Το καθήκον των ενηλίκων είναι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν την ομιλία.Για αυτό, είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στη λογοθεραπεία και τις λογορυθμικές ασκήσεις. Χάρη σε αυτά, το παιδί αναπληρώνει το λεξιλόγιο, μαθαίνει να προφέρει ήχους σωστά, να επιλέγει τον τονισμό και να σχηματίζει προτάσεις.
Από το άρθρο θα μάθετε τι είναι ο ρυθμός λογότυπου,τι ασκήσεις περιλαμβάνει, ποιος είναι ο σκοπός της ηλικίας του. Αυτή η τεχνική γίνεται δημοφιλής, καθώς βοηθά πολλά παιδιά να μάθουν γρήγορα την ομιλία.
Τι είναι η ρυθμική λογότυπο;
Για να μην έχει το παιδί προβλήματα με την ομιλία, καθηγητέςεφαρμόστε διαφορετικές τεχνικές. Ένα από αυτά είναι η ρυθμική λογότυπο. Χάρη σε αυτήν, τα παιδιά αναπληρώνουν το λεξιλόγιό τους, αναπτύσσουν τόσο καλές κινητικές δεξιότητες όσο και μεγάλες, μαθαίνουν τη σωστή προφορά και πολλά άλλα.
Ο Λογόρυθμος είναι ένα σύνολο ασκήσεων που κάνει ένα παιδί με τη βοήθεια της μουσικής και της ποίησης. Αυτή είναι η διορθωτική παιδαγωγική, χάρη στις οποίες οι κινήσεις συνοδεύονται από ήχο.
Στην πραγματικότητα, αυτή η τεχνική ονομάζεται"ρυθμός λογοθεραπείας". Οι εκπαιδευτικοί συνεργάζονται με τα παιδιά για να διορθώσουν την ομιλία με κίνηση και ήχο. Αυτές οι ασκήσεις είναι πολύ χρήσιμες για τα παιδιά. Αναπτύσσουν αναπνοή, ομιλία, ακοή, κινητικές δεξιότητες, δημιουργικότητα.
Χρειαζόμαστε πραγματικά ένα λογότυπο για παιδιά 5-6 ετών.Οι ασκήσεις έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν το παιδί σας να αντιμετωπίσει γρηγορότερα τις δυσκολίες του λόγου. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά είναι προετοιμασμένα για το σχολείο, επομένως πρέπει να μιλούν σωστά και καθαρά, καθώς η ακαδημαϊκή απόδοση εξαρτάται από τις δεξιότητες ομιλίας.
Ο στόχος των λογικών ρυθμικών ασκήσεων για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Για να ξεπεραστούν τα προβλήματα ανάπτυξης της ομιλίας,είναι απαραίτητη η διεξαγωγή ρυθμικών τάξεων. Για κάθε άσκηση, οι εκπαιδευτικοί θέτουν έναν συγκεκριμένο στόχο. Τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν, βελτιώνουν την ομιλία τους, ενισχύουν τη μυϊκή συσκευή, σχηματίζουν σωστή στάση του σώματος, αναπτύσσουν αναπνοή και πολλά άλλα.
Μέσα από ρυθμικές ασκήσεις, το παιδίαρχίζει να νιώθει το ρυθμό της μουσικής, να μετακινείται στο ρυθμό, να τραγουδάει, κ.λπ. Οι ασκήσεις για αυτούς είναι πιο δύσκολες, αφού πρέπει να γνωρίζετε πολύ περισσότερα πριν από το σχολείο από ό, τι στην ηλικία των 3-4 ετών.
Απαιτούνται λογορυθμικές τάξεις όχι μόνο γιαανάπτυξη της ομιλίας. Χάρη σε αυτά, μπορείτε να ηρεμήσετε ένα υπερβολικά ενεργό παιδί ή να ενθαρρύνετε ένα ήρεμο παιδί. Με τη βοήθεια των ρυθμικών λογότυπων, τα παιδιά μαθαίνουν να μετενσαρκώνονται και να μπαίνουν στην εικόνα ενός θεατρικού ήρωα.
