vormen van lesuren over het onderwerp gezondheid.

Verkeersregels

In de context van het aanpakken van kwesties van algemene gezondheidBij het plannen van buitenschoolse activiteiten moet aandacht worden besteed aan een onderwerp als verkeersregels. Hoe besteed je op de juiste manier een lesuur aan dit onderwerp (graad 4)? Verkeersregels zijn iets dat zelfs jongere studenten zouden moeten weten. Het loont de moeite om kwesties visueel en creatief te beschouwen en aspecten aan te raken die niet eerder zijn bestudeerd.

Rekening houdend met de toename van het aantal verwondingen en sterfgevallen bij kinderen tijdens verkeersongevallen, is dit onderwerp meer dan gewild.

Gezien het feit dat de regels van de wegbestudeerd door leerlingen van groep 4 en in voorgaande jaren, is de hoeveelheid opgebouwde kennis erg significant. In die zin is het belangrijk om dergelijke evenementen op te zetten om onder kinderen begrip te krijgen dat onvoorwaardelijke naleving van verkeersregels in de eerste plaats een uiting is van respect voor alle deelnemers aan het wegproces en bovendien een garantie voor de behoud van hun leven en dat van de mensen om hen heen.

Vormen van het houden van een lesuur over het onderwerp "Verkeersregels"

In de vorm van rollenspellen kun je een lesuur doorbrengen (graad 4). Kinderen zullen verkeersregels sneller kunnen onthouden als het evenement interessant en leuk is.

Ook aanbevolen voor gebruik oplesuren zijn ontmoetingen met wetshandhavers die de verkeersveiligheid regelen, waardoor u de regels uit de eerste hand leert kennen en alle risico's en verantwoordelijkheid voor onbezonnen acties op de weg beseft.

Zo zijn les 4 lesuren thema'sveronderstellen de vorming van morele basisconcepten, die in hun geest moeten worden verankerd en in de loop van de tijd moeten worden omgezet in gevestigde gedragsmodellen. De succesvolle uitvoering van onderwijstaken is mogelijk met een nauwe interactie tussen de school en het gezin. Klasuren (graad 4), waarvan de ontwikkelingen breed vertegenwoordigd zijn in de literatuur, vragen in de praktijk om een ​​persoonsgerichte benadering, die de morele persoonlijkheid van studenten zal vormen.