Ústne ľudové umenie vytvorilo veľaliterárne žánre, ktoré plnia vzdelávaciu a zábavnú funkciu. Spolu s prísloviami, porekadlami a hádankami sa v ľudovom umení objavujú aj riekanky. Tieto folklórne diela sú na rozdiel od iných žánrov určené deťom, spájajú v sebe akcie a poéziu. Na začiatok sa dozvieme, čo je to detská riekanka, definíciu, ktorú sa mnohí vedci pokúšali poskytnúť. Netreba zabúdať, že je súčasťou dedičstva duchovnej kultúry a toto dedičstvo sa formovalo rokmi.
Čo je to za žáner?
Ak sa snažíte zistiť, čo je to detská riekanka,definíciu možno nájsť v literatúre venovanej rozboru folklóru a jeho žánrov. Toto je malá, vtipná báseň, ktorá komentuje činy dieťaťa a rozvíja jeho pamäť a predstavivosť. Vyslovujú sa pokojným tónom a dajú sa spievať.
Tieto diela odrážajú stáročné skúsenosti,odovzdávané z generácie na generáciu. Takéto básne napísané rôznymi národmi odhaľujú navzájom veľké podobnosti. Estetická hodnota riekaniek je obrovská a ovplyvňuje formovanie umeleckého vkusu u detí. Všetky tieto žánre umožňujú dieťaťu rozvíjať reč, zapamätá si slovnú zásobu, správne používanie slovných tvarov a obohatí sa osobná slovná zásoba dieťaťa. Ich počúvaním sa dieťa pripravuje na vnímanie ľudovej rozprávky. Keď viete, čo je to detská riekanka, môžete sami dať definíciu pre deti. A potom môžete začať študovať iné žánre folklóru.
Význam detských riekaniek v staroveku
Mnoho ľudí sa pýta, čo je to detská riekanka, definíciaa fotografiu, ktorú sme sa pokúsili poskytnúť v článku. V dávnych dobách to bolo súčasťou výchovného procesu. A tento proces zahŕňal interakciu rodičov s biopoľom Zeme s cieľom preniesť životnú energiu na dieťa.
Detské riekanky plnili funkciu zaradenia človeka dospoločnosť a proces komunikácie. To znamená, že sprevádzanie rôznych akcií pomocou takýchto rýmov pomohlo začleniť dieťa do všeobecného energetického toku Zeme. Starí Slovania tak mohli zaviesť bezbolestné prispôsobenie dieťaťa okolitému svetu. Praslovanská kultúra sa organicky prispôsobovala okolitému svetu, ľudia vedeli s prírodou komunikovať a vychovávali deti k uctievaniu prírody.
Aké funkcie plnia detské riekanky?
Mnoho ľudí má len povrchnú predstavu o tom, čo to jedetská riekanka Jeho definícia nebude úplná, ak neberieme do úvahy tento faktor: učí malé deti rozumieť reči a pomáha formovať fonematický sluch. Deti sa učia rozdiel medzi rôznymi typmi intonácie a učia sa, aby ich reč bola výrazná.
Ďalšou dôležitou funkciou týchto veršov je napomáhať fyzickému rozvoju dieťaťa. Dieťa sa učí gestá, pohyby, rozvíja jemnú motoriku prstov.
Úlohou dospelého je pomôcť dieťaťuosvojte si svoju rodnú reč pomocou riekaniek. Toto je obzvlášť dôležité pre deti vo veku 3 až 5 rokov. Štúdium detských riekaniek je na tejto ceste dôležitým spôsobom, ako pomôcť dieťaťu zvládnuť rodnú reč a osvojiť si duchovné bohatstvo, ktoré ľudia rokmi nahromadili. Ústne ľudové umenie sa stáva základom pre rozvoj inteligencie, pripravuje dieťa na zvládnutie bohatstva beletrie a umeleckej kultúry vo všeobecnosti.
Súlad detských riekaniek s rôznymi obdobiami vývoja dieťaťa
Ak chcete, aby vaše dieťa bolo s vami primeranékomunikoval, vtedy treba vedieť aspoň 2 riekanky (alebo aspoň 2-3 riekanky). Pomôžu vám nadviazať emocionálnu komunikáciu. To je pre dieťa v prvých mesiacoch a rokoch jeho života veľmi dôležité. Láskavý hlas jeho mamy, jej dotyky a nežné slová – to všetko má na dieťa veľký vplyv a pomáha mu zvyknúť si na prostredie.
Riekanky nie sú zložité z hľadiska obsahu a sú zložitéjednoduché, no ich význam pre dieťa je obrovský. Majú jednoduchý rým, majú veľa výkričníkov, slov, ktoré sa často opakujú. To všetko núti dieťa počúvať, pozerať sa na tvár rečníka a venovať pozornosť jeho výrazom tváre.
Pre každé vývojové obdobie má svoje vlastnésúbor detských riekaniek. Ak hľadáte, čo je to riekanka, definícia (5. ročník obsahuje tento druh folklóru vo svojom programe), ukáže sa, že napriek svojej jednoduchosti ide o vynikajúce dielo, súčasť ústneho ľudového umenia.
