Mi a tanácsadás a szülők számára a középső csoportban?

Leggyakrabban a szülők jönnek óvodábahozza és vegye fel a gyermeket, valamint vegyen részt a szülői értekezleten és az ünnepeken. De nem minden anya és apa tudja, hogy részt vehetnek csoportos és egyéni konzultációkon a szülők számára egy óvodai nevelési intézményben. bármelyik csoportban. Vizsgáljuk meg ezt a témát részletesebben a középső csoport példáján keresztül, amelyen négy -öt éves gyerekek vesznek részt.

Ellentétben az első és a második fiatalabb csoporttal, a gyerekeka középső csoportban már alkalmazkodtak egy óvodai oktatási intézményhez, és aktívan részt vesznek a különböző versenyeken és ünnepeken. Ez a "miért" kora, ezért a pedagógusok aktívan bevonják a szülőket a tanulási folyamatba, és felhívják figyelmüket a gyermekek képességeire és tehetségére.

Milyen formában folynak a középső csoportba tartozó szülők konzultációi:

• információs jelentés;
• rövid ajánlás az irodalom olvasásához;
• egyéni beszélgetés kérdésekre adott válaszok formájában;
• csoportos szemináriumok;
• csoportos edzések, játékok;
• bemutató bemutató anyaggal;
• nyílt órák.

Az eligazító jelentés akkor alkalmazandó, haa vizsgált probléma minden szülőt érint. Ezek lehetnek beszélgetések az út szabályairól, a gyermekek autószállításáról, a keményedésről és az egészség előmozdításáról a megfázás évszakában. Ugyanebben a formában a vezető vagy a módszertanvezető tájékoztatja a szülőket az oktatási program változásairól, az oktatási folyamat újításairól, a tartásdíj emelkedéséről, a kiegészítő szolgáltatások és körök megjelenéséről.

Rövid ajánlások az irodalom gyakori olvasásáhoza pedagógus alkalmazta a szülői értekezlet előtt. A szülők egyéni konzultációit (középső csoport) általában szűk szakemberek (pszichológus, defektológus, logopédus) végzik, hogy magyarázatot kapjanak egy adott gyermek fejlődésében jelentkező probléma megoldására. Ezt a formát a további körök (koreográfia, plasztika, színházi műhely stb.) Tanárai is preferálják annak érdekében, hogy felhívják az anyák és apák figyelmét gyermekük képességeire és tehetségére.

Szemináriumok, tréningek, üzleti játékok

Tanácsadás a középső csoport szüleinek bencsoportos szemináriumok, tréningek, játékok formájában lehetővé teszik, hogy a lehető legrövidebb idő alatt szórakoztató módon értékes információkat közvetítsenek a szülőknek. Először is, a játékforma felszabadítja a jelenlévők többségét, másodszor pedig a "nevelő-szülő" határok törlődnek, mivel a tanár csak észrevétlenül irányítja ezt a folyamatot, aktív szerepet adva az anyáknak és az apáknak.

Ebben a formában beszélgetések a dirigálásrólszabadnapok a gyerekekkel, az oktató játékok és játékok választása, az apák szerepéről a gyermeknevelésben, a gyermekek agresszióra, szorongásra, hazugságra vagy lopásra való hajlamáról.

Üzleti játékok a témábanszülő-gyermek kapcsolat, amikor a szülők egy része makacs és engedetlen gyermekként viselkedik, míg a másik szigorú vagy liberális szülő marad. Ebben az esetben az anyukák és apukák tisztán látnak hibákat viselkedésükben és szavaikban, és megtanulják megváltoztatni a helyzetet a gyakorlatban.

Bemutató jelentés, filmek, nyílt órák

Tanácsadás a középső csoport szüleinek benbemutató jelentés formájában használják őket, amikor meg kell nézni egy tudományos filmet a gyermekek neveléséről és oktatásáról. Például mutasson példát a beszéd, a matematikai képességek, a logika fejlesztéséről. A szülők világosan látnak példákat a játékokra, didaktikai anyagokra és feladatokra, a pedagógusoknak pedig lehetőségük van leállítani a felvételt, és az anyukák és apukák figyelmét a fontos pontokra összpontosítani. Ez a technika különösen akkor hasznos, ha olyan szülőkkel dolgozik együtt, akiknek csak egy gyermekük van, és nincsenek tapasztalataik a gyermeknevelésben.

Tanácsadás a középső csoport szüleinek bena nyílt órák formáját ritkán tartják a pedagógusok. Egyrészt a gyerekeket elzavarják a szüleik, másrészt egyes anyák és apák suttogással, telefonhívásokkal vagy idegen dolgokkal zavarják meg a tevékenységet, mivel a tanár nem teheti feddésnek őket, miközben a gyerekekkel dolgozik.

De milyen formában kell beszélgetnia szülők által az óvodai nevelési -oktatási intézmény dolgozói határozzák meg, a probléma jellegétől függően. Kivételt képeznek a szülők egyéni kérései a gyermekeik nevelésével kapcsolatban egy adott tanárhoz.