Hogyan készítsünk tervet egy óvodai tanár önképzésére?

Mi az önképzés? és miért van ez?Ezt a folyamatot a tanár speciálisan szervezett, szisztematikus és amatőr kognitív tevékenységeként értjük, amelynek célja bizonyos társadalmilag és személyes szempontból jelentős célok elérése. Miért van rá szükség, és miért készül az óvodai oktatási intézmény tanárainak önképzési terve? Az önképzés szorosan kapcsolódik a pedagógiai tevékenység sajátosságaihoz, a társadalomban betöltött szerepéhez, valamint a ma már divatos folyamatos oktatáshoz, amely folyamatosan változik a tanárok munkakörülményei között. Ennek a folyamatnak az a lényege, hogy kielégítse a kognitív tevékenységeket, és lényege, hogy elsajátítsa a gondolkodás kultúráját, az önálló képességét, segítség nélkül, önmagunk fejlesztésére, a problémák leküzdésére, ideértve a szakmai problémákat is.

Mintaterv egy óvodai tanár önképzéséhez

Az önképzés témáit önmagunk választja kitanár. Idősebb oktató szintén ajánlhatja őket. A téma tanulmányozásának ideje egy év és három év lehet. A következő szakaszokat különböztetjük meg:

1. Diagnosztikai. A munka tartalma: a lehetséges nehézségek elemzése, a problémák megállapítása és az irodalom tanulmányozása.
2. Prediktív. Lényege: célok, célok meghatározása, egy optimális rendszer és a probléma megoldására irányuló lehetséges intézkedések kidolgozása, a lehetséges eredmények előrejelzése.
3. Gyakorlati.Munka: fejlett pedagógiai tapasztalatok megvalósítása és terjesztése, valamint a probléma megoldására szolgáló intézkedésrendszer, a módszertani komplexum világos formálása, a munka teljes folyamatának, aktuális és közbenső eredményeinek nyomon követése, a munka kiigazítása.
4. Összegezve. Munka: összefoglalás, a kiválasztott témával kapcsolatos saját kutatásaink eredményeinek bemutatása, anyagok biztosítása.
5. Promóciós. A színpad lényege: a tanár által megszerzett új tapasztalatok felhasználása további munkája során, a megszerzett tapasztalatok terjesztése.

Eredmények bemutatási űrlapjai

A munka minden szakaszát követően a tanár összeállítja és bemutatja eredményeit. Az óvodai tanár önképzési tervében szerepelnek azok a formák is, amelyekkel ezt meg tudja tenni.

Ezek a következők lehetnek:

- interjú a módszertani egyesület vezetõjével vagy az oktatással;

- Beszéd módszertani egyesület vagy pedagógiai tanács ülésén;

- nyitott osztályok;

- Absztrakt, prezentáció vagy egyedi kreatív projekt.

Érdemes megjegyezni, hogy a tanév elején, miután a tanárok a témákról döntöttek, el kell készíteni az óvodai oktatási intézmény vezető oktatójának önképzési tervét.

Terv kialakítása

Minden munkának világos struktúrával kell rendelkeznie,Kínálunk Önnek egy olyan tervezési lehetőséget, amellyel néz ki egy óvodai tanár önképzési terve. Először a munka címét tünteti fel, például: „Az önképzés egyéni terve 2014–2015-re”. Következő a helyzet. Érdemes megjegyezni, hogy a fiatalabb, közép- vagy idősebb csoport oktatói önképzési terve a tervezés során alapvetően nem különbözik egymástól. Ezután adja meg a teljes nevet tanár, végzettsége, valamint továbbképző tanfolyamok. Ezután meg kell adnia az önképzés témáját, a dolgozandó problémákat, a határidőket, valamint a feladatokat és a célokat.