Tanácsadás az előkészítő csoport szüleinek: témák és megvalósítás

A gyermek nevelése felelős feladat,sok vitatott kérdés megoldásával jár. Ha pedig a szülők nem rendelkeznek elegendő tapasztalattal, akkor bármikor segítséget kérhetnek az óvónőktől.

Melyek a szülőkkel való munka fő feladatai

Minden előkészítő szülői tanácsa csoportok az óvodapedagógus egyik fő munkaterületét. Annak érdekében, hogy a kölcsönhatás teljes legyen, a következő feltételeknek kell működniük:

• a találkozó alkalma az oktatás tapasztalatainak tanulmányozására és általánosítására;
• az előkészítő csoport szüleinek folyamatos konzultációi hozzájárulnak az óvodáskorú szülők pedagógiai kultúrájának fejlesztéséhez;
• az óvodáskorú szülők óvodai tevékenységeinek bemutatása, a hatékony munkaformák közös keresése.

Hogyan lehet végrehajtani az óvodai intézményeknek a szövetségi állam oktatási szabványa szerint kiosztott feladatokat

Az előkészítő csoport szüleinek szisztematikus konzultációi hozzájárulnak azoknak az oktatási feladatoknak a megoldásához, amelyeket az óvoda az aktuális tanévre tűz ki.

Feltétlenül szükséges, hogy a tanár elkészítsen egy külön dokumentumotegy program, amely magában foglalja az ígéretes tevékenységek megjelölését anyukákkal és csecsemőapákkal. Tartalmazza az előkészítő csoport szüleinek összes konzultációját, az ilyen megbeszélések témáit, megtartásuk ütemezését. Az oktatási programnak a következő fő szempontokat kell tartalmaznia:

• az óvodások tudásának, készségeinek és képességeinek fejlesztésének megvalósításának módjai;
• a csecsemők egészségének megőrzésére és megerősítésére irányuló intézkedések alkalmazása.

Hogyan tervezzük meg a munkát a szülőkkel az óvodában

A tanév legelején általánoskonzultációk a szülők számára a kertben, amelyek során felvázolják a fő tevékenységek tervét egy bizonyos időszakra. Leggyakrabban a terv fél évre koncentrálhat. Például a középső csoport esetében beszédfejlesztés szerepelhet a munkatervben. A szülőknek szóló konzultációkat hivatásos pszichológus, logopédus közreműködésével tartják. Találkozókat is lehet szervezni, amelyeken a gyerekek felelős képviselői megismerhetik az óvodai időszak mentális, fizikai fejlődésének sajátosságait.

A tervnek tartalmaznia kell a témákatkonzultációk az óvodai nevelési intézmények szüleinek számára, a szervezeti értekezleten megbeszélésre kerülnek. Annak érdekében, hogy mindenkinek információja legyen a pedagógus munkájáról, minden csoportnak megvan a maga sarka a "pedagógiai ismeretek propagandájához". Ez a stand tájékoztatást nyújt a gondozó által tervezett tevékenységekről, például a nyílt órák időpontjáról, ahol a szülők részt vehetnek és megfigyelhetik gyermekük fejlődését. Például az idősebb csoport szüleinek szóló konzultációknak tartalmazniuk kell a gyermekek iskolai előkészítésének sajátosságait. Az egyes oktatási csoportok sarkában található speciális mappák a gyermekpszichológusok által összeállított tananyagok választékát tartalmazzák.

Jegyzetfüzetek egyéni tevékenységekhez

A szövetségi állam oktatási szabványa szerint minden tanár külön vezetfüzetek minden tanulójuk számára. Az egyéni jegyzeteket testnevelési oktatók, zenei dolgozók, matematika, olvasás, modellezés és egyéb tantárgyakat oktató tanár végzi, amely az óvodai intézmény munkatervében szerepel.

Munka fiatalabb óvodásokkal

Külön érdekesség a junioróvodáskorú, kiváló felkészülést igényel a tanártól. Éppen ezért a fiatalabb csoport szüleinek az első konzultációja, amelyet szeptemberben tartanak, segít azonosítani a csecsemők viselkedési jellemzőit, érdeklődésüket. A tanárral való együttműködés iránt érdeklődő anyák és apák megpróbálnak minden részletet elmondani a gyermekről, hogy a tanár könnyebben megtalálja a gyermek egyéni megközelítését. Meg kell jegyezni, hogy a korai életkornak megvannak a maga jellemzői. A szülői tanácsadás célja az alapvető életvezetési képességek fejlesztése a kicsiben. Ezért hasznos lesz, ha képzett logopédus vesz részt az üléseken annak érdekében, hogy együtt keressék az összes beszédhiba időben történő megszüntetésének módját.

Munka idősebb óvodásokkal

Az idősebb csoportokban a pedagógusok folyamatosan felállítanak információs standokat, amelyek a következő részeket tartalmazzák: "Otthon csinálás", "Eredményeink", "Érdekes".

A tanév során logopédus,orvosi dolgozó, pszichológus egyéni konzultációkat is tart az idősebb csoport szülei számára. A fő cél nem csak az olyan egyszerű készségek kialakítása, mint például a térben vagy az időben való tájékozódás, hanem társaik társadalmában a helyes viselkedés is.

