Dnes vzdělávací práce ve školeJe to důležité. Tato aktivita je zaměřena na formování takových kvalit a osobnostních rysů u dětí, které by přispěly k úspěšné socializaci školáků. Metody a cíle této práce závisí na věku studentů.
Na juniorské úrovni je tedy důležité vštípit to základníznalosti o morálních formách chování, komunikační dovednosti. Výchovná práce na základní škole má kromě vzdělávací, vývojové a zdraví zlepšující funkce. Jsou realizovány prostřednictvím mimoškolních aktivit a vzdělávacích aktivit. Tato práce je budována s přihlédnutím k zájmům samotných studentů, jejich rodin, jakož i schopnostem vzdělávací instituce.
Odpovědní za vzdělávání ve škole jsouučitel (třídní učitel), psycholog, učitel-organizátor atd. V mnoha vzdělávacích institucích dochází k oživení společenských organizací dětí. Spojením svých řad se studenti začínají aktivně podílet na životě třídy a školy. Na volitelných místech a v různých kruzích se děti učí věřit sobě samému, projevovat se v kreativitě, navíc se zvyšuje jejich sebeúcta a motivace k učení.
Vzdělávací práce druhého stupně jsou zachoványkontinuita se základní školou. Cílem vzdělávání školáků je formování humanistického postavení v komunikaci. Za tímto účelem se dětem doporučuje, aby navštěvovaly různé kruhy, vzdělávací aktivity a účastnily se v orgánech samosprávy.
Dospívání je velmi důležité proharmonický rozvoj osobnosti. Právě v této době se do popředí dostává komunikace zaměřená na osobnost. A ve školách je nutné vytvořit podmínky, které teenagerům pomohou vyjádřit se, ukázat se, spřátelit se. Cílem mnoha aktivit pro druhou fázi je prevence drogových závislostí a alkoholismu u dospívajících, protože podle statistik mnoho z nich v tomto věku vyzkoušelo tyto látky poprvé.
Vzdělávací práce ve škole o tomSměr stanoví hodiny s psychologem, který učí děti, aby na tlak odpověděly „ne“, mají vlastní pohled na problém a v případě potřeby jej obhájí způsoby řešení konfliktů. K tomu se používají speciální programy. Zde je důležité systematické školení.
Učitel může organizovat vzdělávacíakce ve škole pro prevenci drogových závislostí s pozváním odborníků v této oblasti (narkolog, inspektor ODN atd.). Soutěže v kreslení pro studenty, využití mediálních zdrojů ve třídě a konverzace jsou v tomto směru efektivní.
Ve vyšším věku (stupeň 10-11), vzdělávacípráce ve škole je zaměřena na pomoc při sebeurčení, sebevyjádření. Zde mohou být zachráněny aktivity žáků v mistrovských kurzech, samosprávě atd. To vše umožní budoucímu absolventovi orientovat se ve světě kolem sebe a také určit volbu povolání a tedy univerzita.
Jedna z nejběžnějších forem vvzdělávací směr je hodinová hodina. Učitelé to raději vedou formou rozhovoru, který je v některých situacích docela efektivní. Lze zde však použít i jiné aktivity, například spor, cestovní hru, kvíz a další.
Vzdělávací práce ve škole ovlivňuje arodiče. Učitelé je často obcházejí svou pozorností a omezují se pouze na schůzky rodičů s učiteli, na nichž se řeší hlavně organizační problémy. Rodiče studentů se však mohou stát nepostradatelnými pomocníky učitele v mnoha ohledech. Kromě toho hraje důležitou roli vzdělávání dospělých ve věcech rodinných vztahů.