Συνάφεια
Σήμερα αυτή η τεχνική είναι πολύσε ζήτηση. Οι ασκήσεις μπορούν να γίνουν όχι μόνο σε μια ομάδα, αλλά και στο σπίτι. Οι ενήλικες βοηθούν τα παιδιά να αναπτυχθούν ανάλογα με την ηλικία τους. Οι λογορυθμικές δραστηριότητες είναι πολύ χρήσιμες για κάθε παιδί. Αναπτύσσουν περιεκτικά τα παιδιά και βελτιώνουν την ομιλία τους.
Ο Λογόρυθμος διδάσκει στα παιδιά να κυριαρχήσουν πλήρως στις κινητικές δεξιότητες, να προσανατολιστούν στο διάστημα. Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο περισσότερο κατανοεί το νόημα των τάξεων και μπορεί να εκφραστεί δημιουργικά.
Οι τακτικές λογορυθμικές ασκήσεις βοηθούνβελτιώστε την υγεία σας. Το καρδιαγγειακό σύστημα, το αναπνευστικό, το κινητικό, το γνωστικό κ.λπ. λειτουργούν καλύτερα. Χάρη σε τέτοιες δραστηριότητες, τα παιδιά έχουν καλύτερη διάθεση για όλη την ημέρα.
Ο ρυθμός λογότυπου είναι δημοφιλής για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών.Οι ασκήσεις για αυτές δημιουργούνται όχι μόνο με μουσική και κινήσεις, αλλά και με πιο περίπλοκες λέξεις για την ενοποίηση της ανάπτυξης του λόγου. Πριν από το σχολείο, τα παιδιά πρέπει να μιλούν καλά και να γνωρίζουν πολλές λέξεις. Τότε μπορούν εύκολα να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν.
Τι περιλαμβάνει ο ρυθμός λογότυπου;
Όπως προαναφέρθηκε, οι ασκήσεις μουσικής και κίνησης είναι απαραίτητες για κάθε παιδί. Ο Λογόρυθμος περιλαμβάνει:
- Περπατώντας μπροστά, πίσω, αριστερά ή δεξιά. Χάρη σε τέτοιες ασκήσεις, το παιδί μαθαίνει να πλοηγείται στο διάστημα.
- Αναπνοή, φωνή, άρθρωση, τονισμός. Αυτό βοηθά τα παιδιά να μιλούν σωστά, να επιλέγουν λέξεις, να αισθάνονται τακτική
- Ρύθμιση του μυϊκού τόνου και προσοχής.
- Ασκήσεις ομιλίας με ή χωρίς μουσική συνοδεία
- Ανάπτυξη λεπτών και ακαθάριστων κινητικών δεξιοτήτων.
- Η ανάπτυξη της μουσικής τακτικής.
Η αρχή όλων των λογικών ρυθμικών ασκήσεωνείναι να χρησιμοποιήσετε ρυθμό και μουσική. Επομένως, υπάρχει η πιθανότητα διαφοροποίησης των κινήσεων. Κατά συνέπεια, τα παιδιά δεν βαριούνται με λογορυθμικές ασκήσεις, επειδή κάθε παιδί είναι έτοιμο να πηδήξει και να τρέξει τουλάχιστον όλη την ημέρα.
Μερικές φορές τα παιδιά προσφέρονται δύσκολες εργασίεςΟ λογόρυθμος είναι ιδιαίτερα δύσκολος για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών. Οι ασκήσεις οργανώνονται από αυτούς με μουσική συνοδεία, κίνηση και λέξεις. Δεν μπορεί να μάθει εύκολα κάθε παιδί.
Τα μαθήματα ξεκινούν πάντα με το περπάτημα ή το βάδισμα. Χάρη σε αυτό, ο συντονισμός των χεριών και των ποδιών είναι σαφής. Από το περπάτημα τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους και να γίνονται πιο σταθερά.
