A kezdő oktatók még nem tudják meghatároznihogyan kell dolgozni a szülőkkel, és néhány anya és apuka nem is tud a velük folytatott céltudatos munkáról. A tervezés előtt a tanárok figyelembe veszik a tanulók életkorának sajátosságait, az oktatási folyamat és a család problémáit, konfliktus- és vészhelyzeteket, az Oktatási Minisztérium követelményeit. Vizsgáljuk meg közelebbről, mit tartalmaz az idősebb csoport szüleivel való együttműködés terve.
A gyermekek oktatásával és fejlődésével kapcsolatos kérdések megbeszélése
Az idősebb csoportot öt-hat éves gyerekek látogatják.Ebben a korban nincs mentális fejlődés válság vagy konfliktus. Az ötéves gyerekek kíváncsiak, szeretnek felfedezni és kísérletezni, és minden kreatív és tudományos terület vonzza őket. Ezért az óvodások szüleivel való munkaterv konzultációkat, szemináriumokat, köröket tartalmaz gyermekeik képességeinek és tehetségeinek fejlesztésére.
Az elfoglalt szülők számára a körök nyitva vannakoktatási intézmény: tánc, plasztika, színház, zene, angol, számítógépes órák stb. Sokszínűségüket egy szülői értekezleten vitatják meg, ahol a szülők az oktatókhoz fordulnak. Ezután a vezető szakembereket keres, megtudja azok költségeit és tájékoztatja a szülőket. És csak egy csoport toborzása esetén nyílik meg ez a kör. Mint láthatja, ebben az esetben a szülőktől elvárt minimum a körök kifizetése. Legalább egy óra (körülbelül harminc-negyven perc) 300-600 rubelbe kerül, mindez az óvodai oktatási intézmény árain múlik.
Terv a szülőkkel való együttműködésre, akik részt kívánnak venni a gyermek életében
Tökéletes munka anyukákkal és apukákkala munka különböző formái: konzultációk, beszélgetések, szemináriumok, ünnepekre, versenyekre, regionális olimpiákra, szabadidős kirándulásokra (cirkusz, színház, kirándulások) való felkészülés és részvétel. A pedagógusok tájékoztatják anyukákat és apukákat a különféle játékokról és oktató játékokról, a didaktikai anyagokról, az intelligencia és a logika fejlesztésének feladatairól. Néhány óvoda szülők és gyermekek közös kirándulásait tervezi más városokba, sőt országokba is. Ez lehet tehetségversenyeken és szokásos városnéző túrákon való részvétel.
Nem csak az oktatók dolgoznak anyukákkal és apukákkal,de pszichológusok, logopédusok, zenemunkások, módszertanosok, gimnasztikai tanárok, ápolónők, koreográfusok stb. A szülőket segítik a családi problémák megoldásában, például amikor a gyermek makacs, szeszélyes. Ebben az esetben nyílt órákkal rendelkező filmeket mutatnak be, vagy szerepjátékokat tartanak, ahol pszichológus segít a szülőknek megérteni gyermeküket. A pedagógusok világosan megmutatják, hogyan lehet a gyermekekben kreativitást fejleszteni kézzel készített hamisítványokban.
Hozzávetőleges munkaterv a szülőkkel az idősebb csoportban, negyedévente
Ősszel minden gyermek egy csoportban találkozik, néhányan közülüknyáron óvodába ment, mások táborokban vagy a tengereken pihentek. Ezért a gyerekek és szüleik fényképekkel és rövid magyarázatokkal kiállítást készítenek a nyári szünidő témájáról. Ebben az időszakban folynak az előkészületek az őszi szünidőre, az Anyák, Nevelők, Tudások Napjára.
Az ősz a megfázás ideje,ezért beszélgetéseket folytatnak edzés- és megelőző intézkedésekről, a gyermekruházatról és az otthoni higiéniáról. Néhány régi óvodában azt kérik, hogy készítsék elő a csoportot a télre: ablakmosás és ragasztás. Közgyűléseket tartanak, ahol a szülőket tájékoztatják az óvodai nevelési intézmény eredményeiről, az új feladatokról és tervekről.
Télen az idősebb csoport szüleivel való együttműködés tervetartalmazza a kedvenc ünnepeire való felkészülést: Újév, Koljada, Vízkereszt, február 23. A gyerekek szüleikkel előadást készítenek, jelmezeket varrnak, verseket és dalokat tanulnak, tematikus sarkokat készítenek, ajándékokat készítenek, díszítik a csoportot és az egész intézményt. De ugyanakkor nem felejtik el, hogy beszélgetéseket folytassanak a szülőkkel a közlekedési szabályokról, az egészséges táplálkozásról, különös tekintettel a téli vitaminokra.
Tavasszal készülnek március 8-ra, április 1-re,subbotnik, munkanap, május 9. A szülők és a gyerekek hamisítványokat készítenek, részt vesznek az ünnepeken, olyan finomságokat hoznak, amelyeket maguk sütöttek, dalokat és verseket tanulnak, kitakarítják a csoportot és az óvoda területét. Ebben az időszakban beszélgetést folytatnak a nyaralás során alkalmazott óvintézkedésekről (kullancsok, rovarcsípések, tűzesetek) - tájékoztat a nővér a vitaminhiány elleni küzdelemről.
Nyáron az idősebb csoport szüleivel való együttműködés tervecsak bevezető beszélgetéseket tartalmaz a szülő-gyermek pihenés magatartási szabályairól úszás, napozás közben. A szülőket tájékoztatják a kognitív tevékenységekről, és kapnak nyári házi feladatokat a gyermek fejlődéséhez. Nincsenek nagyobb ünnepségek, mivel kevés gyermek jár az óvodai nevelési intézménybe, és az összes csoport egy vagy kettőbe van egyesítve.
Így a pedagógiai munka céljaA szülők szerint az anyukák és apukák aktívan részt vesznek a gyermek és az egész óvoda életében. Minden óvodai nevelési intézmény saját munkatervvel rendelkezik, de a szülői kívánságok módosíthatják annak tartalmát.
