Problemet med professionellt självbestämmandeär relevant i den moderna skolan. Programmet för sociologisk forskning om ämnet "Att välja ett yrke" hjälper barn att göra rätt val av sitt yrke, att hitta ett jobb som de tycker.
Forskningens relevans
Många killar planerar att bli efterfrågadespecialiteter, dessutom, oavsett förekomsten av lutningar, förmågor. Tonåringar förvärvar det annonserade yrket, men de kan inte äga rum i det för att förverkliga sina talanger. Det är därför ämnena för sociologisk forskning relaterade till gymnasieelevernas självbestämmande är så allvarliga. En viktig del av elevernas profilutbildning är den snabba diagnosen av deras personliga egenskaper, individuella förmågor och intressen.
Sociologisk forskning kring temat "Ungdom och yrket" syftar till att hjälpa barn att välja en specialitet.
Om vi tar hänsyn till det faktum att när vi väljeryrke är förhållandet mellan de psykologiska egenskaperna hos en tonåring och vissa egenskaper hos yrket mycket viktigt, då bör ämnena för sociologisk forskning relateras till studiet av tonåringens temperament.
Forskningsmål och mål
Målet är att hitta förhållandet mellan temperament och karriärval.
Sociologisk forskning om ämnet "Relationer och självbestämning" handlar om att lösa följande uppgifter:
- studera lite historisk information om typerna av temperament;
- bekanta dig med metoderna för att studera typer av temperament;
- att identifiera och motivera inverkan av typen av temperament på valet av yrke;
- för att bekräfta förhållandet mellan temperament och de yrken som studenter valt.
Forskningsobjekt: elever i nionde klass.
Forskningsämne: temperament.
Metoder och grundläggande former av aktivitet:
- teoretisk analys av psykologisk, metodologisk och speciallitteratur;
- observation, individuell testning;
- statistisk analys av undersökningen.
Hypotes: typen av temperament har en betydande inverkan på valet av ett framtida yrke i tonåren.
Sociologiska forskningsämnen relaterade till valet av en framtida specialitet involverar en detaljerad studie av en mängd olika metoder.
Begreppet temperament
Problemet i fråga är mänsklighetenhar varit intresserad av mer än 25 århundraden. I V-talet. före Kristus e. i Grekland uppstod doktrinen om typer av temperament. Den hävdade att hälsan bestäms av kombinationen av olika vätskor som utgör människokroppen.
Varje vätska har vissa egenskaper ochdestination. Med sin oproportionerliga blandning är det möjligt att utveckla olika sjukdomar. Denna doktrin har dominerat vetenskapen i mer än två årtusenden. Den användes för att identifiera individuella egenskaper hos både friska och sjuka människor.
Baserat på denna teori kan man identifieratypologi av temperament. Claudius Galen (II-talet f.Kr.) klarade framgångsrikt en liknande uppgift. Han föreslog att det finns en koppling mellan mängden mänskliga vätskor med hans vissa psykologiska egenskaper och specifika beteende.
Galen identifierade fyra grundläggande typer av temperament, som psykologer fortfarande använder idag.
Vetenskaplig syn på temperament
Gradvis upphör denna teori att vara relevant,versioner av alkemister uppträder om sambandet mellan temperament och kvicksilver, svavel och salter. Det fanns också sådana teorier, vars anhängare bestämde skillnaderna mellan människor genom att blanda eter och luft i kroppen. Den ryska läraren och biologen PF Lesgaft antog att mänskligt temperament är direkt relaterat till blodkärlens struktur, deras diameter, tjocklek och elasticitet på väggarna.
Den allmänna nackdelen med alla teorier var att de var ensidiga, deras skapare tog endast hänsyn till en riktning av kroppens arbete och bevisade inte sin forskning genom experiment.
slutsats
Alla sociologiska forskningsämnen relaterade tillidentifiera sambandet mellan skolbarns temperament och yrkesinriktning, föreslå en detaljerad och seriös studie av varje tonårings individualitet.
Tysk forskare Immanuel Kant somorganisk bas belyste blodets kvalitativa egenskaper. Han generaliserade och systematiserade alla de psykologiska parametrarna för de fyra välkända typerna. Hur bedriver jag din egen sociologiska forskning? Exempel på ämnen kan tas utifrån klassrumets egenskaper.
Du kan till exempel analysera skolbarnens attityd till en hälsosam livsstil, rätt näring, dåliga vanor. För att bedriva forskning kan du involvera en skolpsykolog, lärare.
