Karakteristisk per ansatt fra arbeidsstedet: utvalg, skrivefunksjoner og eksempler på samling

I løpet av livet blir en person møtt med forskjelligeevalueringssituasjoner. Oftest er hans personlighet gjenstand for en omfattende studie i tilfeller av ansettelse, oppsigelse, overføring, opptak til utdanningsinstitusjoner, etc. I slike tilfeller utarbeides en karakteristikk - en beskrivelse av en persons forretningsmessige og personlige egenskaper. Hvordan er beskrivelsen fra arbeidsstedet korrekt utformet? Eksempler og eksempler på slike dokumenter finnes i artikkelen.

Strukturelle elementer egenskaper

For å ha en generell ide om dethvordan en karakteristikk er utarbeidet for en ansatt fra arbeidsstedet, bør et utvalg av det ligge på bordet til hver representant for personalavdelingen eller lederen. Hoveddataene som karakteristikken beskriver fra arbeid er:

• arbeidssuksess, faglig kunnskap og ferdigheter, insentiver eller straffer;
• sosiale egenskaper til en person;
• forretningsmessige og moralske egenskaper hos den ansatte.

Generelt kan du bruke en generell struktur, som skal samsvare med egenskapene til den ansatte fra arbeidsstedet. Et eksempel (eller diagram) ser slik ut:

• navnet på organisasjonen, datoen for kompilering, det utgående nummeret på dokumentet (hvis karakteristikken ikke er tegnet på brevhodet);
• FULLT NAVN. ansatt, fødselsdato, stilling;
• utdanning og stadier av yrkesaktiviteten til den ansatte;
• alle typer priser, straff;
• kvalifikasjoner, egnethet for stillingen;
• personlige egenskaper til den ansatte;
• målet eller retningen der karakteristikken blir utarbeidet;
• underskrift til den som er ansvarlig for å utarbeide karakteristikkene til personen og lederen, rundsegl.

Det må huskes at det er flerepotensielle strukturer, som kan etterspørres egenskaper fra arbeidsstedet. Det er bedre å utarbeide skjemaer, prøver av et slikt dokument i flere versjoner, avhengig av den tiltenkte forespørselen - for rettshåndhevelsesbyråer, for en utdanningsinstitusjon, for bankstrukturer, for oppsigelse, etc.

Ansattes kvalifikasjonsnivå

Det er nødvendig å beskrive i det karakteriserende dokumentet om kvalifikasjonene til den ansatte, vurderingen av hans faglige egnethet:

• alle utdanningsnivåer (med angivelse av spesialitet og studieperiode);
• opplæring;
• selvopplæring, deltakelse i opplæring, utdanningsprogrammer;
• publikasjoner og deltakelse i vitenskapelige konferanser;
• kampanjer og funksjonelt ansvar;
• introduksjon av en ny på arbeidsplassen.

Forretningsegenskaper

Forretningsegenskaper er kjennetegn ved en person,som bidrar til å lykkes med å takle arbeidsaktivitet. De må også tas i betraktning når en karakteristikk utarbeides for en ansatt fra arbeidsstedet. Et eksempeldokument kan inneholde følgende elementer:

• ansvar;
• punktlighet;
• initiativ;
• renter;
• resultatorientering;
• målrettethet;
• vilje til å ta risiko;
• streber etter å forbedre sine ferdigheter;
• organisatoriske ferdigheter;
• nivå av selvorganisering;
• motivasjon.

Sosiale data for ansatte

Sosial informasjon er data somer ikke direkte relatert til arbeidsprosessen, men på en eller annen måte kan det påvirke utførelsen av arbeidsfunksjoner av en person. For eksempel kan tilstedeværelsen av barn hos en kvinne påvirke hennes periodiske fravær på grunn av deres sykdom, lengden på ferie eller sosiale ytelser. Avhengig av formålet er slike data ofte inkludert i sammenstillingen av en egenskap fra arbeidsstedet.

Utvalget bør i slike tilfeller inneholde data vedrmulig funksjonshemming av arbeidstakeren og relaterte kontraindikasjoner, sivilstatus og tilstedeværelsen av mindreårige barn, tilstedeværelsen av funksjonshemmede nære slektninger og forvaring av dem, den økonomiske situasjonen og tilgjengeligheten av flere jobber, etc.

De psykologiske egenskapene til den ansatte

I en prøve og et eksempel på skriveegenskaper medarbeidssted, kan du inkludere individuelle psykologiske data om den ansatte. Dette vil tillate deg å få et mer fullstendig bilde av personen. Slike data inkluderer:

• verdiorienteringer og moralske kvaliteter;
• lederskap tilbøyeligheter;
• særegenheter ved tenkning;
• nevropsykisk regulering (balanse, motstand mot ytre stimuli, utholdenhet eller motstand mot stress);
• naturen til kommunikasjon med mennesker (omgjengelighet, takt, velvilje, evnen til å jobbe i et team);
• handlingsmåte i konfliktsituasjoner.

