Moderna undervisningsmetoderdiscipliner kräver att lektionen är så mättad som möjligt med informativt material, så att studenten inte kan ta av sig en viss procentuell nyhet av ny information och kunskap utan också färdigheter. Huvudprincipen för inlärning baseras på triaden: "student-lärar-student". Det betyder att det är skolbarnet som måste förvärva kunskap själv, och läraren spelar bara rollen som regissören, styrning och korrigering av sitt husdjur i tid.
Förklaring av termen
Hur är synquine kopplat till allt detta?Exempel på att använda det i klassrummet som ett underhållande, lekfullt eller generaliserande ögonblick visar att det är väldigt, mycket trångt. Men först, låt oss förklara innebörden av termen. Själva ordet kom till oss från det franska språket, det är också på engelska. Detta är namnet på en femradig dikt, vars speciella form bildades under påverkan av den japanska tanku och hokku. Principerna för associeringsförmåga, orsak-och-verkningsförhållanden, som synkvin är rik på (exempel finns i den amerikanska poetess Adelaide Crapsis arbete), gjorde det möjligt att använda själva principen om dess konstruktion i pedagogik. Således övergick den kreativa metoden från kategorin "konst" till lärarutövning. Det låter dig effektivt utveckla fantasifullt tänkande och tal, är ett utmärkt verktyg för att förstå och syntetisera komplext programmaterial. Ett underhållande, lekfullt element som är närvarande när du skriver en dikt om ett visst ämne väcker elevernas intresse för materialet som studeras, stimulerar deras logik och utvecklar den kreativa sidan av personligheten. Så när du passerar ämnet "Substantiv" kan du bjuda in barn att komponera en synkvin, exempel på vilka indikerar de viktigaste grammatiska kategorierna i denna del av talet.
Konsten att komponera
Hur ser det ut i praktiken?Låt oss säga: "Substantiv - Oberoende, oberoende / avvisar, animerar, ändrar / betecknar ett objekt i vid mening / varelse." Hur byggs syncwine? Exemplen som ges här ger en möjlighet att tydligt illustrera detta. Den första raden ska bestå av ett ord, bara uttryckt av substantivet. Detta är diktens tema, samtidigt titel och nyckelbegrepp. Det vill säga det ytterligare innehållet ska avslöja vad som anges i denna rad. Sammanställningen av synkvin i nästa steg - två adjektiv, från vilka den andra raden är byggd. Sedan, i tredje raden, används bara verb, de är också 3. För det fjärde finns det redan en hel fras som avslöjar en av de semantiska sidorna av syncwine-temat. Och den sista, femte raden - igen 1 ord, ett substantiv. Vid en första anblick verkar en sådan konstruktion komplicerad. Men om du tränar kommer barn snabbt att behärska tekniken och lära sig att själva komponera sådana pusseldikter. Varför de är användbara: de låter dig abstrakta från de små sakerna, uppgifterna och lyfta fram de viktigaste ögonblicken.
Språkliga spel
Efter att ha förklarat tydligt reglerna för synkvin, lärarenkan ägna en del av en klass i en språklig cirkel eller valfri till detta ämne. Vilka exempel på dikter kan skolbarn ha i samband med studiet av temat "Poet and Poetry" i Pushkins arbete? Naturligtvis uppfattar alla litteratur subjektivt. Och ändå, vad kan hända: "Poet / Oberoende, förföljt / Kallar, utbildar, kritiserar / Poesi är livets högsta reflektion / konst."
Synkvintekniken kan användas i stor utsträckning i pedagogisk praktik, i olika ämnen.
