Müfredat uygulayan öğretmenlerBir spor konusu, bu eğitim yönünün eğitim standartlarına, okulların müfredatlarına ve aynı zamanda fiziksel kültür üzerine tematik planlama yapmasına ve sağlık standartlarını, kuralları ve hijyen standartlarını dikkate almasına yardımcı olur. Buna ek olarak, öğretmenler sınıfları yönetmek için güvenlik kurallarını ve öğrenci onaylama kurallarını bilmelidir. Öğretmenler ayrıca bir ders planı hazırlama, ısınma ve spor başlamayı içeren dersler geliştirmelidir.
Tematik planlama yapmadan öncefiziksel kültür üzerine, öğretmenin bir ders planı hazırlamak için hangi öğretim materyallerini kullanacağını belirtmesi gereken açıklayıcı bir not yazmak gerekir. Programın iki seviyesi vardır - temel ve derinlemesine. Üç saat - ana seviyedeki çalışma haftada iki saat, ve malzemenin daha ayrıntılı olarak incelenmesi. Örneğin, atletizm ve kros gibi daha karmaşık unsurların ortaya çıkması nedeniyle, program materyali her akademik yılda daha karmaşık hale gelmelidir.
Teorik bilgiler olduğu gibi öğretilebilirderslerin akışını ve bu materyalin çalışmasını her üç ayda bir bir saat için ayırır. Fiziksel kültürde tematik planlamanın, program materyalinin geçişi için çalışma zamanının dağılımını da içerdiği belirtilmelidir. Örneğin, 5-9. Sınıfların temel kısmı en az 50 saat olmalıdır ve geri kalanı spor, jimnastik, küçük akrobasi unsurları, atletizm, uzun mesafeli haç ve basketbol.
Müfredat da temelleri içerirKonuyla ilgili bilgi, bu alandaki beceriler, çocukları sertleştirme yöntemleri ve öz düzenleme ve öz kontrol yöntemleri. Fiziksel kültür için tematik planlama doğal temellerden oluşur. 5-6. Sınıflar için, bu yaştaki çocukların organizma özelliklerinin gelişim ve fiziksel uygunluk üzerindeki etkisi göz önüne alınarak derlenir. 7-8. Sınıflar için asıl rol kas-iskelet sistemi ve kas sisteminin motor hareketlerinin uygulanmasındaki rolüdür. Dokuzuncu sınıf - çocukların yaş ve cinsiyet özelliklerine sahip her türlü egzersiz.
Sosyo-psikolojik temeller de her birindesınıf farklı görevlerden oluşur. 5-6. Sınıflarda, oyun ve rekabetçi aktiviteler motor eylemler kullanılarak gerçekleştirilir. 7-8. Sınıflarda - kendi kendine öğrenen motor eylemler ve dikkat, hafıza ve düşünmenin gelişimi. Genel olarak, fiziksel kültür için takvim ve tematik planlama kültürel ve tarihsel temeli içermelidir - bunlar Olimpiyatların ortaya çıkış tarihi ve gelişiminin temelini, bir yetişkin ve çocuk için sağlıklı bir yaşam tarzının önemini, ayrıca sporun maddi ve manevi değerleri hakkında farklı görüşler sunulduğunu gösterir
Tematik planlama yapmak çok önemlidirfiziksel kültür "sertleştirme teknikleri" bölümünü içermektedir. Çocuklar dışarıda hava almalı ve güneş banyosunu almalıdır - yağmur ve don olmazsa, okul yılının ilk ve son çeyreğindeki dersler açık havada yapılmalıdır. Bu, büyüyen vücudun sağlığını iyileştirmesine ve soğuk algınlığından kaçınmasına yardımcı olur.