Az előkészítő csoportok munkájának jellemzői

A szövetségi állam oktatási szabványának előkészítő csoportjaibancéltudatos munka a gyermekek felkészítésére az iskolai tanulási folyamatra. A pedagógusok a közös tevékenységek mellett egyéni beszélgetéseket folytatnak, bevonnak minden olyan szakembert, aki óvodai intézményben dolgozik. Az óvodákban aktívan alkalmazott legújabb újdonságok között meg kell említeni az általános iskolai tanárok osztályaiba történő meghívást is, akikhez a gyerekek eljönnek.

A tanév során minden csoportbankiállításokat szerveznek a gyermekek vizuális tevékenységeiről, amelyeken nemcsak maguk az óvodások, hanem szüleik is részt vesznek. Például a kiállítás neve lehet a következő: "Rajzolás anyával", "Téli összejövetelek apával". A szülők szívesen vesznek részt ilyen tevékenységekben, miközben megtalálják a közös érdekeket, nő a családi oktatás fontossága és értéke.

A szülőkkel való hatékony együttműködés módjai

A hatékonyság növelése érdekébena tanár és a szülők közötti interakció, minden tanév végén kérdőívet készítenek. Segít azonosítani a mindkét oldalon felmerülő sürgős kérdéseket, megkeresni a hatékony munka lehetőségeit. A DU-n végzett kérdőíves felmérés eredményei azt mutatják, hogy a szülők elfogadhatóbbnak tartják, ha közös tevékenységeket tartanak gyermekeikkel, és érdeklődnek a konferenciák és klubok iránt is.

Nyitott ház rendezvények isnépszerűek, mivel megtartásuk alkalmával lehetőség van arra, hogy gyermekével csoportba jöjjön, osztályokat látogasson, beszéljen az óvodában dolgozó szakemberekkel. Fontos a visszajelzés is, vagyis a szülők visszajelzése a pedagógusok munkájáról. Erre a célra minden egyes csoportban rendelkezésre állnak speciális nyilvántartási és ajánlási könyvek.

Hogyan tartsuk egészségesen az óvodásokat

A korábban felállított fontos feladatok közöttóvónők, ki kell emelni a gyermekek egészségének megőrzését. Ezért minden pedagógus programja tartalmaz konzultációt a szövetségi állam oktatási szabványáról a szülők számára a test megerősítéséről, az egészséges életmódhoz szükséges készségek fejlesztéséről. Csoportjaikban sok óvodai dolgozó sarkokat készít, speciális módszertani szakirodalommal tölti el őket, amelynek elolvasása után a szülők hasznos információkat kapnak gyermekeik egészségi állapotának javításáról.

Az óvodások testnevelése

Annak érdekében, hogy a gyerekek egészségesen nőjenek fel, mindegyikbenaz óvodának van egy speciális testnevelési oktatója. Megvan a program az edzők megkeményedésére, testének megerősítésére, testi fejlődésére. Az állandó konzultációk mellett beszélgetések várhatók a szülőkkel a megfázás megelőzéséről, a sportolás fontosságáról, a helyes táplálkozásról, különféle közös tevékenységekről is. Az ilyen tevékenységek közül megemlíthetjük a hagyományos ünnepeket: "Apa, Anya, sportcsalád vagyok", "Az egész tömeggel tornázni". A szülői csapatok és a gyermekgondozó csoport baráti találkozói szintén nagyon hasznosak lesznek. A legérdekesebb eseményeket lehet filmezni, fényképeket készíteni, ezt az anyagot használják információs sarkok megtervezésére.

Érdekes élmény a közös síelés, túrázás a medencében és a természet. Természetesen a pedagógusok megpróbálnak segíteni a szülőknek abban, hogy megtalálják a gyermekeik közös nyelvét.

Összefoglalva

Függetlenül attól, hogy gyermeke melyik óvodai csoportba tartozik, a tanár külön programmal rendelkezik, amelynek köszönhetően a személyiség harmonikus fejlesztése valósul meg.

Minden óvodában különös figyelmet fordítanakaz egészség megőrzése és megerősítése, a kreatív potenciál feltárása, valamint a hazaszeretet érzésének kialakítása. Azok a szülők, akiket valóban érdekel óvodásuk fejlődése, aktívan részt vesznek minden találkozón, kreatív találkozón és egyéni beszélgetésen. Ők maguk próbálják felvenni a kapcsolatot a pedagógussal, érdeklődni a neveléssel kapcsolatos néhány elméleti kérdés iránt.

Anya és apa maguk javasolhatnak témákat a tanároknak.a szülők számára a tanórán kívüli tevékenységek közös fejlesztése, segítség a kirándulások, különféle kognitív események megszervezésében és lebonyolításában. Csak az együttes tevékenység a kulcsa az óvodások teljes fejlődésének, az iskolára való magabiztos felkészülésnek. Ebben az esetben a társadalom teljes jogú tagja egész életében járni fog a közelgő megpróbáltatások felé.