Kjennetegn for grunnskolelærerepresenterer et viktig dokument som beskriver kvalifikasjoner, arbeidssystem, personlige egenskaper hos en spesialist. Basert på denne informasjonen blir det konkludert med korrespondansen mellom lærerens stilling, suksessen til arbeidet som ble utført og virkningen på elevene.
Kjennetegn tegning ordning
Kjennetegn for grunnskolelæreresatt sammen av regissøren eller hans vikariatspesialister. For at dokumentet skal ha en tydelig struktur og beskrive alle nødvendige sider ved lærerarbeidet, er det nødvendig å vite i henhold til hvilket skjema det er bedre å utarbeide en karakteristikk.
- Generell informasjon om læreren (som dokumentet ble utarbeidet for, utdanning, generell erfaring og undervisningserfaring, arbeidsperioden i en bestemt utdanningsinstitusjon).
- Pedagogisk aktivitet (metodologisk problem, undervisningsstil, metoder brukt i arbeid, pedagogisk innflytelse på studenter, arbeid med foreldre, selvopplæring).
- Prestasjoner (priser, insentiver, deltakelse og seire av studenter i konkurranser).
- Moralsk og psykologisk karakter av læreren, relasjoner til lærerstaben.
- Anbefalinger eller hvor karakteristikken sendes inn.
Vurdering av lærerkvalifikasjoner i karakteristikken
Beskrivelsen av grunnskolelæreren inneholder hoveddelen, som beskriver læreren sett fra hans profesjonalitet. Det er viktig å dekke slike temaer her:
- opplæringsnivå: kvalifiseringsgrad, tilgjengeligheten av opplæringskurs og avansert trening;
- vitenskapelig arbeid og publikasjoner;
- hvilken tilnærming og metoder som brukes ved forberedelse av barn;
- pedagogiske aktiviteter;
- selvopplæring, deltakelse i seminarer, konkurranser om pedagogiske ferdigheter.
Karakteristisk representasjon av en grunnskolelærer
Den karakteristiske presentasjonen utarbeides hvis læreren gjennomgår en videregående opplæring, blir presentert for en pris eller annen oppmuntring til profesjonell aktivitet.
En slik karakteristikk for lærere i grunnskolenbør mest nøyaktig beskrive personens fordeler, takket være at han blir beæret over å bli lagt merke til. I tillegg til kvalifikasjonsegenskaper, er det også viktig å indikere informasjon om lærerens sosiale arbeid, sammenhenger med metodologisk arbeid i byen (distrikt, region), personlig bidrag til utviklingen av utdanningssystemet, utvikling av innovative undervisnings- og oppvekstmetoder, etc. Prestasjoner vil ikke være mindre betydningsfulle i dette. elever som et resultat av deres opplæring av læreren.
Eksempel på kjennetegn på en grunnskolelærer
"Elena Petrovna Petrova er lærergrunnskole ... (institusjonens navn) siden 2009. I 5 års undervisning viste hun høy profesjonalitet, aktivitet og kreativitet i sin stilling.
Elena Petrovna ble uteksaminert ...(navn på universitetet) i 2009 i spesialiteten ... (fullt navn). Erfaringene med å undervise i en lignende stilling er 5 år. Kvalifiseringskategori - spesialist.
Elena Petrovna på høyt nivå eierteoretisk opplæring i undervisning av barn. Han jobber med det metodologiske problemet "Utdanning av et omfattende utviklet barns personlighet i kreativ aktivitet". I klasserommet vil Elena Petrovna bruke moderne undervisningsmetoder, aktivt bruke reisespill, problematiske oppgaver og gruppediskusjoner. Hun legger merke til utviklingen av barns uavhengighet: I 2-B-klassen som er betrodd henne, er elevene godt disiplinert, de utfører enkle oppgaver som er tildelt dem uten å minne læreren. Kunnskapsnivået til barn tilsvarer normen, det er ingen hengende etter.
Elena Petrovna er aktivt involvert i metodikkdesign av kontoret, publiserer utvikling av leksjoner på skolens hjemmeside, har en egen pedagogisk blogg. I 2012 deltok hun i den regionale konkurransen om pedagogiske ferdigheter "Den beste grunnskolelæreren", hvor hun tok 2. plassen.
Læreren deltar på vitenskapelige konferanser, har 10 publikasjoner i tidsskrifter.
Elena Petrovna legger spesielt vekt på å jobbe med foreldreneMerk følgende. Klassens foreldreutvalg holder jevnlige møter og uformelle møter. I et team av kolleger nyter Elena Petrovna autoritet og tillit. Hun er alltid vennlig, balansert og taktfull. Jeg er sikker på at mitt eget eksempel har stor innvirkning på barnas utvikling.
I 2016 begynte Elena Petrovna arbeidet med fagutvikling til en spesialist i kategorien II. Attestkommisjonen ble satt stor pris på den åpne leksjonen.
Karakteristisk forberedt for Elenas prisPetrovna Petrova, et æresbevis fra byen for høy profesjonalitet i undervisning og oppvekst av studenter i anledning ferien - Utdanningsdagen ”.
