Rådgivning för föräldrar till den förberedande gruppen: ämnen och genomförande

Att uppfostra ett barn är en ansvarsfull uppgift,relaterat till lösningen av många kontroversiella frågor. Och om föräldrar inte har tillräckligt med erfarenhet, kan de när som helst gå för hjälp av dagislärare.

Vilka är huvuduppgifterna för att arbeta med föräldrar

Några råd till förberedande föräldrargrupper är ett av de viktigaste arbetsområdena för ED-pedagogen. För att interaktionen ska vara komplett måste följande villkor fungera:

• möjligheten att under mötet studera och generalisera erfarenheten av utbildning;
• ständiga samråd med föräldrar i den förberedande gruppen bidrar till att förbättra den pedagogiska kulturen för föräldrar till förskolebarn;
• engagemang i dagisverksamhet för föräldrar till förskolebarn, ett gemensamt sökande efter effektiva arbetsformer.

Hur man genomför de uppgifter som tilldelats förskoleinstitutioner enligt Federal State Educational Standard

Systematiska samråd för föräldrar i den förberedande gruppen bidrar till lösningen av de pedagogiska uppgifter som är satta för dagis för innevarande läsår.

Se till att pedagogen ritar en speciellett program som involverar att indikera lovande aktiviteter med mammor och pappor till bebisar. Den innehåller alla samråd för föräldrar i den förberedande gruppen, ämnena för sådana möten, schemat för deras hållande. Utbildningsprogrammet bör innehålla följande huvudpunkter:

• sätt att implementera utvecklingen av kunskaper, färdigheter, förmågor hos förskolebarn;
• tillämpning av åtgärder för att bevara och förbättra barns hälsa.

Hur man planerar arbetet med föräldrar på dagis

Allra i början av läsåret, primärkonsultationer för föräldrar i trädgården, under vilka en plan över huvudaktiviteter skisseras för en viss period. Oftast kan planen fokuseras på en sexmånadersperiod. För en genomsnittlig grupp kan till exempel talutveckling ingå i arbetsplanen. Samråd för föräldrar hålls med inblandning av en professionell psykolog, logoped. Möten kan också organiseras där ansvariga företrädare för barnen kommer att kunna förstå funktionerna i mental och fysisk utveckling under förskoleperioden.

Ämnen ska finnas med i planen.samråd för föräldrar till förskolans läroverk, de tas upp på organisationsmötet. För att alla ska ha information om pedagogens arbete har varje grupp ett eget hörn av ”propaganda av pedagogisk kunskap”. Den här tavlan innehåller information om aktiviteter planerade av pedagogen, till exempel datum för öppna klasser där föräldrar kan närvara och följa sitt barns framsteg. Till exempel bör konsultationer för föräldrar i den äldre gruppen innehålla information om detaljerna i att förbereda barn för skolan. Särskilda pärmar, som finns i hörnet av varje utbildningsgrupp, innehåller ett urval metodmaterial sammanställt av barnpsykologer.

Anteckningsböcker för individuell aktivitet

Enligt Federal State Educational Standard genomför varje lärare speciellanteckningsböcker för alla dina elever. Separata register görs av idrottsinstruktörer, musikarbetare, en lärare som håller lektioner i matematik, läsning, modellering och andra ämnen enligt arbetsplanen för denna förskoleinstitution.

Jobbar med yngre förskolebarn

Av särskilt intresse är den yngreförskoleåldern kräver det utmärkta förberedelser från pedagogen. Det är därför som den första konsultationen för föräldrar till den yngre gruppen, som hålls i september, hjälper till att identifiera barnens beteende, deras intressen. Mammor och pappor, som är intresserade av samarbete med läraren, försöker berätta alla detaljer om barnet, så att det skulle vara lättare för läraren att hitta en individuell inställning till barnet. Det bör noteras att tidig ålder har sina egna egenskaper. Rådgivning för föräldrar syftar till att utveckla grundläggande livskunskaper hos barnet. Därför kommer närvaron av en kvalificerad logoped vid mötena att vara användbar för att tillsammans leta efter sätt att i tid eliminera alla talfel.

Arbetar med äldre förskolebarn

I äldre grupper upprättar pedagoger ständigt informationsställ, inklusive följande avsnitt: "Vi studerar hemma", "Våra prestationer", "Det är intressant."

Under hela läsåret har logopeden,en läkare, en psykolog genomför också individuella konsultationer för föräldrar i den äldre gruppen. Huvudmålet är inte bara bildandet av enkla färdigheter som orientering i rum eller tid, utan också det korrekta beteendet i sina kamraters samhälle.