Stillingsbeskrivelse: eksempler og prøve

Følgende er en prøvekarakteristikk, som indikerer mulige alternativer, eksempler for å lage et ekte dokument.

Petrov Petr Petrovich, født i 1983,har jobbet i teknisk avdeling (navn på organisasjonen) som ingeniør siden 2005. Før det var han registrert på Arbeidssentralen og mottok sosialstønad ved arbeidsledighet (jobbet i annen organisasjon/var student).

Utdanning - høyere (videregående, videregåendespesial, videregående teknisk), i 2005 uteksaminert fra (navn på utdanningsinstitusjonen). I løpet av sitt arbeid har Petr Petrovich etablert seg som en proaktiv, ansvarlig (ikke-initiativ / uansvarlig / uinteressert) ansatt. Han ble betrodd ansvaret for å vedlikeholde det tekniske utstyret til foretaket, vedlikeholde nettstedet og tilhørende dokumentasjon. Petrov Petr taklet sine plikter med entusiasme og til det fulle (han taklet ikke på riktig nivå / utførte middelmådig / utførte fullt ut, men uten initiativ). På grunn av hans analytiske sinn og ønsket om å utvikle seg (på grunn av uoppmerksomhet / passivitet / latskap / kunnskapshull / manglende vilje til å utvikle sine faglige ferdigheter), blir han satt i reserve for opprykk til stillingen som leder for teknisk avdeling (vil bli nedgradert).

Petrov Peter er preget av disiplin,gode manerer og takt (manglende overholdelse av reglene for arbeidsdisiplin, som han fikk en alvorlig irettesettelse med innføring i en personlig mappe / mangel på takt i kommunikasjon / frekkhet / frekkhet). Han finner lett et felles språk med ansatte, vet hvordan han jobber i team, har lederpotensial (lukket / ukommunikativ / foretrekker å jobbe alene).

Petr Petrovich er gift, har en sønn (ikkegift / skilt, har ingen barn / betaler underholdsbidrag / unndrar utbetalinger). Har ingen kontraindikasjoner for noen form for aktivitet (har kontraindikasjoner mot ... / har en funksjonshemming).

Karakteristikken er kompilert på etterspørselsstedet.

dato

Underskrifter

Et eksempel på en egenskap for en medisinsk profesjonell

Et spesielt sted er okkupert av egenskapene fra arbeidsstedet til en medisinsk arbeider. Eksempeldokumentet kan inneholde avsnitt som er reservert for tilbakemelding om legens aktiviteter fra pasientene hans.

Petrova Larisa Ivanovna, født i 1991,har vært ansatt i klinikken siden 2013. Hun fikk stillingen som sykepleier ved terapeutisk avdeling etter å ha fullført et praksisopphold. Før det var hun student ved Kiev City Medical College, og ble uteksaminert i 2013.

Under arbeidet sitt viste Larisa Ivanovna seg somansvarlig, proaktiv medarbeider med utviklet praktiske ferdigheter og teoretisk opplæring. Hennes oppgaver inkluderer medisinsk behandling av pasienter, overvåking av tilstanden dem helse, overholdelse av det sanitære regimetavdelinger, mottak og registrering av legemidler. Larisa Ivanovna utfører sine oppgaver effektivt og omhyggelig. Han gjør ikke feil i arbeidet sitt, følger alltid instruksjonene fra de behandlende legene.

I kommunikasjon med pasienter Petrova Larisa Ivanovnataktfull og høflig. Finner spesielt lett et felles språk med barn, vet å roe og oppmuntre pasienten. Han nyter autoritet blant kolleger og har lederegenskaper. I denne forbindelse, overlegen ved poliklinikken (fullt navn), ble det besluttet å heve Larisa Ivanovna til stillingen som senior sykepleier ved den terapeutiske avdelingen.

Karakteristikken ble utarbeidet på etterspørselsstedet.

dato

Underskrifter

Kjennetegn på en ansatt fra arbeidsstedet: en modell for en lærer

For å karakterisere en arbeider innen utdanning, må du ha et utvalg som presenterer funksjonene til pedagogisk aktivitet.

En slik prøve, i tillegg til standarddata, bør indikere følgende fakta:

• lærerens pedagogiske innflytelse på den yngre generasjonen, bruk av innovative metoder i arbeid;
• pedagogiske suksesser til studentene som er betrodd ham, som viser effektiviteten av lærerens arbeid;
• psykologiske egenskaper hos en person som påvirker utviklingen til elevene hans;
• evne til å finne kontakt med foreldre, overtale;
• tilstedeværelsen av uttalte organisatoriske ferdigheter, en kreativ tilnærming til arbeid;
• fritidsaktiviteter;
• evne til å arbeide med dokumentasjon;
• overføring av undervisningserfaring;
• eget eksempel for den yngre generasjonen.

Disse dataene vil bidra til å forstå hvor human læreren er i forhold til barn, moderne i undervisningsaktiviteter og om han kan betros ledelsen av utdanningsprosessen som helhet.