Ανάπτυξη προσοχής, μνήμης και μουσικής αίσθησης
Πολλά παιδιά δεν ξέρουν πώς να επικεντρωθούν σε ένα πράγμα.Είναι απρόσεκτοι, ξεχασμένοι, η μνήμη τους είναι ασταθής, δεν μπορούν να τραγουδούν στη μουσική, αφού δεν υπάρχει αντίστοιχη ακοή. Για τέτοια μωρά, χρειάζονται λογότυπες ρυθμικές ασκήσεις, οι οποίες απαιτούν προσοχή, μνήμη και ακοή.
Για την ανάπτυξη μιας μουσικής αίσθησης, στα παιδιά προσφέρονται πρώτα εργασίες με αργό ρυθμό. Τα παιδιά πρέπει να αισθάνονται κάθε ήχο στη μουσική.
Ο ρυθμός είναι ταχύτητα.Στη μουσική, χωρίζεται σε αργή, μέτρια και γρήγορη. Για να μπορεί το παιδί να νιώσει τη μουσική, μην βιαστείτε. Πρώτον, με τα παιδιά, σταματούν με αργό ρυθμό. Όταν είναι mastering, μπορείτε να προχωρήσετε σε πιο γρήγορη μουσική.
Τα μουσικά όργανα αποτελούν αναπόσπαστο χαρακτηριστικό στο ρυθμό λογότυπου
Κατά κανόνα, τα παιδιά το λατρεύουν όταν είναι θορυβώδες και διασκεδαστικό. Επομένως, τα μουσικά όργανα δεν έχουν μικρή σημασία στο ρυθμό λογότυπου.
Χάρη σε αυτά, τα παιδιά μαθαίνουν να αισθάνονται το ρυθμό, έχουν ακοή, προσοχή και μνήμη. Επιπλέον, αναπτύσσονται λεπτές κινητικές δεξιότητες, με τη βοήθεια των οποίων βελτιώνεται η ομιλία.
Τα μουσικά όργανα αναπτύσσουν τη φαντασία καιΔημιουργικές δεξιότητες. Όταν ένας δάσκαλος ή διευθυντής μουσικής αρχίζει να παίζει πιάνο, τα παιδιά πρέπει να επαναλαμβάνουν τουλάχιστον το τέμπο. Λειτουργεί σπάνια την πρώτη φορά. Ωστόσο, εάν ένα παιδί προσπαθεί για βελτίωση, αργά ή γρήγορα θα πετύχει σίγουρα.
Λογορυθμική για παιδιά 4-5 ετών
Πολλοί δάσκαλοι δίνουν προσοχή στο ρυθμικόεκπαίδευση. Η λογορυθμική για παιδιά 4-5 ετών είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Οι ασκήσεις πραγματοποιούνται για μέγιστο 30 λεπτά. Μπορεί να είναι παιχνίδια με δάχτυλα ή υπαίθρια παιχνίδια. Χάρη σε αυτά, η ομιλία του παιδιού αναπτύσσεται.
Παιχνίδι δάχτυλων
Εκπαιδευτικός: παιδιά, κοίτα τα δάχτυλά σου. Πόσα είναι στα δεξιά σας; Και στα αριστερά; Σωστά, 5 δάχτυλα το καθένα. Ας παίξουμε μαζί τους.
Μοιραστήκαμε ένα μανταρίνι (η αριστερή γροθιά κρατά το δεξί χέρι).
Υπάρχουν πολλά ζώα, αλλά είναι μόνος.
Αυτή η φέτα είναι για γατάκια (ξεμπλοκάρετε τον πρώτο αντίχειρα),
Αυτή η φέτα είναι για παπάκια (ξεμπλοκάρετε το δείκτη),
Αυτή η φέτα είναι για χοιρίδια (ξεμπλοκάρετε το μεσαίο δάχτυλο),
Αυτό - οι κότες θα φάνε (ξεβιδώστε το δακτύλιο),
Τα υπόλοιπα κομμάτια είναι για μικρά παιδιά (ξεβιδώστε το μικρό δάχτυλο).
