Muitos já ouviram a palavra "inovador".Já pelo som, pode-se concluir que este está associado a algo progressivo. Há lugar para o progresso no campo da educação, e o que coisas radicalmente novas podem ser inventadas na pedagogia? Antes de pensar sobre essas questões, você precisa responder à pergunta "um inovador é ..."
Definição de conceito
Um inovador é uma pessoa que implementa ideias,diferentes dos geralmente aceitos e trazem novidades para o seu tipo de atividade. Mas, apesar do desenvolvimento da tecnologia moderna, ainda existem menos pessoas assim do que conservadores. A partir da definição de inovador, fica claro que eles são combatidos pelos conservadores.
Nem todo mundo é capaz de desafiar a sociedadee não tenha medo não apenas de falar sobre suas ideias, mas também de tentar implementá-las. Um inovador é um certo tipo de personalidade, então nem todas as pessoas corajosas podem corresponder a esse conceito.
Qualidades necessárias
Os inovadores se esforçam para entregar tudocomeçou o negócio até o fim. Se uma pessoa está inclinada a mudar rapidamente de uma atividade para outra, ela não se tornará um inovador. É importante provar (em primeiro lugar para você mesmo) que as idéias dele funcionam, e isso não será conhecido se você encerrar o negócio no meio do caminho.
O inovador não procrastina.Não há desculpas para ele sobre coincidências infelizes ou condições inadequadas. Um inovador é uma pessoa de ação, ele se esforça para fazer algo para atingir seu objetivo todos os dias.
O inovador ganha novos conhecimentos todos os dias, elesempre pronto para aprender e se esforça para se aperfeiçoar. Ele está constantemente em busca de algo que os ajude na implementação de suas idéias progressistas. Inovadores são geradores de ideias que podem mudar significativamente o mundo ao seu redor.
Qual é o lugar do inovador na sociedade
Inovadores são verdadeiros motores de progressograças a eles, a sociedade não pára. Suas ideias são de natureza global porque geram seus pensamentos na escala de um determinado campo de atividade. Essas pessoas estão interessadas em tudo o que acontece ao redor, a fim de encontrar oportunidades de influenciar os eventos.
Os inovadores sonham em melhorar a qualidade de vida de outras pessoasde pessoas. Eles aprendem o tempo todo para encontrar soluções incomuns. Eles não têm vergonha de pedir ajuda, gostam de se comunicar com colegas e profissionais mais experientes em sua área. Para os inovadores, esta é uma ótima maneira de aprender algo novo, por isso são imediatamente visíveis em qualquer sociedade - eles são eruditos e sempre podem expressar pensamentos interessantes.
Formação do movimento professor-inovador
No final dos anos 70 e 80.a estagnação ocorreu na pedagogia: o elogio de algumas vantagens começou, métodos de ensino monótonos foram desenvolvidos, a implementação das habilidades criativas dos professores foi limitada. A resposta foi a pedagogia da colaboração. Aqueles que estiveram nas origens do movimento começaram a ser chamados de educadores-inovadores. Seus nomes são conhecidos fora da comunidade de ensino: V.F.Shatalov, Sh. A. Amonashvili, E. N. Ilyin, N. N. Paltyshev, S. N. Lysenkova, M.P. Shchetinin, I.P. Volkov, I.P. Ivanov, V.A.Karakovsky, B.P. Nikitin.
Com muitos anos de experiência em educação, elesestavam constantemente em busca de soluções que pudessem mudar a abordagem existente de treinamento e educação. Eles foram os inovadores da Rússia no campo da pedagogia. Suas decisões foram capazes de mudar o sistema desatualizado que não permitia que todo o potencial de professores e alunos se desenvolvesse.
Este movimento surgiu precisamente quando na esferaa educação precisava de reformas. O regime autoritário e conservador em que ocorreu o processo educacional não motivou as pessoas a buscarem o conhecimento e o estudo independentes. Foi necessário desenvolver conceitos e metodologias que levassem em consideração as características pessoais de adultos e crianças.
Pedagogia da Cooperação
A pedagogia da colaboração é baseada nos seguintes princípios humanísticos:
- respeito pela personalidade da criança;
- cooperação entre professor e aluno no processo educacional;
- esforçando-se para a compreensão espiritual entre professor e aluno.
Agora os professores não têm que forçar as criançaspara estudar, criaram condições confortáveis para estudar. Na pedagogia, alunos e professores foram incentivados a se empenhar pela autorrealização criativa. O professor não se limitou apenas aos métodos pedagógicos geralmente aceitos, agora tinha que encontrar uma abordagem para cada aluno.
Técnicas não padronizadas tornaram possível aumentardesempenho e aprendizagem dos alunos. A busca por soluções não convencionais é a principal diferença entre um professor inovador e os demais. As ideias propostas pelos professores listados acima têm se mostrado promissoras e eficazes, o que tornou a pedagogia da colaboração cada vez mais popular.
Suas soluções e experiências estavam disponíveis para todosa comunidade pedagógica: dos jardins de infância às instituições de ensino superior. Eles realizaram seminários, publicaram livros detalhando sua experiência prática e teórica. As ideias de professores famosos e inovadores foram capazes de mudar a ideia de como deveria ser o processo educacional.
