Οι αρχάριοι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν ακόμη να προσδιορίσουνπώς να συνεργαστείτε με γονείς και μερικές μητέρες και μπαμπάδες δεν γνωρίζουν καν για σκόπιμη εργασία μαζί τους. Πριν από τον προγραμματισμό, οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες της ηλικίας των μαθητών, τα προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία και την οικογένεια, τις συγκρούσεις και τις καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, τις απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό που περιλαμβάνεται στο σχέδιο για συνεργασία με γονείς στην ηλικιωμένη ομάδα.
Συζήτηση θεμάτων σχετικά με την εκπαίδευση και την ανάπτυξη των παιδιών
Η μεγαλύτερη ομάδα παρακολουθείται από παιδιά ηλικίας πέντε έως έξι ετών.Δεν υπάρχει κρίση ή συγκρούσεις στην ψυχική ανάπτυξη σε αυτήν την ηλικία. Οι πέντεχρονοι είναι περίεργοι, αγαπούν να εξερευνήσουν και να πειραματιστούν και προσελκύουν όλους τους δημιουργικούς και επιστημονικούς τομείς. Ως εκ τούτου, το σχέδιο συνεργασίας με τους γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει διαβουλεύσεις, σεμινάρια, κύκλους για την ανάπτυξη των ικανοτήτων και ταλέντων των παιδιών τους.
Για απασχολημένους γονείς, οι κύκλοι ανοίγουν πολύεκπαιδευτικό ίδρυμα: χορός, πλαστικό, θέατρο, μουσική, αγγλικά, μαθήματα υπολογιστών κ.λπ. Η ποικιλομορφία τους συζητείται σε μια συνάντηση γονέων, όπου οι γονείς εφαρμόζονται στους εκπαιδευτικούς. Στη συνέχεια, ο διευθυντής αναζητά ειδικούς, ανακαλύπτει το κόστος τους και ενημερώνει τους γονείς. Και μόνο στην περίπτωση πρόσληψης ομάδας, ανοίγει αυτός ο κύκλος. Όπως μπορείτε να δείτε, σε αυτήν την περίπτωση, το ελάχιστο απαιτούμενο από τους γονείς είναι να πληρώσουν για τους κύκλους. Τουλάχιστον ένα μάθημα (περίπου τριάντα έως σαράντα λεπτά) θα κοστίσει 300-600 ρούβλια, όλα εξαρτώνται από τις τιμές του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Ένα σχέδιο για συνεργασία με γονείς που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη ζωή του παιδιού
Περιλαμβάνει τέλεια δουλειά με μητέρες και μπαμπάδεςδιάφορες μορφές εργασίας: διαβουλεύσεις, συνομιλίες, σεμινάρια, προετοιμασία και συμμετοχή σε διακοπές, διαγωνισμούς, περιφερειακές ολυμπιάδες, ταξίδια αναψυχής (τσίρκο, θέατρο, εκδρομές). Οι εκπαιδευτικοί ενημερώνουν τις μητέρες και τους μπαμπάδες για διάφορα παιχνίδια και εκπαιδευτικά παιχνίδια, για διδακτικό υλικό, για εργασίες για την ανάπτυξη νοημοσύνης και λογικής. Ορισμένα νηπιαγωγεία σχεδιάζουν κοινά ταξίδια γονέων και παιδιών σε άλλες πόλεις και ακόμη και χώρες. Αυτό μπορεί να είναι η συμμετοχή σε διαγωνισμούς ταλέντων και συνηθισμένες περιηγήσεις στα αξιοθέατα.
Όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί συνεργάζονται με μητέρες και μπαμπάδες,αλλά και ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, μουσικός, μεθοδολόγος, δάσκαλος γυμναστικής, νοσοκόμα, χορογράφος κ.λπ. Οι γονείς βοηθούν στην επίλυση οικογενειακών προβλημάτων, για παράδειγμα, όταν ένα παιδί είναι πεισματάρης, ιδιότροπος. Σε αυτήν την περίπτωση, εμφανίζονται ταινίες με ανοιχτά μαθήματα ή διεξάγονται παιχνίδια ρόλων, όπου ένας ψυχολόγος βοηθά τους γονείς να κατανοήσουν το παιδί τους. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν ξεκάθαρα πώς να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα στα παιδιά με χειροποίητα πλαστά.
