Όπως γνωρίζετε, η προσωπικότητα διαμορφώνεται στην κοινωνία.Και η πρώτη συλλογικότητα που συναντά ένα άτομο στο δρόμο της ζωής του είναι η οικογένεια. Δυστυχώς, οι γονείς δεν είναι πάντα σε θέση να αφιερώσουν αρκετό χρόνο στην ανατροφή του παιδιού τους. Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό: από την έλλειψη απαραίτητων γνώσεων έως την έλλειψη χρόνου λόγω συνεχούς εργασίας. Σε κάποιο βαθμό, τα νηπιαγωγεία παρέχουν βοήθεια. Ο εκπαιδευτικός παίζει σημαντικό ρόλο στην ανατροφή και ανάπτυξη ενός παιδιού. Αλλά, δυστυχώς, η εργασία με γονείς στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα απέχει πολύ από το να πραγματοποιείται πάντα. Αυτό συχνά οδηγεί στο γεγονός ότι τα δύο πιο σημαντικά ιδρύματα στη ζωή ενός παιδιού (οικογένεια και νηπιαγωγείο) είναι ενωμένα. Σε πολλά θέματα, υπάρχει μια παρεξήγηση, μεταθέτοντας τις ευθύνες ο ένας στον άλλο. Εν τω μεταξύ, αυτό δεν πρέπει να επιτρέπεται. Ακόμη και σε νομοθετικό επίπεδο, η ανάγκη για αλληλεπίδραση μεταξύ των προσχολικών ιδρυμάτων και των οικογενειών των μαθητών κατοχυρώνεται.
Οι μορφές εργασίας με γονείς σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορούν να ταξινομηθούν σε διάφορες κατευθύνσεις:
- Πληροφορίες και αναλυτικά.
- Γνωστική.
- Οπτικό και ενημερωτικό.
- Ελεύθερος χρόνος.
Ας εξετάσουμε κάθε κατεύθυνση με περισσότερες λεπτομέρειες.Η συνεργασία με τους γονείς σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να ξεκινήσει με μια ανάλυση. Ο δάσκαλος πρέπει πρώτα να γνωρίσει τις οικογένειες των θαλάμων του, να μάθει τις λεπτομέρειες της σχέσης, να καταλάβει τι είδους ατμόσφαιρα βασιλεύει εκεί. Αυτό θα βοηθήσει ερωτηματολόγια, παρατήρηση, συναντήσεις γονέων-εκπαιδευτικών, συνομιλίες.
Η γνωστική κατεύθυνση περιλαμβάνει τα ακόλουθα σημεία:
- Παροχή στους γονείς των απαραίτητων γνώσεων σχετικά με τις βέλτιστες μεθόδους ανατροφής και ανάπτυξης παιδιών αυτής της ηλικιακής ομάδας.
- Παροχή πληροφοριών στον εκπαιδευτικό για τα επιτεύγματα και τις αποτυχίες του παιδιού.
- Συμμετοχή γονέων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Και η μαμά και ο μπαμπάς είναι ευχαριστημένοι που βλέπουν τι πέτυχανμωρό. Βλέποντας τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του δασκάλου μέσα από τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του παιδιού τους, είναι πολύ πιο πρόθυμοι να έρθουν σε επαφή. Αυτή είναι η λειτουργία της οπτικής ενημερωτικής κατεύθυνσης. Ως εκ τούτου, κάθε ομάδα νηπιαγωγείου χρειάζεται απλώς εκθέσεις δημιουργικών έργων, φωτογραφίες που απεικονίζουν τη ζωή της ομάδας. Επίσης, οι γωνίες των γονέων χρησιμοποιούνται με επιτυχία για την επίλυση γνωστικών προβλημάτων. Εδώ μπορείτε να μιλήσετε για τη σωστή διατροφή ή την καθημερινή ρουτίνα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, να ενημερώσετε για επερχόμενες εκδηλώσεις.
Η αναψυχή των παιδιών δεν είναι λιγότερο σημαντική.Η συνεργασία με τους γονείς στο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει επίσης μια ποικιλία ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων στην ομάδα. Η συμπερίληψη των γονέων στην προετοιμασία για τις διακοπές θα τους βοηθήσει να έρθουν πιο κοντά με τα παιδιά τους. Θα μπορούν να δουν τι ενδιαφέρει το μωρό, τι την ανησυχεί. Τα παιδιά θα είναι περήφανα να συμμετέχουν σε παιχνίδια με τους γονείς τους. Σε μια ομάδα, μπορείτε να ξεκινήσετε τις δικές σας παραδόσεις και να γιορτάσετε όχι μόνο τις κοινές διακοπές (Πρωτοχρονιά, 8 Μαρτίου), αλλά, για παράδειγμα, κάθε γενέθλια.
Φυσικά, η συνεργασία με γονείς σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα απαιτείπροσεκτική προετοιμασία και τεράστια δαπάνη ενέργειας, ειδικά στην αρχή, όταν οι γονείς εξακολουθούν να «τσακίζονται» στον δάσκαλο ή ο ένας στον άλλο. Σίγουρα όμως θα ακολουθήσει η ανάκρουση. Και ως αποτέλεσμα, η στενή συνεργασία μεταξύ της οικογένειας και του προσχολικού ιδρύματος θα οδηγήσει στο σχηματισμό μιας νέας προσωπικότητας που θα αισθάνεται άνετα και σίγουρα στον μεγάλο κόσμο.
