Problemet er hvordan man lærer et barn å skrive vakkert,står ofte overfor førsteklassingers foreldre. Det er faktisk denne ferdigheten som de fleste barn etterlater mye å være ønsket. Fakta er at fine motoriske ferdigheter er tilstrekkelig utviklet hos et barn til å mestre skriveferdighetene riktig, bare etter 6-7 år. Å undervise brev for tidlig av lærere er ikke velkomne. I førskolealderen tilrettelegges utviklingen av finmotorikk ved modellering, tegning, maling, etc.
Men nå kom ungen i første klasse, og foreldretenk på hvordan du lærer et barn å skrive brev. Selvfølgelig faller denne oppgaven hovedsakelig på skuldrene til lærere. Imidlertid vil klasser hjemme gi et positivt og raskere resultat.
Hvor skal jeg starte?Studier har vist at mange studenter holder pennen feil. Ofte tar vi ikke hensyn for øyeblikket, og tar det for gitt. Men det er nettopp dette som er grunnlaget for dannelsen av en vakker og tydelig stil. Resultatet av at barnet holder pennen feil er utmattelse, en reduksjon i skrivningshastigheten, og som et resultat er bokstavene ikke som de skal. Før du lærer et barn å skrive vakkert, må du derfor ta hensyn til hvor nøyaktig en blyant er i hånden hans og justere denne prosessen.
Det er vanskeligere enn andre å få vakker håndskriftvenstrehendte, hyperaktive eller trege barn. Det kan også oppstå problemer hos barn som før skoletid gjorde lite modellering, tegning osv. For slike barn gis det spesielle oppgaver som er rettet mot å rette opp situasjonen, og de vil måtte jobbe med skrivingen sin mye lenger enn resten.
Før du lærer barnet ditt å skrive riktig,må du ta hensyn til om evnen til lydalfanumerisk analyse er tilstrekkelig utviklet for ham. Tross alt skal babyen ikke bare høre ordet, men også dele det i separate deler. Men lydene som mottas, må allerede være merket med bokstaver, ikke alle førsteklassinger vil gjøre dette med hell, spesielt hvis han ikke har en rik aktiv ordbok.
I sjeldne tilfeller er det problemer med å skrivefysiologiske faktorer (problemer med tale eller motorisk utvikling). I slike situasjoner kan det godt være nødvendig å tiltrekke seg flere spesialister (logopeder, psykologer, defektologer, etc.). De vil kunne foreslå hvordan de kan lære et barn å skrive vakkert, og vil også gi råd om spesielle øvelser, avhengig av det konkrete tilfellet.
Arbeid med studenten må utføresregelmessig, men i helger og høytider, bør du ikke laste den for mye, da det kan forekomme overarbeid. Leksjonen anbefales ikke å bli gjort for lenge, det er lurt å bytte aktiviteter med hverandre (gjennomføre dynamiske pauser, fysiske minutter, fingerspill osv.). Når vi snakker om hvordan du lærer et barn å skrive vakkert, er det nødvendig å nevne at foreldrene må tro på barnet, og alle suksesser bør oppmuntres.
