Vamos falar sobre o que a educação emidade pré-escolar. Os caras não conseguem trapacear, fingir, mostram sinceramente suas emoções. É no jardim de infância que se pode ver como um bebê caído está cercado por colegas que estão tentando ajudá-lo.
A tarefa do educador
Educação moral na pré-escola primáriaa idade pressupõe a formação de uma atitude de respeito pela natureza e pelas pessoas ao seu redor. Para isso, em muitas instituições pré-escolares, estão sendo desenvolvidos programas ambientais, dentro dos quais as crianças não só conhecem o mundo ao seu redor, mas também aprendem a cuidar da vida selvagem. A educação pré-escolar é baseada em atividades lúdicas. Em cada grupo, forma-se um canto de convivência, no qual são colocadas flores, plantas e um aquário com peixes.
O professor estabelece uma programação especial,segundo o qual cada bebê tem uma participação ativa no cuidado de plantas e animais. Os rapazes abordam com responsabilidade as instruções dadas pelo professor.
Amor pela terra natal
Para entender o que é educaçãocidadania ativa na idade pré-escolar, notamos que esse processo começa com uma atitude de respeito para com os avós. Somente neste caso podemos esperar alcançar a tarefa definida.
A educação de pré-escolares nessa direção envolve uma série de atividades. Detenhamo-nos em alguns deles com mais detalhes.
O professor oferece às crianças uma tarefa - falar sobreherança de família, que é transmitida de geração em geração por seus parentes. Tal projeto permite envolver várias gerações em atividades conjuntas ao mesmo tempo, para formar uma atitude de respeito pelas tradições familiares na geração mais jovem.
Cidadania ativa
Para compreender o que é a educação de um pequeno cidadão, detenhamo-nos nas atividades educativas de uma instituição de ensino pré-escolar, realizadas neste sentido.
Aos seis anos, os bebês desenvolvemauto-estima, desejo de buscar justiça. Eles recebem a primeira experiência de comunicação comunicativa, habilidades de defesa pública de sua posição.
Nem todos os pais entendem o que é paternidade.importante precisamente na idade de 5-6. Nesse período, a professora busca envolver as crianças em ações ambientais que contribuam para a formação de uma atitude de respeito pela vida selvagem entre os pré-escolares.
Crianças de seis anos estão prontas para se apresentarinstruções específicas do professor. É importante que o professor não perca esse momento, que reflita sobre o sistema de seu trabalho. Por exemplo, como uma ação, você pode oferecer a limpeza do campo interno com as folhas. A atividade conjunta contribui para a formação de habilidades de comunicação em pré-escolares, permite ao professor formar uma posição cívica ativa em seus alunos.
Para incutir nas crianças amor por sua terra natal,atitude de respeito para com pessoas de outras nacionalidades, os programas educacionais incluirão reuniões com veteranos, participantes de hostilidades, que digam às crianças que, em seu entendimento, é o amor à Pátria.
Entre as características típicas para crianças em idade pré-escolar,vamos destacar a imitação. É difícil para as crianças identificarem as opções corretas para o comportamento dos adultos, então elas tentam copiar completamente a atitude em relação às pessoas, costumes, cultura e tradições que existe em sua família.
Para que as experiências negativas de vida não fiquem fixas nas mentes dos pré-escolares, o professor deve proteger a criança de situações e assuntos de imitação, que levam a um comportamento imoral.
É importante ensinar à criança verdades simples: benevolência, respeito pela geração mais velha, cultura de comportamento, amizade.
Tendo recebido tais habilidades, a criança, à medida que cresce, compreenderá suas ações e comportamento. Isso se tornará a norma para ele.
A importância dos princípios morais na educação de pré-escolares
Para fixá-los firmemente na mente da criança,um professor de jardim de infância é obrigado a ensinar as crianças com exemplos específicos. Para que a criança demonstre interesse no processo de aprendizagem, é importante o aproveitamento máximo da tecnologia lúdica, envolvendo as crianças nessas atividades.
Performances teatrais, dramatização conjunta de contos de fadas, assistir desenhos animados - tudo isso contribui para a formação de emoções positivas na geração mais jovem.
Conclusão
Atualmente, há uma atualização séria do conteúdo das atividades educacionais e de desenvolvimento em instituições pré-escolares.
A questão da moralidade é obrigatóriaestão incluídos no sistema de trabalho dos professores, eles são expressos na organização da atividade criativa, trabalho físico. Por exemplo, no decorrer da criação de aplicações individuais ou coletivas, composições originais de materiais naturais, as crianças aprendem a respeitar a vida selvagem e uma atitude positiva em relação aos fenômenos circundantes é formada.
