Napi rutin egy óvodai nevelési intézményben- ez egy bizonyos rutin, amely szerint az arra járó gyermekeknek lehetőségük van más jellegű ismeretek és készségek elsajátítására a pedagógusok munkájának köszönhetően, amelynek célja az oktatási program megvalósítása.
A napi rutin szükségessége az óvodai nevelési intézményben
Átlagosan beállított napi rutinaz FGOS csoport garantálja a különböző tevékenységek elrendelésének helyes megközelítését, az óvodások munkájának és pihenésének arányos váltakozását. Figyelembe véve a gyermekek munkaképességének 8: 30-tól 12 óráig tartó emelkedését és a mentális aktivitás csökkenésének időszakát, 12: 00-tól 15: 30-ig, megfelelő rendezvényeket tartanak.
A módnak köszönhetően a gyerekek gyorsabban haladnakalkalmazkodási időszak, szigorúan meghatározott időpontban kapja meg a maximális terhelést, pihenjen a szellemi és fizikai aktivitás hanyatlásának időszakában. Az üzemmód magában foglalja a túlzott izgatás megengedhetetlenségét a gyermekek idegrendszere számára, ami helyesen befolyásolja a gyermekek testének egészének fejlődését.
A napi rutin szakaszai egy óvodai nevelési intézményben
Az óvodai nevelési intézmény szokásos napi rutinja szimbolikusan három szakaszra oszlik:
- Oktatási - 7:00 és 8:30 között.A tanár a szülőkkel dolgozik, fogadja és megvizsgálja a gyerekeket. A rezsim pillanataival kapcsolatos kérdések megvalósulnak, a játék, a kommunikáció, a munka és a gyermekek önálló tevékenységei zajlanak, a naptár tervezésétől függően.
- Fejlesztés - 9: 00-11: 30 között.A szövetségi állam oktatási szabványa szerint a középső csoportban a napi rutin figyelembe veszi a gyermek testének megnövekedett munkaképességét, ezért ebben az időszakban oktatási és játéktevékenységeket szerveznek osztályok, beszélgetések formájában, szabadtéri játékok, szépirodalom olvasása, színházi előadások.
- A napi rutin az óvoda középső csoportjábana harmadik szakasz és a 15:00 és 17:00 óra közötti idő a különböző munkaerővel kapcsolatos, produktív, kommunikatív jellegű tevékenységek során végzett oktatási tevékenységekre van szánva. Ez az idő alkalmas további oktatási órák és önálló tevékenységek megszervezésére a gyermekek számára.
A fennmaradó idő alatt a gyerekek étkeznek, higiéniai eljárásokat végeznek és friss levegőn játszanak.
Nyári napi rutin egy óvodai oktatási intézményben
A nap nyári rendjét a középső csoportban az jellemziaz oktatási terhelés csökkenése a gyermekek friss levegőn töltött nagyobb idő miatt. A nyári időszakban a szövetségi állam oktatási szabványa szerinti középső csoport napi rendje az óvodások szabadidős tevékenységeinek jelenlétét jelenti. Nyáron intézkedéseket hoznak az óvodáskorúak egészségének és immunitásának javítására az általános megerősítési irányú nem hagyományos technológiák alkalmazásával. Ezek lehetnek keményedési eljárások, általános testmozgás.
Általában a napi rend az átlagos csoportban, a szövetségi állam oktatási szabványának megfelelőena nyári hónapokat meg lehet különböztetni a tanév fő rutinjától a sétákra szánt többletidő jelenlétével. Tehát a nyári kikapcsolódási időszakban a gyerekek már 10: 00-kor kimennek az utcára, ellentétben a fő renddel, amikor a gyerekek 11: 30-ig oktatási tevékenységet folytatnak.