Κατά προσέγγιση πρόγραμμα εργασίας με τους γονείς της ηλικιωμένης ομάδας σε τριμηνιαία βάση
Το φθινόπωρο, όλα τα παιδιά συναντιούνται σε μια ομάδα, μερικά από αυτάπήγαν στο νηπιαγωγείο το καλοκαίρι, άλλοι ξεκουράστηκαν σε στρατόπεδα ή στις θάλασσες. Ως εκ τούτου, τα παιδιά και οι γονείς τους δημιουργούν μια έκθεση με θέμα τις καλοκαιρινές διακοπές με φωτογραφίες και σύντομες εξηγήσεις. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι προετοιμασίες βρίσκονται σε εξέλιξη για τις φθινοπωρινές διακοπές, για την Ημέρα της Μητέρας, Εκπαιδευτικός, Γνώση.
Το φθινόπωρο είναι η ώρα για κρυολογήματα,Επομένως, γίνονται συνομιλίες σχετικά με τη σκλήρυνση και τα προληπτικά μέτρα, για τα παιδικά ρούχα, για την υγιεινή στο σπίτι. Σε μερικά παλιά νηπιαγωγεία, ζητούν να προετοιμάσουν την ομάδα για το χειμώνα: πλύσιμο και κόλληση παραθύρων. Πραγματοποιούνται γενικές συναντήσεις όπου οι γονείς ενημερώνονται για τα επιτεύγματα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, για νέα καθήκοντα και σχέδια.
Το χειμώνα, το σχέδιο για συνεργασία με γονείς στην ηλικιωμένη ομάδαπεριλαμβάνει προετοιμασίες για τις αγαπημένες σας διακοπές: Πρωτοχρονιά, Κολυάδα, Epiphany, 23 Φεβρουαρίου. Τα παιδιά με τους γονείς τους προετοιμάζουν μια παράσταση, ράβουν κοστούμια, μαθαίνουν ποιήματα και τραγούδια, δημιουργούν θεματικές γωνίες, προετοιμάζουν δώρα, διακοσμούν την ομάδα και ολόκληρο το ίδρυμα. Αλλά ταυτόχρονα, δεν ξεχνούν να συνομιλούν με τους γονείς τους για τους κανόνες κυκλοφορίας, για την υγιεινή διατροφή, ιδίως για τις βιταμίνες το χειμώνα.
Την άνοιξη, οι προετοιμασίες βρίσκονται σε εξέλιξη για τις 8 Μαρτίου, 1 Απριλίου,subbotnik, εργάσιμη ημέρα, 9 Μαΐου. Οι γονείς και τα παιδιά κάνουν πλαστά, συμμετέχουν σε διακοπές, φέρνουν λιχουδιές που ψήνουν, μαθαίνουν τραγούδια και ποιήματα, καθαρίζουν την ομάδα και την περιοχή του νηπιαγωγείου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πραγματοποιείται συζήτηση σχετικά με προφυλάξεις κατά τις διακοπές (κρότωνες, τσιμπήματα εντόμων, πυρκαγιές), η νοσοκόμα ενημερώνει για την καταπολέμηση της ανεπάρκειας βιταμινών.
Το καλοκαίρι, το σχέδιο για συνεργασία με γονείς στην ομάδα ηλικιωμένωνπεριλαμβάνει μόνο εισαγωγικές συνομιλίες σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς σχετικά με την ανάπαυση γονέα-παιδιού κατά το κολύμπι, την ηλιοθεραπεία. Οι γονείς ενημερώνονται για τις γνωστικές δραστηριότητες και τους δίνεται καλοκαιρινή εργασία για την ανάπτυξη των παιδιών. Δεν υπάρχουν μεγάλες γιορτές, αφού λίγα παιδιά φοιτούν στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και όλες οι ομάδες συνδυάζονται σε ένα ή δύο.
Έτσι, ο στόχος της παιδαγωγικής εργασίας μεΟι γονείς είναι ότι οι μητέρες και οι μπαμπάδες συμμετέχουν ενεργά στη ζωή του παιδιού και ολόκληρου του νηπιαγωγείου. Κάθε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικό του πρόγραμμα εργασίας, αλλά οι γονικές επιθυμίες μπορούν να προσαρμόσουν το περιεχόμενό του.
