A educação de gênero em instituições de educação pré-escolar exige uma enormelugar no desenvolvimento de um pré-escolar. É por isso que tanta atenção é dada a ele no currículo. A educação de gênero em instituições de educação pré-escolar de acordo com o padrão educacional do estado federal deve estar presente em todos os jardins de infância.
Educação de gênero
Anteriormente, a educação do papel sexual era muitofácil e natural. Afinal, as meninas ficavam o tempo todo ao lado de suas mães ou babás. E o pai estava empenhado em criar os meninos. As famílias mais ricas podiam contratar um tutor.
Os filhos, passando tempo com os pais e prestando atenção ao seu comportamento, assumiam o papel de mãe e pai, respectivamente. Portanto, no futuro, sua vida tomará forma de acordo com o modelo aprendido.
Agora as tradições mudaram um pouco.E com muito mais frequência há situações em que meninos e meninas são criados pela mãe ou avó. A mulher se dedica à educação não apenas em casa. Por exemplo, em jardins de infância é muito raro encontrar um professor do sexo masculino, mas as mulheres trabalham em cada grupo.
Problemas de educação de gênero
A educação de gênero em instituições de educação pré-escolar segundo a Norma Educacional Estadual Federal é de grande importância, pois os problemas nessa área são muito frequentes. Nomeadamente:
- Baixo nível de saúde infantil.
- Ignorância de qual gênero o bebê pertence.
- Comportamento impróprio de jovens e adolescentes.
O que os erros de gênero na criação de filhos levam a
A desorientação de gênero leva ao fato de meninas e meninos não saberem se comportar em determinada situação. Você pode ver cada vez mais como as meninas intervêm nos conflitos, tentando resolver os problemas por si mesmas, de maneira nada pacífica. Os meninos, por outro lado, não sabem como se comportar com as meninas, são emocionalmente fracos e não conseguem se defender.
Educação de gênero em instituição de ensino pré-escolar segundo a Norma Educacional Estadual Federal: diagnósticos
O diagnóstico da educação do papel sexual de crianças em idade pré-escolar inclui a observação do processo educacional e momentos do regime:
- Acompanhamento das atividades dos professores. Revelando o nível de avaliação da competência do papel sexual dos educadores: questionamento, tarefas de teste.
- Análise do ambiente de desenvolvimento da disciplina do grupo. A presença de itens para um RPG, com foco em um gênero específico.
Para identificar o nível de educação de gênero de um pré-escolar, os seguintes métodos diagnósticos foram desenvolvidos:
- Observação. Inclui observar o comportamento dos pré-escolares durante as aulas e os principais momentos do regime, bem como durante as brincadeiras.
- Observação do professor para as diferenças de comportamento no jogo e na situação real.
- Conversas. Você pode usar os seguintes tópicos de conversa: "Eu sou um menino", "Comportamento masculino" e muitos outros.
- Testes. Os seguintes são adequados aqui: "Meu brinquedo", "Diga-me de quem são as coisas" e outros.
- Testes de desenho. Muito informativo e eficaz no diagnóstico deste tópico. Pode ser: "Este sou eu", "Minha família", "Menino bom e menino mau" e outros.
- Entrevistando. O professor ou psicólogo-professor faz perguntas à criança em idade pré-escolar e, em seguida, analisa suas respostas.
Educação de gênero em instituição de ensino pré-escolar de acordo com a Norma Educacional do Estado Federal em aula de educação física
O desenvolvimento físico é extremamente importante parapré-escolares. Mas todos sabem que as capacidades físicas de meninos e meninas podem diferir significativamente. É claro que há exceções, mas esse não é o problema agora. Para incutir ideias diferentes em meninas e meninos, você não precisa isolá-los uns dos outros. Seria mais correto usar as seguintes técnicas:
- Vários exercícios. Isso significa que algumas são realizadas apenas por meninos (por exemplo, flexões), enquanto outras são realizadas por meninas (torcer o arco).
- Requisitos diferentes. Os padrões para meninas são diferentes dos meninos. Mesmo que seja uma flexão, você precisa enfatizar que os meninos devem fazer flexões dez vezes e as meninas apenas cinco.
