Førskolealderen til barnet er avgjørende idannelse av grunnlaget for fysisk og mental helse. I løpet av denne perioden går en person gjennom en enorm, unik vei for utvikling. Det er i barndommen at alle organer og systemer utvikler seg intensivt, en personlighet, en holdning til seg selv og verden dannes. Nå er det viktig å be om dannelsen av et ønske om en sunn livsstil, systematisk kroppsøving og sport hos hvert barn.
Helsevesen i barnehagen
Førskoleutdanningsinstitusjonerdet gis en hel rekke tiltak for å bevare og styrke barns helse. Dette komplekset kalles "helsebesparende teknologier". Meningen deres er å forene leger, lærere, foreldre og barn med ett mål. Dette er et system med rekreasjons-, forebyggende og korrigerende tiltak utført i løpet av førskoleutdanningen.
Hva slags arrangementer holdes i barnehagenhage? Dette er sirkelarbeid, oppvarming og gymnastikk, sport og utendørs spill, avslapningsøkter og dynamiske pauser for førskolebarn. I tillegg finger- og pusteøvelser, samt øyeøvelser.
Hva er dynamiske pauser for førskolebarn?
Dette er små, aktive aktiviteter som gjennomføres ihele dagen, og tilfredsstiller hvert barns naturlige behov for bevegelse. Det er veldig viktig for et barn i denne alderen å løpe, hoppe, hoppe på ett ben, kopiere de rundt, skildre fugler og dyr. Planlagte sportsaktiviteter og utendørs turer for å dekke dette behovet er som regel ikke nok. Moderne barn er ofte lastet med nyttige, men stillesittende aktiviteter: tegning og modellering, undervisning i det grunnleggende om telling og skriving. Slike aktiviteter må nødvendigvis veksle med mobile.
Hva er meningen med dynamiske pauser?for førskolebarn? De underholder barn, skaper en gunstig atmosfære for læring, bærer elementer av avslapning, lindrer nervøs spenning fra overbelastning, forener barn med hverandre, fremmer interaksjon, utdanner og innpoder kommunikasjonsevner, lærer ut nye ferdigheter og kunnskaper, utvikler oppmerksomhet, tale, tenkning og hukommelse. De er også i stand til å diskret korrigere følelsesmessige problemer i barnets oppførsel, forhindre psykiske lidelser og bidra til helseforbedring.
Hvordan gjennomføres de?
Hva er de egentlig?dynamiske pauser for førskolebarn? Dette er utespill, runddanser, øvelser for holdningskontroll, treningsminutter og fingerspill, samt massasje av hender og ansikt, øvelser med rytmisk musikk og spesialklasser i valeologi. Slike klasser kan startes om morgenen. Bygge for eksempel barna i en sirkel, og be alle strekke ut og hilse på naboene. Du kan parre barna opp og invitere dem til å stå albue mot albue, skulder til skulder, rygg mot rygg. Slike pauser underholder ikke bare barn, løfter sinnet og lar dem våkne helt om morgenen, men bidrar også til etablering av en vennlig atmosfære i teamet.
Riktig utvikling er veldig viktig i denne alderen.lyduttale, så klassene må være med ord. Dynamiske pauser for førskolebarn 6-7 år må absolutt inneholde ordtak og ordtak om forskjellige emner, små poetiske tekster. Du kan tilby barna å resitere morsomme dikt om dyr med læreren, du kan følge dette med en rekke bevegelser.
Vi trener finmotorikk
Graden av utvikling av fin manuell motorikk er en avde viktigste indikasjonene på den generelle utviklingen av barnet. Det er hele metoder for å utvikle og opprettholde helse gjennom fingerspill og håndmassasje. Allerede i en alder av to år kan babyer læres selvmasseringsteknikker. Det er mange morsomme og lærerike dikt viet til barnas håndflater og hver finger separat, som de husker med glede, følger med morsomme øvelser.
Du må massere fingrene vekselvis fra tommel tillillefinger. Hver finger strykes fra spiss til base, mens de resiterer rimede gåter og barnerim. Palmer kan masseres med kuler i forskjellige størrelser, en sekskantet blyant eller en rosenkrans - dette er også dynamiske pauser for førskolebarn. Den eldre gruppen (fra 5 år) er allerede i stand til å forstå hva selvmassasje i ansiktet er for å forebygge influensa og ARVI. Barn blir lært å lete etter bestemte punkter i ansiktet og nakken, presse og massere som kan forhindre utvikling av forkjølelse.
Andre spill og øvelser
Et sett med fysiske øvelser som brukes idynamiske pauser, rettet mot å korrigere holdning, forhindre flate føtter, styrke muskler og utvikle koordinasjon. Øvelser gjennomføres samtidig med poesielesing, morsom musikk, telling eller ditties. Dynamiske pauser for førskolebarn til musikk har også en veldig positiv effekt på barn som gjerne beveger seg, danser og hopper, banker rytmen på en tamburin eller tromme med fingrene på kommando.
For å utvikle koordinering av bevegelser bruker de ogsåbaklengs, kaste ballen, leke med et tau. Det er mange spill der barn må skildre bestemte karakterer eller gjette hvem eller hva de snakker om med sine karakteristiske bevegelser. Under treningsøktene kan barn som sitter, bli tilbudt å gjøre en "tørrvask" - gni hendene, "vaske" ansiktet, kamme håret, massere øyenbrynene, stryke nesens vinger med pekefingrene, gni leppene og øreflipp.
