Okul öncesi yaş, hayattaki en önemli dönemdirher çocuk. Kişilik gelişimi sürecindeki bilişsel araştırma etkinliği, gerçek GCD'den daha az önemli değildir. Orta gruptaki deney, bir yetişkinin yardımıyla veya bağımsız olarak bilgi arayışıdır. Anaokulunun temel görevi, her çocuğun keşiflere, yeni bilgilere, araştırma faaliyetlerine ilgi duymasını geliştirmek ve desteklemek ve bunun için gerekli tüm koşulları yaratmaktır. Bunu nasıl doğru bir şekilde yapabilirsiniz?
Okul öncesi eğitim kurumlarının orta grubunda deney köşesinin tasarımı için hedefler, hedefler ve gereksinimler
Her yaştan çocuk için deneysel köşeler oluşturmanın temel amacı, laboratuvardaki çeşitli araştırma nesneleriyle etkileşim becerilerini ve yeteneklerini geliştirmektir.
Deneysel faaliyetin görevleri şunları içerir:
- madde ve doğa dünyası hakkında temel fikirlerin geliştirilmesi;
- aktivite gelişimi, merak;
- mantık ve düşüncenin gelişimi (bebek karşılaştırmayı, genellemeyi öğrenir);
- Konuyu gerekli noktalarda keşfetme becerilerinin oluşturulması
Orta grupta deney köşesikurallara ve yönetmeliklere uygun olarak tasarlanmalıdır. Bunun için temel gereksinimler güvenlik, öğrencilerin yaşına uygun, dolgunluk ve çocuklar için yerin mevcudiyetidir.
Orta Grup için Deney Köşesi Tasarlamak
Köşenin ana sergisi genişgardırop veya raf. Bu arada, modern ve konforlu bir mobilya parçası, ebeveynlerin gönüllü desteği olmadan bir okul öncesi eğitim kurumu tarafından satın alınabilir. Dolap, farklı boyutlarda birçok raf ve bölmeye sahip olmalıdır.
Anaokulunda böyle bir mobilya yoksa, o zamanOrta gruptaki deneyler büyük bir masa veya rahat bir dolap üzerinde gerçekleştirilebilir. Köşede, ülke müzelerinden taş, tüy, deniz kabuğu, fotoğraf koleksiyonlarının sergileneceği bir sergi-müze yeri olmalıdır. Ayrıca gerekli tüm materyalleri depolamak ve deneyleri kendileri yapmak için rahat bir yer olmalıdır.
Orta grupta deney yapmak: köşeyi korumak
Deney köşesinin tüm içeriği açıkça üç bileşene bölünmelidir: didaktik, uyarıcı ve ekipman bileşeni. Aşağıdaki her sitenin özel içeriği hakkında bilgi edinin.
- Didaktik bileşen.Orta gruptaki deney, mutlaka eğitim materyali ve içeriği öğretmen tarafından açıklanan çeşitli parlak posterlerle desteklenmelidir. Yaşa göre çocuklara uygun eğitim kitapları ve ansiklopediler, çeşitli tematik albümler, ilginç koleksiyonlar (külahlar, deniz kabukları, kumaşlar, kağıtlar, taşlar), mini müze olmalıdır.
- Donanım bileşeni.Orta gruptaki çocuk deneyleri, köşenin çeşitli nesnelerle tamamen doldurulmasını gerektirir. Onlarla oynamak için kum, kil, toprak ve her türlü alet (kepçe, kürek, kova, süzgeç) olmalıdır. Boyalar (yiyecek, guaj, sulu boya), kavanoz veya kutularda çeşitli bitkilerin tohumları, yiyecekler (şeker, un, tuz, ayçiçek yağı) olmalıdır. Deneyler ayrıca büyüteçler, kaplar, mıknatıslar, aynalar, tıkaçlar, mandallar vb. Ekipman gerektirir.
- Uyarıcı bileşene ihtiyaç vardır.çocuklar deneyleri kendi başlarına yapabilirler. Resimlerde deney yapmak için algoritmaları ve buradaki köşeye güvenli davranış kurallarını yerleştirin. Karakterin köşesine yerleşin, kimin adına tüm problem durumları gelecek (Dunno veya Pochuchu). Çocuklar yardım etmekten mutluluk duyacaktır!
Orta gruptaki çocukların sabunla deneyleri
İlk grupta orta grupta denemesıra çocuklar için eğlenceli olmalıdır. 4-5 yaş arası okul öncesi çocuklar, sabun ve suyla yapılan oyunlara ve deneylere çok düşkündür. Bu tür deneyler çocukları sabunun özellikleri hakkında bilgilendirecek, merak uyandırmaya, düşünmeye yardımcı olacak ve aynı zamanda bir hijyen maddesinin doğru ve güvenli bir şekilde kullanılmasını öğretecektir. Bu deneyler aşağıdaki planda olabilir:
- dokunun, bir kalıp sabunu koklayın (pürüzsüzlüğünü ve aromasını hissedebilirsiniz);
- suyu inceleyin (sıcak ve şeffaf olduğu sonucuna varın);
- sabunu suya batırın (kaygandır);
- süngeri sabunla ovalayın ve suya koyun (suyun rengi değişti);
- bir pipet alın ve içindeki baloncukları üfleyin.
Orta gruptaki kum deneyleri
Orta grupta deney köşesideneyler için ve kumla uygun olmalıdır. Sınıflar, çocukları kumun özellikleri, kökeni, sebat, dikkat, ince motor becerileri geliştirir. Çocuklar kuma dokunabilir, kaptan kaba dökebilir, büyüteçle inceleyebilir, suyla karıştırabilir veya bir kavanoz su dibine indirebilir.
Tüm çocuklar, farklı nesnelerle yapılan deneylere çok düşkündür. Bu nedenle, orta gruptaki deneylere önemli ölçüde zaman ayrılmalıdır!
