Zenei tevékenységek az óvodában - bevezetésa legkisebb gyermekek a zene világába, a személyiség átfogó fejlődéséhez, a kommunikáció új formáinak ismeretéhez. Reggeli torna, testnevelés és szórakozás, valamint tematikus partik, zenei didaktikai, színházi és ritmikus játékok folytatása, bővíti minden gyermek látókörét, felidézheti a zene iránti szerepet, javítja a hangulatot, ösztönzi az önbizalmat, és növeli a kapcsolatukat társaikkal és felnőttekkel.
Osztály haladás
Az óvodai zenei órák ritmikus mozgásokkal kezdődnek, hogy megtanítsák a gyermekeket az űrben való navigációra, a táncmozgások végrehajtására és a menetelésre.
Aztán elkezdi hallgatni a zenétművek, ahol a gyerekek megtanulják megkülönböztetni a zenekarban hangzó hangszereket, megismerkednek a zeneszerzők munkájával. Az idősebb csoportban a tanulók már ismernek húrokat, billentyűzeteket, fúvós és ütős hangszereket. Az óra végén a gyermekek zenei és zajos hangszereinek zenekarát komponálják, a gyerekek már ismert és még önállóan komponált dallamokkal kísérik a játékot. A zenei órák soha nem mennek ének nélkül. Sőt, az idő nagy részében kapják. A énekek és a szórakoztató gyakorlatok aktiválják az énekes készüléket, és a megtanult és megtanult dalok önmagukban nagy örömöt jelentenek a gyermekek számára.
Professzionális segítség
Az óvodai órákat gyakran elemzik,majdnem negyedévente, és mindegyik csoportban. Nem csak a fej munkaminőségének ellenőrzésére. Ez elősegíti szakmai fejlődését, és megkönnyíti a tapasztalatok továbbadását a kollégákhoz. Audio- és videofelvételeket, jegyzeteket készítenek.
Tudás, készségek elsajátítása
Zeneórák az óvoda jelentszámos és nehéz cél. Ez elsősorban a hang fejlesztése: artikuláció, légzés, hangtartomány, együttesben és a cappella-ban éneklés, színpadi dalok, folklór előadások rendezése. A zenei intervallumok éneklése és az intonáció kidolgozása javítja a hallásteljesítményt.
Táncmozgások a mesterhezzenei tanulmányok sorozatának folyamán: ugrások, egyenes vágás, páros és egymás után kavargó, csatolt és változó lépés. A gyermekeknek képesnek kell lenniük arra, hogy a zenei alkotás két- és háromrészes formájában átrendezzék és megváltoztassák a mozgás jellegét, és szabadon mozoghassanak tárgyakkal (szalagok, golyók, zászlók stb.). Az óra és a szabadság demonstrációja a kreatív improvizáció során - tánc- és játékgyakorlatok pantomim segítségével. Az óvodai zenei órák a gyermekek ének iránti szeretetének oktatását foglalják magukban. Emellett felveszik azt a képességet is, hogy hallgassák mások éneklését, megértsék a hallgatott zenét, meghatározzák a műfajt, a karaktert, a hangulatot, és természetesen a szépen, esztétikailag való mozgás képességét.
Az önvizsgálat fontossága
Az óvodai órák önértékelése maga végzi ela tanár a választott témának és a hozzárendelt feladatoknak megfelelően. Az óra alatt a tervre összpontosít, hogy minden megtervezett anyagot időveszteség és gond nélkül elsajátítsanak. A zenei rendező elemzi, hogy az összes zenei tevékenység lefedte-e ezt az órát, hogy elérték-e a célokat és a kitűzött célokat, elvesztette-e az anyag elsajátításának optimális ütemét, és hogy a barátságos légkör megőrizte-e az órát.