Vývoj dieťaťa do troch rokov
Je známe, že rané detstvo sa delí namikroperiód, približne tri mesiace. Ide napríklad o čas od narodenia do troch mesiacov, od troch mesiacov do šiestich, od šiestich do deviatich, od deviatich do roka. V tomto čase dieťa intenzívne ovláda svet okolo seba, osvojuje si základy, ktoré mu neskôr pomôžu stať sa plnohodnotným členom spoločnosti. Ak chcete vedieť, čo je to detská riekanka, ktorej definícia sa môže líšiť, musíte venovať pozornosť dielam vynájdeným pre deti vo veku od narodenia do troch rokov. Toto je obrovská vrstva literatúry.
Deti v tomto čase pozorne počúvajú nielen riekanky, ale aj vtipy, otravky, jazykolamy a iné druhy folklóru. Tu je jeden príklad.
Cez modré more beží loď,
Šedovlasý vlk stojí na nose,
A medveď upevňuje plachty,
Zayushka vedie loď za lano,
Líška sa prefíkane pozerá spoza kríka:
Chce ukradnúť zajačika
A zdvihnite lano.
Pestushki
Tieto diela sú určené pre deti vod narodenia do jedného alebo dvoch rokov veku. Ak ešte neviete, čo je to detská riekanka, ktorej definícia je pre vás ťažká, ale chcete ju použiť, začnite radšej paličkou.
Vyznačujú sa tým, že dospelý pomáhadieťa vykonáva pohyby, pomáha mu pohybovať rukami a nohami. Matka dieťa objíma, masíruje, hovorí slová ako „natiahnuť“ a „natiahnuť“.
Pomocou paličiek sa deti učia tlieskať rukami.Hovoria mu: "Dobre, dobre, kde si bol - u Annushky." Potom sa ukázalo, že ladushki boli u Mikeshky a išli k Troshke jesť zemiaky. A tak ďalej rovnakým spôsobom.
Kedy a ako používať riekanky
Ak vás zaujíma, čo je to detská riekanka,definíciu pre deti, potom musíte najskôr zistiť, v akých životných situáciách boli použité. Tieto básne pomohli zorganizovať život dieťaťa. A teraz sú detské riekanky účinné v prípadoch, keď je potrebné dieťa obliecť na prechádzku, keď ho treba upokojiť (napríklad ak si nechce ísť zaplávať). Takéto diela ľudovej kultúry plnia dôležitú výchovnú funkciu a zoznamujú dieťa s pojmami okolitého sveta. Ich hlavnou funkciou je však zábava.
Prichádza rohatá koza,
Prichádza koza so zadkom,
Nohami - dup, dup,
Očami – tlieskať-tlieskať.
Riekanky a bájky
Pre dieťa vo veku 3 až 6 rokov môžetepovedzte detské riekanky a bájky a popri tom vysvetlite, čo je to detská riekanka. Definícia pre školákov a deti v predškolskom veku by už mala byť presnejšia. Takáto bájka má rozprávkovú alebo fantastickú zápletku. Je vhodná pre deti, ktoré vedia rozlíšiť realitu od fikcie. Pri čítaní týchto diel by mal dospelý predstierať prekvapenie v hlase, aby dieťa pochopilo, že popisované udalosti sú zjavne nereálne.
Medzi nebom a zemou
Prasa sa hrabalo
A náhodou chvost
Prilieha k oblohe.
A ešte jedna zaujímavá rozprávka:
Zajac sedí na breze,
Číta knihu nahlas
Medveď priletel a sadol si,
Počúva a vzdychne.
Podľa Valeryho Jakovleviča Proppa, Rusalingvista, v bájkach je realita obrátená naruby. Ide o nelogické situácie, ktorých dej pôsobí komicky. Na dosiahnutie takéhoto účinku v bájkach je možné zameniť známe slová, napríklad nie „žena dojí kravu“, ale „krava dojí ženu“. Takéto bájky pomáhajú pripraviť dieťa na vnímanie fantastických príbehov v beletrii, napríklad na čítanie dobrodružstiev baróna Munchausena, Rabelaisovho románu „Gargantua a Pantagruel“. Najvýraznejším dielom tohto žánru v ruskej literatúre je báseň „Zmätok“ od Korneyho Chukovského.
Vtipy
Vhodné pre deti od dvoch do troch rokovnielen riekanky, ale aj vtipy, ktoré obsahujú zaujímavú rozprávkovú zápletku. Hlavnými postavami vtipov sú zvieratá, ktoré majú schopnosť vykonávať zmysluplné akcie.
Pes v búde
pečie koláče,
Mačka v kuchyni
Krekry sa tlačia,
Mačka v okne
Šije šaty
Kuracia metla
Zametá kolibu.
Takéto vtipy zvyčajne hovoria o životezvierat, no zároveň odrážajú ľudské vzťahy, ktoré sa v spoločnosti vytvorili. Vtipy sú ako hniezdiace bábiky – snažia sa dať jasné znaky toho, čo sa deje, všetky ich postavy majú jasné znaky. Vtipy živo odrážajú život ľudí a rozprávajú o ňom na príkladoch, ktorým dieťa rozumie. Ak chcete vedieť, čo je to riekanka, definíciu nájdete v literatúre v učebnici. Všetky tieto folklórne diela majú veľa spoločného.
