Moderná škola nevyhnutne potrebuje podporu arozvoj systému sociálnej a psychologickej podpory pre študentov. Zvyšovanie úrovne detskej kriminality, adolescentnej drogovej závislosti, virtuálnej agresie a počítačovej závislosti, nedostatok systému univerzálnych hodnôt u mladšej generácie (schopnosť komunikovať, tolerancia, kultúra) - tieto problémy sú akútne nielen pre pre školu, ale aj pre celú spoločnosť. Je nemožné ich vyriešiť bez práce špecializovaných odborníkov - psychológov a sociálnych pedagógov.
Práca sociálneho pedagóga v škole zahŕňa interakciu s deťmi, mládežou, dospievajúcimi a ich rodičmi, štúdium rodinného a domáceho prostredia, mládežníckych skupín a združení.
Hlavnou sférou činnosti špecialistu - sociálneho učiteľa je teda spoločnosť (oblasť medziľudských vzťahov medzi človekom a jej blízkym prostredím).
V moderných podmienkach je to prioritná úlohasú rodinné vzťahy. Sociálny pedagóg v škole pracuje s deťmi, rodinami, v ktorých žijú, so susedmi rodiny a hlavným cieľom jeho činnosti je organizovať spoločensky významnú preventívnu prácu v spoločnosti detí a dospelých. Praktická činnosť špecialistu - sociálneho učiteľa zahŕňa širokú oblasť práce priamo s dieťaťom, ktoré má problémy so socializáciou s okolitou spoločnosťou.
Podľa profilu špecializácie sociálnaučiteľ môže pracovať na školách, predškolských vzdelávacích inštitúciách, lýceách, gymnáziách, inštitúciách ďalšieho vzdelávania, detských domovoch, internátoch, univerzitách, stredných školách a iných inštitúciách.
Sociálny pedagóg v škole sa venujeorganizácia výchovno-vzdelávacej práce v triedach, skupinách, internátoch zameraná na formovanie kultúry osobnosti, pomáha deťom adaptovať sa na život v spoločnosti, vzbudzuje úctu k svetu a prírode.
Ďalej sociálny pedagóg v školeštuduje psychologické a pedagogické charakteristiky jednotlivca a mikroprostredie s ním spojené, identifikuje potreby a záujmy, problémy a ťažkosti, konfliktné situácie, životné podmienky detí, odchýlky v ich správaní. Včas poskytuje sociálnu podporu a pomoc žiakom a študentom.
Sociálny pedagóg v škole je sprostredkovateľommedzi vzdelávacou inštitúciou, rodinou, úradmi a jednotlivcom. Jeho práca prispieva k realizácii slobôd a práv školákov, vytvára pohodlné a bezpečné prostredie a zaisťuje ochranu zdravia a života študentov.
Medzi zodpovednosti sociálneho pedagóga patriainterakcia s učiteľmi a rodičmi (opatrovníkmi), sociálnymi pracovníkmi, službami zamestnanosti mládeže a rodiny a inými orgánmi vytvorenými na pomoc deťom, ktoré potrebujú opatrovníctvo (opatrovníctvo), deťom so zdravotným postihnutím a osobám v extrémnych situáciách.
Analýza práce sociálneho učiteľa to ukazuježe jeho činnosť spočíva aj v účasti na rozvoji, realizácii a schvaľovaní vzdelávacích programov školy, zodpovedá v rámci svojej kompetencie za kvalitu ich realizácie.
Sociálny pedagóg komunikuje so spolužiakmivedúci, vedie konzultácie, semináre, učiteľské rady, vystúpi s rodičmi. Práca s nefunkčnými rodinami spočíva v návšteve detí doma, individuálnych rozhovoroch s rodičmi, venuje sa skúmaniu hmotných a životných podmienok, organizuje letné prázdniny pre deti. Sociálny pedagóg navyše navštevuje hodiny, vedie dotazníky a zúčastňuje sa celoškolských aktivít a triednych hodín.