Funktioner i arbetet i förberedande grupper

I de förberedande grupperna för Federal State Education Standard,målmedvetet arbete med att förbereda barn för lärandeprocessen i skolan. Förutom gemensamma lektioner genomför pedagoger individuella samtal, involverar alla specialister som arbetar på en förskoleanstalt. Också bland de senaste innovationerna som används aktivt i dagis är det nödvändigt att nämna inbjudan till klasser av grundskolelärare, till vilka barn kommer.

Under hela läsåret i varje gruppUtställningar anordnas om barns visuella aktivitet, där inte bara förskolebarn själva utan också deras föräldrar deltar. Till exempel kan namnet på utställningen vara följande: "Rita med mamma", "Vinterträffar med pappa". Föräldrar deltar villigt i sådana aktiviteter, samtidigt som de finner gemensamma intressen ökar betydelsen och värdet av familjeutbildning.

Sätt att hitta ett effektivt samarbete med föräldrar

För att öka effektivitetensamspel mellan pedagog och föräldrar, i slutet av varje läsår genomförs en enkätundersökning. Det hjälper till att identifiera aktuella frågor som uppstår på båda sidor, att leta efter alternativ för effektivt arbete. Resultaten av undersökningen som genomfördes i DU indikerar att föräldrar anser att det är mer acceptabelt att hålla gemensamma evenemang med sina barn, och de är också intresserade av konferenser och klubbar.

Evenemang med öppen dörrär populära, för under deras uppförande finns det en möjlighet att komma till gruppen till ditt barn, delta i klasser, prata med specialister som arbetar på dagis. Feedback är också viktigt, det vill säga feedback från föräldrar om pedagogernas arbete. För detta finns särskilda register och rekommendationer tillgängliga i varje grupp.

Hur man håller förskolebarn friska

Bland de viktiga uppgifter som står infördagislärare är det nödvändigt att lyfta fram bevarandet av barns hälsa. Det är därför programmet för alla lärare inkluderar en konsultation om Federal State Educational Standard för föräldrar om att stärka kroppen, utveckla hälsosamma livsstilsfärdigheter. Många dagisarbetare i sina grupper gör hörn och fyller dem med speciell metodlitteratur, efter att ha läst vilken föräldrar får användbar information relaterad till deras barns återhämtning.

Fysisk utbildning av förskolebarn

För att barn ska växa upp friska, i varjePå dagis finns en särskild idrottsinstruktör. Han har ett program för att härda, stärka kroppen hos förskolebarn, deras fysiska utveckling. Förutom ständiga konsultationer, samtal med föräldrar om förebyggande av förkylningar, vikten av att idrotta, kost, planerar man även att hålla olika gemensamma evenemang. Bland sådana aktiviteter kan man notera de traditionella helgdagarna: "Pappa, mamma, jag är en sportfamilj", "Att träna med hela publiken". Vänliga möten mellan team av föräldrar och ett team av pedagoger från barninstitutionen kommer också att vara mycket användbara. De mest intressanta händelserna kan filmas, fotografier tas, detta material används för att designa informationshörn.

En intressant upplevelse är den gemensamma tillgången till skidspåret, utflykter till poolen, till naturen. Naturligtvis försöker pedagoger hjälpa föräldrar att hitta ett gemensamt språk med barn.

Sammanfattning

Oavsett vilken grupp av dagis ditt barn är i, har läraren ett speciellt program, tack vare vilket den harmoniska utvecklingen av personligheten utförs.

Särskild uppmärksamhet i alla dagis ges tillbevarande och främjande av hälsa, avslöjande av kreativ potential, såväl som bildandet av en känsla av patriotism. De föräldrar som verkligen är intresserade av utvecklingen av sin förskolebarn deltar aktivt i alla möten, kreativa möten, individuella samtal. De försöker själva komma i kontakt med pedagogen, för att intressera sig för några teoretiska frågor som rör utbildning.

Mamma och pappa kan själva föreslå ämnen till lärareför föräldraverksamhet, utveckla tillsammans fritidsaktiviteter, hjälpa till med att organisera och genomföra utflykter, olika utbildningsevenemang. Endast gemensam aktivitet är nyckeln till förskolebarnens fulla utveckling, deras trygga förberedelse inför skolgången. I det här fallet kommer en fullvärdig medlem av samhället att gå mot de utmaningar som ligger framför livet under hela livet.