Tänk som en komplex process av reflektion ochkunskap om verkligheten är en källa till ny kunskap, sådan som en person inte kan ta emot i direkt erfarenhet. Modernt tänkande, kapabelt att lösa komplexa problem och arbeta med abstrakta begrepp, har kommit långt i sin bildning. Visuellt effektivt tänkande är genetiskt det första, det tidigaste stadiet av dess utveckling.
Typer av tänkande
Den mänskliga hjärnan tar kontinuerligt emotmiljön och bearbetar en enorm mängd information. Denna bearbetning sker så att säga på två nivåer: på nivån av direkt sensorisk kognition (sensation och perception) och på nivån av tänkande.
Från enkel sensorisk kognition, tänkandehar en förmedlad karaktär. "Intermediärer" i tankeprocessen kan vara bilder (visuella, auditiva, taktila, etc.) och tecken - ord och begrepp.
Visuellt effektivt tänkande är ett slagsen typ av kognitiv process där objekt från den materiella världen används som "mellanhänder". Detta är dess kvalitativa skillnad från andra typer av tänkande. Detta tänkande kallas också för sensorimotoriskt, och understryker därmed dess koppling till de sensoriska och motoriska sfärerna.
Den högsta nivån av tänkande ärabstrakt-logisk, konceptuell, som är abstrakt till sin natur. Men ingen, inte ens den mest intellektuellt utvecklade personen, tänker uteslutande med hjälp av ordbegrepp. Processen för kognition av verkligheten inkluderar med nödvändighet bilder, dessutom är den kreativa processen förknippad just med visuellt-figurativt tänkande.
Därför i den moderna människans sinnetvå typer av tänkande samverkar ständigt: abstrakt och visuellt-figurativt tänkande. Det visuellt effektiva, verkar det, förblir åt sidan. Eller spelar det ingen roll alls i en vuxens mentala liv?
Funktioner av sensomotoriskt tänkande
För det första är det nära kopplat till aktivitet och ingår i direkta operationer med objekt, som ett resultat av vilket en person omvandlar dem, kombinerar dem, skapar nya objekt.
För det andra är visuellt handlingstänkandekonkret tänkande, det uppstår endast i ögonblicket för manipulation med föremål och låter dig förstå exklusivt specifika handlingar. Däremot är både det abstrakta och det visuellt-figurativa av abstrakt karaktär. De tillåter en person att lämna i sina tankar från den situation han befinner sig i, att föreställa sig saker som inte finns för tillfället, att fantisera och planera aktiviteter.
För det tredje är visuellt handlingstänkandesituationsinlärningsprocess. Det kan inte ta en person ur en viss situation. Detta är "här och nu"-tänkesättet. Den är så att säga begränsad, begränsad av de förhållanden som en person befinner sig i.
Den äldsta formen av att förstå världen
Sensoriskt-motoriskt tänkande dök upp i vårmycket avlägsna förfäder. Paleopsykologer tror att det var besatt av primitiva människor, och det avgjorde till stor del den mentala aktiviteten hos efterblivna folk, som befann sig på det primitiva samhällets stadium redan på 1800-talet. Till exempel noterade etnografer (M. Wertheimer, R. Turnwald), som beskrev vildars tänkande, att de inte var kapabla till abstrakt beräkning. Det var viktigt för dem att veta vilka saker de skulle räkna. Björnar kan endast räknas till 6 stycken, eftersom inte en enda person har kunnat se fler av dessa djur samtidigt. Men kor kan räknas upp till 60.
Det är därför i många arkaiska folks språkdet fanns inga allmänna begrepp, men det fanns många ord som betecknade specifika objekt, handlingar, tillstånd. K. Levy-Bruhl, som studerade primitivt tänkande, räknade 33 ord för att vandra på en av de afrikanska stammarnas språk. Verben ändrades beroende på vem, var, med vem och varför de skulle.
Visuellt effektivt tänkande är ett slags"premeditation", som finns i embryonal form hos djur. Redan i början av 1900-talet visade studier av schimpansernas beteende, gjorda av den tyske psykologen W. Koehler, att människoapor är kapabla att lösa enkla mentala problem i processen att manipulera föremål.
Barns tänkande
Den mest slående och distinkta manifestationen av denna artkunskap om verkligheten kan ses hos spädbarn upp till 3 år. För sådana smulor är visuellt effektivt tänkande ett spel. Alla deras mentala handlingar sker i processen att manipulera föremål. De grundläggande tänkandets operationer är tillgängliga för barnet, men endast som direkta praktiska handlingar.
Här är ett barn som entusiastiskt demonterar ett hus, precis byggt av sin mamma av kuber. Du ska inte bli förolämpad av honom, för det är så barnet analyserar - uppdelningen av helheten i separata element.
Sedan går barnet igenom kuberna - jämför dem,väljer de nödvändiga och kasserar, ur hans synvinkel, överflödiga. Detta är en jämförelse, och sedan kommer turen till en mer komplex mental operation - syntes. Barnet börjar bygga och reser upp en figur som till synes olik någonting.
Designen växer, med varje kub blirallt är högre. Ungen tittar intresserat på den och utbrister vid något tillfälle glatt: ”Det här är ett torn! Mamma, titta, jag byggde ett torn! Efter att ha jämfört sin konstruktion med bilden i hans minne, utförde barnet generaliseringsoperationen och drog en slutsats.
Det här är en liten tänkare, han tänker baraändå visuellt effektiv, oskiljaktig från objektiv, "manuell" aktivitet. Därför behöver barnet så mycket demonterade och återmonterade leksaker, eftersom det är i spelet med dem som utvecklingen av visuellt effektivt tänkande äger rum.
Bildande av tänkande hos barn
Genom att manipulera olika föremål lär sig barnetetablera kopplingar mellan dem, lyfta fram deras huvudsakliga och sekundära egenskaper. Men det viktigaste är att han behåller bilderna av en gång begångna handlingar i minnet och använder dem senare för att lösa nya problem. Så börjar bildandet av mer komplext, figurativt tänkande.
Sensoriskt-motoriskt tänkande är inte bara objektivt, utan ocksåkänslomässigt. Överraskning över det nya, skapat av ens egna händer, irritation från en misslyckad handling och glädje när man lyckas uppnå det önskade resultatet - allt detta berikar och utvecklar barnets inre värld.
Det sensomotoriska tänkandets roll i en modern vuxens psyke
Det mänskliga psyket är ett, precis som tänkandet är ett, och det är omöjligt att isolera något slag från denna harmoniska process. Var och en av dem är viktig och utför sin funktion.
Men ganska ofta en eller annan persondomineras av ett visst slags tänkande. Kreativa människor, drömmare kännetecknas av högt utvecklat figurativt tänkande. Och matematiker och ekonomer kännetecknas av ett högt konceptuellt tänkande.
Människor med övervägande sensomotoriskt tänkande ocksåträffa. Det är de som sägs ha guldhänder. Mästare "från Gud", kapabla, utan att veta något om principerna för en viss mekanisms funktion, att demontera den, reparera den, montera den igen och till och med förbättra den i monteringsprocessen.
Är det möjligt att säga att det abstrakta och figurativaviktigare slags tänkande? Visuellt effektivt är också nödvändigt för varje person, det åtföljer alla objektiva handlingar. Utan det är det omöjligt att göra reparationer i lägenheten, eller rensa trädgårdssängen eller sticka en mössa. Även soppa utan detta tänkande är omöjligt att laga.
Efter att ha uppstått i barndomen ligger det sensorimotoriska tänkandet inte kvar på en primitiv nivå, utan utvecklas på samma sätt som andra typer av kognitiv aktivitet.
