Από την άποψη της φιλοσοφίας, γνωστικήη δραστηριότητα είναι το πιο σημαντικό ιδεολογικό πρόβλημα. Η στάση απέναντι στο ερώτημα του πόσο γνωστός είναι ο κόσμος, καθορίζει τον προσανατολισμό ενός ατόμου στην κοινωνία και τον περιβάλλοντα χώρο, τις δραστηριότητές του. Είναι η γνώση που καθορίζει τη λειτουργία ενός ατόμου στον κόσμο και η γνώση είναι το υψηλότερο επίπεδο πληροφοριών για τον κόσμο που μπορεί να λάβει ένα άτομο με τη βοήθεια της συνείδησής του. Η γνωστική δραστηριότητα (AP), η οποία είναι μια ενότητα της αισθητηριακής αντίληψης, της πρακτικής δραστηριότητας και της σκέψης, σας επιτρέπει να αποκτήσετε γνώση.
Το PD εκτελείται συνεχώς:στην επικοινωνία, το έργο, τα πειράματα, τις καλλιτεχνικές και αισθητικές μας δραστηριότητες, επιλύοντας διάφορα προβλήματα. Αυτή η γνώση είναι χαρακτηριστική όλων των ζωντανών οργανισμών. Εκτός από τη γνωστική, ένα άτομο χαρακτηρίζεται από εκπαιδευτική και γνωστική δραστηριότητα. Κατά τη διαδικασία του εκπαιδευτικού PD, η γνώση αποκτά σαφείς στόχους, μορφές, εργασίες.
Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι PD. Η σύγχρονη επιστήμη επισημαίνει:
- καθημερινή και πρακτική?
- επιστημονικός;
- μυθικό και θρησκευτικό?
- τέχνη;
- φιλοσοφικός.
Καθημερινή πρακτική γνωστική δραστηριότηταπροχωρά σε ενεργό και παθητικό τρόπο, είναι αυθόρμητο, συμβαίνει συνεχώς. Εξομοιώνουμε την εμπειρία άλλων, μαθαίνουμε νέα πράγματα, γνωρίζουμε τον κόσμο με τη βοήθεια της αφής, της μυρωδιάς και άλλων αισθήσεων. Το περιβάλλον, η καθημερινή ζωή, η απλούστερη γνώση - αυτό είναι το περιεχόμενο της καθημερινής γνώσης. Η πρακτική είναι κάπως πιο περίπλοκη: αυτές είναι οι πεποιθήσεις μας, τα ιδανικά, οι λαϊκοί οιωνοί, οι πληροφορίες για τις συνδέσεις που υπάρχουν στον κόσμο. Γνωρίζουμε ότι αν κολλήσετε το χέρι σας σε βραστό νερό, θα καεί. Η καθημερινή πρακτική γνωστική δραστηριότητα συνοψίζει την προσωπική, κοινωνικο-πολιτιστική εμπειρία, τη λαϊκή σοφία. Μέσα από την καθημερινή πρακτική, μαθαίνουμε τη γλώσσα, μαθαίνουμε για πνευματικές αξίες, ακολουθούμε γενικά αποδεκτά έθιμα.
Επιστημονική γνωστική δραστηριότητα (δραστηριότητα)προκύπτει επίσης από εμπειρία, πρακτική ή αυθόρμητη-εμπειρική γνώση του γύρω κόσμου. Αλλά σε αντίθεση με την αυθόρμητη γνώση, η επιστήμη δεν περιμένει έως ότου εμφανιστεί η γνώση που αποκτήθηκε μέσω της εμπειρίας. Προχωράει. Δημιουργία θεωρητικών μοντέλων φαινομένων, συσκευών, διαδικασιών, χρησιμοποιώντας ιδανικά αφηρημένα αντικείμενα. Η ορθότητα των επιστημονικών υποθέσεων επιβεβαιώνεται με πείραμα. Είναι δυνατόν να κρίνουμε πόσο αντιστοιχεί το μοντέλο στην πραγματικότητα μόνο μετά τη σύγκριση των αποτελεσμάτων του πειράματος και της λογικής συλλογιστικής.
Η επιστημονική γνωστική δραστηριότητα είναι διαφορετικήεπικεντρωθείτε στη μελέτη όλων των νέων φαινομένων και διαδικασιών, αντικειμενικότητας, ακεραιότητας. Είναι μια ενότητα αντικειμενικά αληθινών και λογικά διασυνδεδεμένων απόψεων, κρίσεων, θεωριών, διατάξεων, νόμων.
Μυθικές και θρησκευτικές γνώσεις (μερικοί μελετητέςΘεωρήστε τους ως ξεχωριστούς τύπους γνωστικής δραστηριότητας), είναι μάλλον η γνώση στην καθαρή της μορφή, αλλά η σκέψη με τη βοήθεια των δογμάτων, η πίστη στο υπερφυσικό, στο Θεό. Ως εκ τούτου, η θρησκευτική γνωστική δραστηριότητα είναι η κατανόηση του Θεού. Οι θρησκευτικοί πιστοί πιστεύουν ότι ο κόσμος είναι η αρένα των δύο αντίπαλων δυνάμεων. Λέγονται διαφορετικά σε διαφορετικές θρησκείες, αλλά έχουν την ίδια ουσία: Καλό και κακό. Το υπερφυσικό μπορεί να παρέχει βοήθεια, προστασία και μπορεί να τιμωρήσει για αμαρτίες.
Οι μυθολογικές και θρησκευτικές γνώσεις δημιούργησαν μια εικόνα του κόσμου που είναι σε αντίθεση με οποιονδήποτε άλλο, ο οποίος έχει αφήσει ένα έντονο αποτύπωμα όχι μόνο στην κοσμοθεωρία των πιστών, αλλά και στον πολιτισμό στο σύνολό του.
Το μυθολογικό PD είναι χαρακτηριστικό των κοινωνιών στο χαμηλότερο στάδιο ανάπτυξης.
Η φιλοσοφική γνώση της πραγματικότητας είναι η επιθυμία να κατανοήσουμε τον κόσμο με ολιστικό τρόπο, να βρούμε και να συνειδητοποιήσουμε τις θεμελιώδεις βάσεις του, να καθορίσουμε τη θέση του ανθρώπου στον κόσμο.
Το καλλιτεχνικό PD είναι μια μεταφορική κατανόηση της πραγματικότητας.
Όλοι οι τύποι γνωστικής δραστηριότητας αλληλοσυνδέονται και προέρχονται από καθημερινές πρακτικές γνώσεις.
