Visuellt-figurativt tänkande är extraordinärtförmågan hos en kreativ person att se icke-standard i vardagliga saker. Tack vare förmågan att tänka kreativt föds nya projekt i världen, upptäckter görs och livet blir inte rutinmässigt, men unikt för alla som vet hur man ser i det inte en vanlig cykel av händelser, handlingar och föremål.
Varför är utvecklingen av lateralt tänkande viktigt?
Var och en av oss föds som en unik person.Samhället och ramen för personlig tillväxt en gång under förra seklet gjorde människor till ett enda och sammanhängande kollektiv, arbetarklassen och medelklassen levde inom ramen för regimen och de minsta nödvändiga manifestationerna av deras behov, men kreativa människor stod alltid ut ur mängden - under 1800-talet var denna typ av människor höga samhället, upphörde den kreativa broderskapet (beau monde) att vara en aristokratisk cell på grund av att varje poet var angelägen om att åka dit. Men idag är den visuella figurativa typen av tänkande ett speciellt sinnestillstånd som är inneboende i människor som världen behöver. Numera är förmågan att se världen i sina egna projektioner inte begränsad till målar-, översättning- och skrivtalang, även om dessa kvaliteter uppskattas i tillräcklig utsträckning. Datorteknik och utveckling av olika verksamhetsområden, där stilfrihet och självuttryck bara är välkommen, har lett till utvecklingen av kvaliteterna av icke-standardtänkande. Vad betyder det? Vilka egenskaper för ett framgångsrikt utvecklande kreativt företag kommer att göra ditt CV enastående och oöverträffat?
Visuellt-figurativt tänkande
Visuellt figurativt tänkande är:
• Först och främst kreativitet.Detta tillvägagångssätt för varje uppgift gör att du kan hitta sätt att konstnärlig, icke-standardiserad, kreativ uppfattning. Spontanitet och unikhet åtföljer kreativt tänkande.
• Av ingen liten betydelse är förmågan attfördjupa dig helt i processen att skapa nya och andra idéer. Detta är tålamod att slutföra det som har börjat och uthållighet för att motstå all motgång. Historien känner till exempel på stora människor som inte kändes igen och ansågs vara de mest genomsnittliga, och århundraden senare använder hela världen sina uppfinningar eller beundrar sina mästerverk: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - deras tids genier.
• Dynamism.Det är detta som skiljer en levande människas kreativitet från generationens varianter med en dator. Hjärnan hos en kreativ person är ett dynamiskt system med sitt eget system av aktivitetslagar. Den utvecklas tillsammans med världen och dess behov, vilket innebär att den vet vilka trender som är populära vid ett visst ögonblick. Revolutionerande lösningar uppfinns inte av en dator utan av en person, och därför är visuellt figurativt tänkande en av de faktorer som öppnar upp ett stort antal möjligheter och utsikter för en person som är kreativt yrke (designer, couturier, konstnär, poet, musiker etc.).
Hur utvecklar man lateralt tänkande?
• Att utveckla ständigt, att vara intresserad av nyheter och interna tekniker i processer, att få djup kunskap från saker som ligger inom ditt intresse.
• Öva på att rita tankar på papper som inte kan översättas till former: hur kärlek ser ut, rädsla, hur fotosyntes sker, vad är rörelse etc.
• Sök inte riktighet eller rättfärdigande för dina beslut. Verkligheten är tvetydig. Samma sak kan se ut:
- Så;
- inte på detta sätt;
- annars: miljoner andra versioner.
• Häng inte upp på en uttrycksformtankar är det första steget tillbaka. Förtvivla inte om du inte förstår dig: leta efter andra sätt. Walt Disney, nu känd över hela världen, sparkades en gång från en tidningsbyrå på grund av brist på fantasi. Våga och sluta inte utvecklas.
• Uttrycksformel: ”Du ser inte saker rätt eller fel. Du ser dem som du ser dem. " Lär dig att se världen och tolka händelser och föremål från barn.
Barn är genier av icke-standardlösningar
Barnets kreativitet behöver inte utvecklas.En annan sak är viktig - att inte förstöra dem. Varken analys eller logik finns i barns handlingar och beslut, deras svar på svåra frågor är oftast uppriktiga och direkta, men var och en av dem är sanningen och kreativiteten i det renaste vattnet.
Hur fungerar mekanismen för barns uppfattning?När han kommer till världen, känner en liten person oändligt och ständigt igen allt utrymme runt honom. En enorm mängd information för en nyfödd och takten i hjärnans utveckling under flera år täcker samtidigt alla livets områden. Att utveckla visuellt-figurativt och visuellt aktivt tänkande är oundvikliga processer för självmedvetenhet och kognition av den omgivande världen. Psykologer tror att barns tänkande utanför boxen före fyra års ålder har en visuellt effektiv typ (när barnet bryter en leksak för att ta reda på vad som finns inuti, varför det är lätt eller mjukt) och efter fyra, när barnet blir en person och kan anta att han gör ett ljud inuti bil eller dammsugare börjar visuellt figurativt tänkande utvecklas.
Yttranden från psykologer
Bland barn i yngre och förskoleåldernvisuellt-figurativt tänkande är inom psykologin en process som gör det möjligt för ett barn, som inte vet hur man ska tala lika med en vuxen, att arbeta med andra medel för att tillgodose sina behov. Senare, när hans ursprungliga ordförråd och begrepp redan är tillräckliga för att inte förklaras med gester, blir barnens fantasi både en intuitiv kunskapsuppslagsverk och en idégenerator för att lösa problem.
Ett kreativt barn är en framgångsrik och mångfacetterad personlighet
Nyfikenhet, stort intresse, överraskning ochutveckla intelligens kan inte pressas in i en låda om du vill se en kreativ person i barnet och inte en stencil av din egen tro. Grunden för denna upplevelse kommer senare att bli grunden för framgång i vuxenlivet. Pussel, rebus, teckning och gåtor - barn är mycket förtjusta i sådana spel, och kärnan i detta är enkelt: tack vare dem förvärvar de färdigheterna i rumsligt och visuellt figurativt tänkande, kopplingar mellan orsaker och effekter av händelser och handlingar.
Visuellt-figurativt tänkande hos förskolebarn ärförmågan att lösa problem i sinnet på grund av förmågan att använda bilder av ackumulerade scheman och algoritmer. Detta är början på bildandet av abstrakt logiskt tänkande, och sedan förmågan att resonera, förstå, uppfatta, komma ihåg, analysera etc.