Υπαίθριο παιχνίδι
Τρέξαμε, τρέξαμε μέχρι τα πόδια μας να κουράστηκαν.
Τώρα θα έχουμε λίγο ξεκούραση και θα αρχίσουμε να τρέχουμε ξανά.
Ω! Παιδιά, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο, βρέχει.
Ήρθε η ώρα για όλους να τρέχουν σπίτι γρήγορα.
Ας φορέσουμε όμορφες λαστιχένιες μπότες στα πόδια,
Ας πάμε ξανά για μια βόλτα, συνεχίστε με τη γλυκιά βροχή.
Αυτές οι ασκήσεις για παιδιά 4-5 ετών αναπτύσσουν την προσοχή. Τέτοια παιχνίδια πρέπει να διεξάγονται τακτικά. Κατά προτίμηση με μουσική συνοδεία.
Λογορυθμική για παιδιά 5-6 ετών
Σε αυτήν την ηλικία, οι ασκήσεις είναι πιο δύσκολες. Τα παιδιά πρέπει να κυριαρχήσουν όχι μόνο τις κινήσεις, αλλά και το ρυθμό, τις λέξεις, τη μουσική.
Κινητική άσκηση
Ένα μανιτάρι αγαρικού μύγας έχει αναπτυχθεί κάτω από το λόφο,
Τα παιδιά τον είδαν και αποφάσισαν να σκάψουν.
Άρχισαν να τον καταρρίψουν με ένα φτυάρι.
Σκάψιμο για μία μέρα
Η δεύτερη μέρα τεμαχίστηκε
Το τρίτο πριονίστηκε.
Ζήτω! Στοίβαξαν το μανιτάρι στο έδαφος!
Σε αυτήν την άσκηση, τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν μόνοι τους ποιες κινήσεις να κάνουν. Ωστόσο, οι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν για πρώτη φορά. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν το ποίημα, μπορούν να το ξαναπώ.
Μια άλλη άσκηση
Το αεράκι φυσάει, τα φύλλα περιστρέφονται,
Αργά αλλά σίγουρα βυθίστηκαν στο έδαφος.
Ένας ισχυρός άνεμος φυσούσε, πέταξαν νιφάδες χιονιού,
Οι χιονοθύελλες πιθανότατα θα ξεκινήσουν σύντομα.
Ξανά ξαφνικά ένα αεράκι, υπήρχε χιόνι στο έδαφος.
Το χιόνι είναι παντού, και στο δέντρο, στο κοίλο,
Στο έδαφος και στην άσφαλτο
Μετά από όλα, ο χειμώνας έχει έρθει, φανταστείτε!
Η λογορυθμική για παιδιά 5 ετών είναι πολύ διασκεδαστική. Τα παιδιά θα χαρούν να βρουν κινήσεις και να τα δείξουν.
Λογορυθμική για παιδιά 6-7 ετών
Οι ασκήσεις για αυτήν την ηλικία μπορεί να μην είναι πλέον 30, αλλά 40 λεπτά. Τα παιδιά πρέπει να διαθέσουν περισσότερο χρόνο για μαθήματα, καθώς αυξάνεται η πολυπλοκότητά τους.
Κινητική άσκηση
Ας πάμε στο δάσος με τα παιδιά (βαδίζοντας σε κύκλο),
Και θα συλλέξουμε μανιτάρια
Στο μεταξύ, θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι.
Θα έρθω στο δάσος με τους φίλους μου (το περπάτημα),
Και θα μαζέψω μανιτάρια (εμπρός στροφές).
Η βροχή καθώς στάζει στάζει,
Και δεν παρακάμψαμε τα μανιτάρια,
Τώρα έχουν μεγαλώσει,
Τα συλλέγουμε.
