/ / Podstawowe metody wychowania dzieci i pojęcie „prawidłowego wychowania”

Główne metody wychowania dzieci i pojęcie „prawidłowej edukacji”

Dziś duża liczbanowe trendy, które są pozytywne i przyczyniają się do pełnego ujawnienia wewnętrznego potencjału naszych dzieci. Jeśli wcześniej istniał ujednolicony program wychowywania dzieci i wszelkie odstępstwa od niego uważano za coś złego i bliskiego, teraz sytuacja zmieniła się radykalnie. Współczesne metody wychowania są tak różnorodne, że czasami rodzice nawet nie wiedzą o wielu z nich. W naszym ciekawym czasie pojawia się możliwość wychowania dziecka według metody wybranej przez samego rodzica. Ma to swoje zalety, jednak taki stan rzeczy zrodził jeden poważny problem: jak wybrać najwłaściwszy program wychowawczy, aby jak najbardziej odpowiadał dziecku i pomagał ujawnić jego wewnętrzny potencjał.

Na dziś wystarczająco trafne i retorycznepozostaje pytanie, czy w przypadku nieposłuszeństwa dziecka warto stosować kary fizyczne i do czego może to prowadzić. To dość trudne pytanie, na które każdy rodzic znajduje odpowiedź samodzielnie, w zależności od swoich poglądów na życie, własnego doświadczenia życiowego i dostępnych informacji na ten temat. Ważne jest jednak zrozumienie psychologicznych mechanizmów wychowania, które obejmują charakter dziecka, jego temperament, środowisko zewnętrzne (rówieśnicy, przyjaciele), relacje rodzinne i styl życia całej rodziny. Należy zawsze pamiętać, że w pierwszych 3-4 latach u dziecka kładzione są fundamenty, które będą w nim przez całe życie, dlatego właśnie w tym czasie dziecko musi zwracać maksymalną uwagę, czułość i życzliwość. Należy tu jednak zachować ważną linię, aby nie zepsuć maluszka, bo w przeciwnym razie może wyrosnąć na egoistę, który po prostu nie doceni wszystkiego, co robią dla niego rodzice. W związku z tym bardzo ważna jest rola ojca, który z jednej strony powinien być najlepszym przyjacielem swojego dziecka, az drugiej budujemy mentora, któremu należy bezwzględnie słuchać.

Metody wychowywania współczesnych dzieci obejmują następujące aspekty:

  1. Wyznaczanie celów i zadań edukacji
  2. Treść programu edukacyjnego
  3. Cechy wieku, w tym poziom rozwoju umysłowego dziecka, jego cechy moralne i etyczne oraz rozwój duchowy
  4. Ogólny poziom rozwoju zespołu dziecięcego
  5. Rozwój osobistych i indywidualnych cech dziecka, gdzie główną rolę przypisuje się wychowawcy, który wyznacza granice „ja” dziecka i początek „my”
  6. Środki edukacji i wiedzy o całym świecie, które obejmują mimikę, mowę, ruch, gesty i tak dalej.
  7. Spodziewane konsekwencje rodzicielstwa

Wybieranie i łączenie różnych metod ze sobąwychowanie jest niezwykle ważnym punktem nie tylko dla wychowawców, ale także dla rodziców. W konsekwencji tym kwestiom należy poświęcić dużą uwagę. Jeśli współpracujemy próbkę z prac wielu naukowców-pedagogów, to możemy wyróżnić główne metody wychowania dzieci:

  1. Wykład jest teoretycznym uogólnieniem tematu z faktycznym potwierdzeniem wszystkich powyższych
  2. Perswazja to wszechstronny wpływ na uczucia, wolę i umysł dziecka w celu ukształtowania jego podstawowych ludzkich cech.
  3. Spór - omówienie problemu w obecności różnych opinii, w wyniku którego podaje się przykłady i dowody poprawności jednego z rozmówców.
  4. Ćwiczenie to jasno zorganizowana realizacja różnych działań w celu rozwinięcia pewnych cech i osiągnięcia pożądanego poziomu.
  5. Przykład - oparty na chęci dzieci do naśladowania się nawzajem.
  6. Stymulacja – zachęcanie dziecka do działania, odczuwania i pewnej myśli

Ostatnio coraz częściej o takich można usłyszećmetodyka jako prawidłowe wychowanie. Istota metody polega na wczesnej identyfikacji pewnych cech dziecka i rozwoju zgodnie z jego pragnieniem określonego rodzaju aktywności. Ponadto dużą wagę przywiązuje się do rozwoju osobistego „ja”, w wyniku którego dziecko już w młodym wieku zaczyna realizować się jako pełnoprawna osoba i ponosić osobistą odpowiedzialność za wszystkie swoje działania i czyny .

Tak więc pomimo tego, że nowoczesnemetody edukacji są bardzo zróżnicowane, wszystkie koncentrują się wokół jednego głównego zadania - edukacji pełnoprawnej osoby. Jeśli w wyniku wychowania dziecko wyrosło na siebie, kompetentne, uczciwe, szczere i życzliwe, to może uznać swoje zadanie za wykonane.