Vad är manuellt arbete i den förberedande gruppen?

Effekten av barnarbete,dess effektivitet, liksom barnens inställning till arbete, bestäms till stor del av metodiken för dess ledarskap. Det finns inga lata barn, det finns fel tillvägagångssätt för hantering och organisering av barnarbete. Uppmaningar, tull är bara tomma ord. Det är nödvändigt att förstå att ett barn, en förskolebarn, inte är skyldig någon förut. Med rätt och skicklig vägledning kan en lärare hitta en inställning till vilket barn som helst och därmed se till att alla förskolebarn alltid vill arbeta och fullfölja alla uppgifter med glädje. Manuellt arbete i den förberedande gruppen är en av de viktiga komponenterna i uppfostran av barn.

Typer av barnarbete i förskoleutbildningsinstitutioner och former av dess organisation

Förskolepedagogiska programmet identifierar fyratyp av arbetaraktivitet: självbetjäning, hushållsarbete, arbete i naturen och manuellt arbete - i förberedande grupp är detta särskilt viktigt. Dessa typer av arbete är alltid attraktiva för barn, betydande för var och en av dem och, viktigast av allt, kräver inte skapandet av särskilda villkor, kan organiseras i någon familj, i varje dagis. Formerna som barnet deltar i arbetet är olika.

Det kan vara kollektivt arbete, parat med en lärare eller med ett annat barn, individuellt arbete, skift och engångsuppgifter.

Arbete i en förskoleutbildningsinstitution enligt FGT

Виды детского труда отлича­ются друг от друга и innehåll och syfte. Så till exempel är manuellt arbete i den förberedande gruppen förknippat med tillverkning av produkter genom vävning, sömnad, brodering, liksom skapandet av olika leksaker och till och med böcker, souvenirer, smycken, present till vänner och familj, med reparation av sina böcker och leksaker, lådor, etc. e. Genom sitt syfte ligger det nära den produktiva arbetskraften hos vuxna, eftersom det har ett materialiserat resultat, som alltid väcker positiva känslor hos barnet och uppmuntrar aktivitet om och om igen. Samtidigt är det förknippat med konstruktiv aktivitet, eftersom det ofta bygger på de färdigheter och förmågor som förvärvats i konstruktionen. Från den andra yngsta gruppen lär barn sig vad manuellt arbete är.

Planering: förberedande grupp

I barnens praktiska aktiviteter, vissa typerarbetskraft kombineras framgångsrikt. Så rengöring av löv, snö eller rensning av stigar i ett gruppområde kommer att utföras samtidigt med arbetet med att ta hand om växter, lossa jorden runt buskar och träd, vitkalka deras stammar. Rengöringen av grupprummet kombineras med skapandet av gynnsamma förhållanden för djur och växter i det. Reparera böcker, dina leksaker kan kombineras med rengöring i boken och lekhörnan, och så vidare. Manuellt arbete i den förberedande gruppen inkluderar:

- en uppfattning om egenskaperna hos olika material (papper, tyg, halm, avfall etc.);

- en uppfattning om möjligheterna att använda olika material för att skapa hantverk;

- förmågan att göra hantverk av olika material.

Detta arbete bör planeras enligt sammaprincipen att andra delar av programmet, för att inte glömma veckans tema, samt de mål och mål som kommer att eftersträvas och lösas i samband med interaktion med barn.