/ / / Γνωστικές διαδικασίες: το περιεχόμενο και οι τύποι τους

Γνωσιακές διαδικασίες: το περιεχόμενο και τους τύπους τους

Η ανθρώπινη γνωστική δραστηριότητα ξεκινά μεγέννηση και είναι αναπόσπαστο μέρος της συνείδησής του. Περιλαμβάνει μια ποικιλία συστημάτων που επεξεργάζονται πληροφορίες και διαφέρουν στο κανάλι της απόδειξής τους. Αυτές είναι γνωστικές διαδικασίες. Ας εξετάσουμε λεπτομερέστερα το περιεχόμενο και τους τύπους τους.

Γνωστικές διαδικασίες

Οι γνωστικές διαδικασίες είναιψυχικά φαινόμενα που είναι απαραίτητα για την ορθολογική μελέτη και ευαισθητοποίηση του γύρω κόσμου. Αυτά περιλαμβάνουν την αντίληψη, την αίσθηση, τη φαντασία, τη σκέψη και τη μνήμη. Καθένα από αυτά είναι ανεξάρτητο, αλλά, συνεργαζόμενο, παρέχει ανθρώπινη γνωστική δραστηριότητα.

Τα συναισθήματα συνδέονται με το γεγονός ότι υπάρχουν διαφορετικάεπιπτώσεις στην εξειδικευμένη συσκευή υποδοχέα. Χάρη σε αυτό, το σώμα αντιλαμβάνεται σήματα ερεθισμάτων από το περιβάλλον (εξωτερικό και εσωτερικό). Επομένως, διακρίνονται τα δερματικά, οσφρητικά, γευστικά, ακουστικά, οπτικά, μυϊκά και μια αίσθηση ισορροπίας.

Οι γνωστικές διαδικασίες περιλαμβάνουν την αντίληψη.Είναι μια ολιστική αντανάκλαση καταστάσεων, αντικειμένων και γεγονότων που προκύπτουν όταν επηρεάζουν άμεσα την επιφάνεια του υποδοχέα. Χάρη στην αντίληψη, παρέχεται ένας άμεσος αισθητήριος προσανατολισμός στον περιβάλλοντα κόσμο. Γνωστικές διαδικασίες όπως η μνήμη και η σκέψη συνδέονται με αυτήν, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό. Ας τα εξετάσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες.

Γνωστικά στυλ

Η σκέψη είναι μια μεσολάβηση και γενικευμένη αντανάκλαση της πραγματικότητας. Στους ανθρώπους, έχει διάφορους τύπους, οι οποίοι "ρέουν" σε διαφορετικά γνωστικά στυλ.

Η οπτικο-αποτελεσματική σκέψη μπορεί να λειτουργήσει με την επεξεργασία των πληροφοριών που λαμβάνει το άτομο εκτελώντας συγκεκριμένες ενέργειες. Είναι πιο συχνό σε ένα παιδί κάτω των τριών ετών.

Η οπτική-εικονιστική σκέψη στοχεύει στην αναδημιουργία ενός «καλούπι» της πραγματικότητας. Αναπτύσσεται σε ένα παιδί ηλικίας τριών έως δέκα ετών στο παιχνίδι.

Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να δημιουργήσει λογικές συνδέσεις μεταξύ των φαινομένων της πραγματικότητας.

Η μνήμη περιλαμβάνει τη διαδικασία σχηματισμού καιδιατήρηση εμπειρίας από το παρελθόν, που καθιστούν δυνατή την εκ νέου εφαρμογή σε δραστηριότητες. Τέτοιες γνωστικές διαδικασίες συνδέουν το παρελθόν με το μέλλον και το παρόν για το θέμα. Επομένως, είναι η μνήμη που είναι η πιο σημαντική γνωστική λειτουργία που αποτελεί τη βάση της μάθησης και της ανάπτυξης.

Γνωστική δραστηριότητα

Η φαντασία είναι μια ψυχική διαδικασία που εκφράζεται σε:

  • οικοδόμηση της εικόνας και του αποτελέσματος της ανθρώπινης δραστηριότητας ·
  • ο σχηματισμός ενός προγράμματος επικοινωνίας και συμπεριφοράς σε μια κατάσταση όπου το πρόβλημα είναι αβέβαιο ·
  • δημιουργία εικόνας που δεν προγραμματίζει, αλλά αντικαθιστά τη δραστηριότητα.
  • δημιουργία αντικειμένου που ταιριάζει με την περιγραφή.

Η πιο σημαντική λειτουργία της φαντασίας είναι ότι θα σας επιτρέψει να φανταστείτε το τελικό αποτέλεσμα της δραστηριότητάς σας πριν ξεκινήσει. Χάρη σε αυτό, ο προσανατολισμός ενός ατόμου λαμβάνει χώρα κατά τη διαδικασία της εφαρμογής του.

Επομένως, οι γνωστικές διαδικασίες, που εργάζονται σε ένα σύμπλεγμα, είναι απαραίτητο συστατικό της γνωστικής δραστηριότητας.