- Diferentes formas de aprendizagem.
- Na distribuição de papéis em jogos ao ar livre, por exemplo, o papel de lobo é oferecido a meninos fortes e corajosos, mas os "coelhinhos" são meninas cuidadosas e fofas.
- Avaliação diferente. Os meninos precisam ser avaliados breve e sucintamente, e as meninas prestam atenção à coloração emocional do que é dito.
- Para focar a atenção dos pré-escolares nos esportes. Precisamente no fato de que alguns são masculinos, enquanto outros são femininos.
Recomendações para pais
No desenvolvimento de representações de gênero de pré-escolaresum papel importante é desempenhado pela educação que os pais dão. Por isso, é necessário realizar conversas com os pais dos pré-escolares sobre o tema “Educação de gênero nas instituições de ensino pré-escolar segundo a Norma Educacional Estadual Federal”. A consulta aos pais, fornecida atempadamente pelo professor, ajudará a prevenir erros:
- Em nenhum caso você deve esquecer que a seguiruma criança que tem um gênero específico. Conseqüentemente, seja um menino ou uma menina, eles pensam, sentem e agem de maneiras completamente diferentes. É por isso que você deve tratá-los individualmente, mas, é claro, você deve amá-los.
- Você não pode comparar meninos e meninas. Além disso, para servir de exemplo um ao outro, uma vez que são completamente diferentes.
- É preciso lembrar que comparar a infância de um pai do sexo oposto, por exemplo, uma mãe, é inútil para um filho, uma vez que a experiência adquirida pela mãe em seus primeiros anos dificilmente tem utilidade para o filho.
- Quando você tenta repreender uma garota, você não precisa levantar a voz: primeiro, você precisa formular reclamações de forma acessível. Caso contrário, a criança ficará confusa.
- Mas com um menino, longas conversas não ajudarão. Ele simplesmente se cansará de ouvir e não entenderá nada. Portanto, a conversa com ele deve ser curta e clara.
- Todo mundo sabe que as meninas são caprichosas.Mas você também precisa saber que isso se deve ao cansaço. E quando os meninos ficam cansados, isso afeta as habilidades mentais. Mas não há necessidade de repreender por isso: nesta situação, você precisa ajudar a criança a relaxar.
- Muitas vezes acontece que os pais repreendem uma criança porque ele não teve sucesso em nenhum tipo de atividade. Via de regra, isso ocorre porque o pré-escolar não recebeu o apoio e a ajuda de que precisava a tempo. Portanto, neste caso, não é ele o culpado, mas os pais.
- Lembre-se para sempre de que você não pode repreender uma criança por não saber ou compreender algo. Ele ainda é muito jovem e não pode saber tanto quanto os adultos.
- Uma criança é uma personalidade madura. Portanto, você precisa dar a ele a oportunidade de ser o que ele é ou deseja ser.
Bem, o último conselho. Para evitar problemas na educação de uma criança, é necessário garantir que as exigências dos pais coincidam tanto quanto possível com os desejos de seus filhos.
Dicas para educadores
Todo mundo sabe que a educação de gênero em instituições de educação pré-escolar éO FSES é de grande importância para o desenvolvimento da personalidade de pré-escolares. E aqui a ação do educador desempenha um papel importante. Por isso, é necessária a realização de aulas sobre o tema “Educação de gênero em uma instituição de ensino pré-escolar segundo a Norma Educacional Estadual Federal”. A consulta aos professores também será muito útil.
Dicas básicas para educadores:
- Com os meninos, você precisa lidar mais com o desenvolvimento das habilidades motoras finas. Com garotas - grande.
- Nas aulas para meninos, uma explicação detalhada da tarefa é necessária.
- Vários quebra-cabeças serão úteis para as meninas.
- Certifique-se de elogiar o menino por sua energia e atividade. Além disso, essas habilidades devem ser redirecionadas para uma direção útil.
É imperativo elogiar as crianças, tanto meninos quanto meninas. Afinal, eles merecem.