Για αυτό το ρήμα, αφήστε τα ίδια τα παιδιάέρχονται με κινήσεις. Εξάλλου, αναπτύσσουν όχι μόνο τη μνήμη, αλλά και τη φαντασία. Η λογορυθμική για παιδιά 6-7 ετών είναι αστεία και συναρπαστική. Οι ασκήσεις προσφέρονται συχνότερα με μουσική συνοδεία. Αυτό που χρειάζεται κάθε παιδί.
Μαθήματα στο σπίτι
Για να ξεπεράσετε την ομιλία ενός παιδιού, μην το κάνετεφροντίστε να μελετήσετε με έναν λογοθεραπευτή. Μπορείτε επίσης να κάνετε ασκήσεις λογοθεραπείας στο σπίτι. Πολλά παιδιά μιλούν πολύ γρήγορα. Αυτό επηρεάζει αρνητικά την ομιλία. Χάρη στις λογορυθμικές ασκήσεις, θα διδάξετε στο παιδί σας να μιλά καθαρά.
Είναι ευκολότερο και πιο διασκεδαστικό να δουλεύουν τα παιδιά με τους συνομηλίκους τους. Ωστόσο, δεν είναι πάντα δυνατό να πάρετε το μωρό σας στην ομάδα. Επομένως, κάντε μαθήματα στο σπίτι. Δεν είναι τόσο δύσκολο όσο ακούγεται.
Υπάρχει ένα μοναδικό λογότυπο για παιδιά 5-7 ετών.Τα μαθήματα και οι ασκήσεις βασίζονται μόνο σε παραμύθια ή τραγούδια. Είναι διασκεδαστικό, ενδιαφέρον και διασκεδαστικό για κάθε παιδί. Πολλά παιδιά ζητούν από τους γονείς τους να διαβάσουν ένα άλλο παραμύθι. Μπορείτε να επωφεληθείτε από την κατάσταση. Όταν λέτε μια ιστορία, συνοδεύστε την με κινήσεις, τονισμό, εκφράσεις του προσώπου. Τα παιδιά αντιγράφουν πάντα ενήλικες, οπότε μετά την πρώτη ανάγνωση, το παιδί θα σας δείξει και θα σας πει ένα άλλο παραμύθι. Τραγουδήστε τραγούδια με το παιδί με τον ίδιο τρόπο.
Συμπέρασμα
Λογορυθμικές ασκήσεις για παιδιά μπορεί να είναιποικίλη - τόσο το πιο εύκολο όσο και το πιο δύσκολο Στη νεότερη ομάδα, τα ποιήματα της Agnia Barto είναι κατάλληλα. Για παιδιά μεγαλύτερων ή προπαρασκευαστικών ομάδων, μπορείτε να διηγηθείτε μεγάλες ιστορίες από τον Korney Chukovsky ή τον Sergei Mikhalkov.
Όταν παίζεται ένα κομμάτι μουσικής, παιδιάδεν πρέπει να τραγουδά μόνο, αλλά και να χορεύει. Προσπαθήστε να μην επιπλήξετε τα παιδιά εάν αποτύχουν. Θυμηθείτε ότι τα παιδιά είναι ακόμα μικρά, και πολλές κινήσεις είναι δύσκολες για αυτά.
Για να κάνετε τα παιδιά να απολαμβάνουν τις ασκήσεις, συμπεριλάβετε τα κομμάτια υποστήριξης όσο πιο συχνά γίνεται. Ακόμη και η άσκηση πρέπει να γίνει με μουσική. Τότε τα παιδιά είναι ευχαριστημένα να κάνουν τις ασκήσεις.
Οι κινήσεις χορού σας βοηθούν να χαλαρώσετεΝιώστε τον ρυθμό, την παύση, τη σιωπή ή το τέλος ενός μουσικού κομματιού. Προσθέστε τη φαντασία σας, την αγάπη για τα μωρά και μπορείτε να μετατρέψετε τις δραστηριότητες σε πλούσια, αποτελεσματικά παιχνίδια και τα παιδιά θα χαρούν να τα περιμένουν.
