Educația tinerei generații este una dintreprincipalele sarcini ale oricărui părinte și educator. Pentru a facilita acest proces, au fost elaborate standarde și cerințe pentru a reduce procedurile de formare la un singur rezultat.
definiție
Ce sunt clasele integrate în liceu?grup pe standardul educațional al statului federal? De fapt, acestea sunt două concepte care se contrazic reciproc. Integrarea presupune stăpânirea mai multor subiecte în același timp. De exemplu, copiii învață să deseneze fructe și, în același timp, învață cum arată și sunt numiți, învață să numere numărul de obiecte desenate.
Educația conform standardului educațional de stat federal implică unificareinstruirea și standardizarea abilităților dobândite. Un fel de nivelare. Această tehnică este utilizată în învățământul primar și secundar, când copiii stau ascultători la birou și ascultă și iau notițe despre ceea ce le dă profesorul. După cum puteți vedea, este destul de dificil să combinați o lecție integrată cu metodologia FSES.
cerinţe
Cursurile integrate în grupul senior pentru Standardul Educațional de Stat Federal ar trebui să se desfășoare în conformitate cu anumite obiective și să aibă următoarea direcție:
- întărirea sănătății fizice a copilului;
- instruire și aplicare practică a materialului trecut;
- creșterea independenței în învățare;
- abordare sistematică a predării.
- crearea și dezvoltarea abilităților generale în rândul tinerei generații în aceeași măsură.
Astfel, clase integrate la seniorigrupul pe GEF nu ar trebui să se desfășoare. Pentru dezvoltarea copiilor, formele de educație și educație ludice și distractive sunt mai potrivite. Mai mult, materialul este mult mai bine asimilat dacă copilul nici măcar nu bănuiește că este învățat. Deghizat în jocuri, numărând rime, cântece de cunoaștere se formează în capul copilului într-o imagine completă a lumii.
Vorbire
Una dintre modalitățile fundamentale de a obțineinformația din viața oricărei persoane este comunicarea. Prin urmare, clasele integrate din grupul de dezvoltare a vorbirii pentru seniori reprezintă fundamentul care trebuie predat zilnic.
Îmbunătățirea vocabularului permitedezvolta calități personale, precum și viziune asupra lumii și perspectivă. Clasele integrate în grupul senior privind dezvoltarea vorbirii ar trebui să se desfășoare sub forma unui dialog între elevi și un profesor, precum și în interacțiunea lor directă.
Basmele sunt potrivite pentru astfel de activități,cântece și numărarea rimelor. Cunoscuta expresie „Unu, doi, trei, patru, cinci - un iepuraș a ieșit la plimbare” poate fi folosită ca exemplu viu. Copiii nu numai că învață numărul ordinal de la unu la cinci, dar dezvoltă și articulații, precum și viteza pronunției. Aceasta devine o bază bună pentru învățarea viitoare a răsucirii limbii.
ecologie
Acest subiect în diferite etape de studiucopilul poate avea nume diferite, dar acest lucru nu-i va schimba semnificația. Sarcina predării este de a extinde ideile copilului despre lumea din jur. Cursurile integrate în grupul senior pentru mediu pot fi desfășurate sub diferite forme. Dacă puteți afla despre speciile de plante dintr-un manual, un atlas special de plante sau alte materiale tipărite, atunci o lecție integrată se face cel mai bine în afara.
Alegeți orice plantă din curtea dvs. de pepinierăgrădiniţă. Spuneți copiilor cum funcționează (tulpină, rădăcini, frunze, floare). Spuneți-ne despre anotimpuri și cum se comportă plantele în fiecare. Puteți desfășura o lecție practică despre plantarea și creșterea plantelor. Acesta va fi un proiect bun pentru anul și va contribui la dezvoltarea unui sentiment de responsabilitate la copii pentru „secție”.
În general, îngrijirea plantelor pare simplă.Afaceri. Dacă abordați corect această problemă, elevii vor putea învăța multe despre viața plantelor. Simțiți-vă liber să cereți părinților dvs. ajutor și sfaturi. S-ar putea să trebuiască să cumpărați niște îngrășăminte pe cheltuiala lor, dar tăticii și mamele inteligente și sensibile vor înțelege importanța proiectului și nu vor sta deoparte.
Spaţiu
Introducerea spațiului poate și ar trebui să înceapă cufoarte timpurie, iar pentru aceasta, clasele integrate din grupul mai în vârstă sunt de asemenea potrivite. Spațiul poate fi folosit în multe alte activități. De exemplu, atunci când le spuneți copiilor despre schimbarea zilei și a nopții, precum și a anotimpurilor, puteți menționa că acest lucru se întâmplă datorită rotației planetei noastre în jurul Soarelui. În matematică, atunci când predați numărarea, puteți cere copiilor să numere numărul de planete din sistemul solar. Principalul lucru este să începem atât de devreme, până când, datorită basmelor și desenelor animate, copiii nu credeau că Pământul este plat. A-i convinge va fi mult mai dificil decât a insufla punctul de vedere corect de la zero.
Iarna! .. Un țăran, triumfător ...
Tema anotimpurilor este una dintrefundamental în timpul educației copiilor. Pe baza acestuia, este posibil să se desfășoare cursuri integrate în grupul mai vechi. Pe tema „Iarna”, există mai multe subtexte principale care trebuie luate în considerare la copii:
- adaptarea plantelor și animalelor la o nouă perioadă;
- starea agregată a apei;
- vreme;
- iarna în diferite zone climatice;
- echipament de siguranță în timpul iernii;
- Arctica și Antarctica.
O opțiune bună pentru a preda o lecție ar fijoc în „Polul Nord”. Profesorul cu copiii asamblează o „expediție” și pleacă într-o „călătorie”. Acest lucru le va permite copiilor să învețe cum să se comporte în natură, cum să așeze corect un cort. Copiii vor cunoaște locuitorii deșerturilor înzăpezite și cum supraviețuiesc iernii veșnice. Acest subiect devine un suport excelent pentru o lecție integrată.
Jocul
Particularitatea lecției integrate esteîn faptul că educatorul intră în contact direct cu elevii săi. Interacțiunea dintre copii și adulți trebuie să fie continuă. Într-un mod jucăuș, profesorul le prezintă material la care copilul nu va acorda atenție în condiții educaționale normale.
FGT - cerințele statului federal,potrivit căruia educația copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar ar trebui să aibă loc în această formă. Dacă educația școlară are ca scop standardizarea și crearea de oameni cu cunoștințe de copiere, atunci preșcolarilor li se învață comunicarea, interacțiunea și capacitatea de a obține în mod independent informații din lumea din jur.
Părinți „avansați”
În acest moment, situația cu preșcolarcreșterea este tristă. Multe grădinițe nu au educatori. Și părinții din opțiunile rămase încearcă să-i găsească pe cei în care desfășoară cursuri integrate în grupul de seniori conform Standardului Federal de Educație al Statului. Din păcate, după ce au citit odată pe internet despre existența unui standard de stat pentru educație, ei caută să verifice dacă instituția de învățământ preșcolar funcționează conform acestuia. Dar FEM este aplicabil școlilor, iar FGT este mai probabil instrucțiuni și recomandări decât reguli stricte conform cărora este necesar să predăm. Și potrivit lor, ar trebui să se desfășoare cursuri integrate în grupul de vârstă al grădiniței în joc și alte forme accesibile conștiinței copiilor. Prin urmare, părinții nu ar trebui să urmărească atât de mult standardele și regulile. Credeți-mă, educatorii experimentați știu deja cum să găsească o abordare față de orice copil și să-l învețe fără nicio îndrumare suplimentară.
