Minden szülő akarja lányát vagy fiátvoltak a legokosabb, legfejlettebb és legsikeresebbek. Bármely városban óriási számú gyermekfejlesztő központ és klub található, amelyek morzsával foglalkoznak, még nagyon fiatalon kezdve. De különféle technikákkal is növekedhet egy kicsit zseni, amit sokan léteznek. És itt vannak a leghíresebb és leghatékonyabbak manapság.
Maria Montessori technikája egyre népszerűbb,a fejlődő környezet megteremtésének és a szülők beavatkozásának elve alapján a gyermek tevékenységébe. Felnőtt csak akkor nyújthat segítséget, ha a gyermek erre igényelte. A legtöbb időt csak figyeli. Ez a technika azt javasolja, hogy gyermekekkel osztályokat vegyenek csak saját kérésre, erőltetés nélkül. A gyermek szobája oly módon van elrendezve, hogy ő maga eldönti, mit tegyen. Bizonyos területeket kiemelünk: érzékelés, gyakorlati élet, matematikai készségek, beszédfejlesztés. A Maria Montessori módszer egyike azon keveseknek, amelyek felhasználhatók osztályok vezetésére egy éves korú gyermekekkel. 8 hónaptól 6 évig használható.
Érdekes megközelítés a gyermekek olvasás tanításáhozN. Zaitsev javasolta. Technikája 1,5-2 éves korig használható. Ennek a tanárnak a kézikönyvei különböznek a klasszikusoktól, kockák formájában vannak bemutatva, széleikben írásbeli tárolókkal (nem szótagokkal). Tőlük a baba megtanul szavakat készíteni. Ennek a didaktikai anyagnak a tartalmát is tartalmaznia kell. Például a hang nélküli mássalhangzókkal ellátott kockák faelemeket tartalmaznak és hang nélküli hangot bocsátanak ki, míg hangos mássalhangzókkal ellátott kockák fém alkatrészeket tartalmaznak.
Felkelti a figyelmet és fejlesztési módszertankreatív képességeit a gyermek által létrehozott tanárok Nikitin. A természetesség, a szabadság, a sportosság elvén alapul. A legtöbb játék ebből a technikából rejtvények és rejtvények. Javasoljuk, hogy 1,5 éves kortól kezdje az órákat gyermekekkel.
Különös figyelmet kell fordítani a tanulási folyamatban bármilyen módszer alkalmazásával a gyermek beszédének kialakítására. Az időben nem javított problémák nehezen olvasható és
leveleket idősebb korban.Függetlenül attól, hogy egyéni logopédiai órákat tartanak -e gyermekekkel, szakemberek - logopédusok, pszichológusok segítenek meghatározni. 3 éves kor előtt nem szükséges felvenni velük a kapcsolatot, mert ebben a korban lehetséges a "beszéd áttörés". De mindenesetre nem lesz felesleges a csecsemővel folytatott beszélgetések a környező tárgyakról és jelenségekről, történetek rajzolása a képekből, csak a nyílt kommunikáció vagy a mesék olvasása.
A gyermekekkel való foglalkozások rendszerességet igényelnek, dea gyermek hangulata nagyon fontos. Ha vidám, és hajlamos a kommunikációra és a játékokra - nyugodtan kezdje el a gyakorlást. Nem kell erőltetni és erőltetni valamit tanulmányozni, ez csak kioltja az érdeklődést. Akkor is el kell halasztania az órákat, ha a gyermek beteg, vagy bármilyen stresszt szenvedett, például oltást vagy lakóhelyváltást.
