Zaplanuj dzieło wychowawcze wychowawcy klasy. Planowanie pracy edukacyjnej w klasie

Jednym z obowiązków wychowawcy jest sformułowanie planu pracy wychowawczej. Jaka jest struktura dokumentu, główne etapy jego powstawania i wymagania dotyczące treści?

Obowiązki wychowawcy klasy

По В.Voronoi, autor podręczników dotyczących planowania, wychowawca klasy musi mieć określoną wiedzę i umiejętności. Wymagania dotyczące działalności takiego nauczyciela wyznaczają cele i mierniki kształcenia w nowoczesnej szkole.

Obowiązki wychowawcy można podzielić na trzy grupy: edukacyjną, organizacyjną i administracyjną oraz koordynacyjną.

Funkcje edukacyjne są wyrażone wwskazówki pedagogiczne dotyczące rozwoju i formowania zarówno zespołu klasowego w ogóle, jak i indywidualności każdego ucznia. Do obowiązków organizacyjnych i administracyjnych należy kierowanie zespołem jako jednostką organizacyjną w placówce edukacyjnej, prowadzenie akt osobowych uczniów, sporządzanie raportów i innych niezbędnych dokumentów oraz prowadzenie dokumentacji. Koordynującą funkcją wychowawcy jest zapewnienie interakcji między uczniami, nauczycielami przedmiotów i innymi przedstawicielami kadry nauczycielskiej placówki oświatowej, rodzicami lub prawnymi przedstawicielami uczniów.

Planowanie pracy edukacyjnej na zajęciachnależy do kategorii obowiązków organizacyjnych i administracyjnych. Realizacja opracowanego planu w praktyce jest już uwzględniona w edukacyjnych funkcjach pracownika pedagogicznego (z elementami koordynującymi w momentach, w których planowana jest interakcja z uczestnikami procesu edukacyjnego).

Podstawowe rodzaje planów pracy uczniów

Planowanie ma ogromne znaczenie w programiepraca nie tylko kierownika klasy, ale także całej instytucji edukacyjnej. Nauczyciele z reguły w procesie aktywności zawodowej są zaangażowani w opracowywanie dwóch rodzajów planów: kalendarzowego i długoterminowego. Wyróżnia się również mieszany plan perspektywiczno-kalendarzowy.

Perspektywiczny plan pracy wychowawczejwychowawca klasy kształtuje się na długi okres, czyli na rok akademicki lub pół roku. Planowanie odzwierciedla listę prac na krótszy okres: dzień, tydzień, miesiąc, kwartał. Ten rodzaj planu pracy wychowawczej wychowawcy jest bardziej rozbudowany, zawiera konkretne działania, a nie ogólne kierunki działań. Długoterminowy plan kalendarzowy różni się jednocześnie szerokim zakresem czasowym i specyfiką.

Opracowywany jest odrębny ogólnoszkolny plan pracy wychowawczej. Zachęca się nauczyciela do trzymania się ogólnego planu podczas opracowywania dokumentu klasowego.

Plan pracy wychowawczej wskazujewytyczne dotyczące zajęć, treści i harmonogramu pracy wychowawczej, wytyczne do pracy wychowawcy klasy. Dokument zapewnia systematyczną, celową organizację pracy nauczycieli w placówce edukacyjnej. Ponadto planowanie zajęć, wdrażanie planu nauczania i analiza następcza przyczyniają się do rozwoju zawodowego nauczyciela.

Planowanie zajęć

Przystępując do planowania pracy na zajęciach, prowadzący musi odpowiednio przygotować dokument. A zatem:

1. Zapoznaj się z regulacyjnymi aktami prawnymi,ustawodawstwo określające zadania placówek oświatowych na obecnym etapie. Należą do nich postanowienia dotyczące przywództwa w klasie, Konstytucji Federacji Rosyjskiej, Ustawy o edukacji, Konwencji o prawach dziecka, karty instytucji edukacyjnej.
2. Zapoznanie się ze specjalną (metodologiczną) literaturą, która zawiera informacje na temat planowania różnych rodzajów pracy edukacyjnej.
3. Zobacz cały szkolny plan pracy edukacyjnej. Wychowawca klasy powinien zwrócić uwagę na zajęcia, w których powinni uczestniczyć uczniowie.
4. Zbieraj i analizuj propozycje planowania pracy na rok akademicki od nauczycieli przedmiotów, uczniów, innych uczniów i rodziców.
5. Przestudiuj doświadczenie innych nauczycieli w instytucji edukacyjnej, słuchaj zaleceń kolegów i kierownictwa.
6. Przeprowadź analizę pracy za miniony rok akademicki (jeśli była prowadzona z klasą jakakolwiek dokumentacja i została zachowana).

To jest wstępne przygotowanie do planowaniakończy się. Ponadto lider zespołu musi przejść bezpośrednio do opracowania i wykonania planu pracy edukacyjnej. Konieczne jest prowadzenie działań krok po kroku - tylko w tym przypadku nauczyciel będzie mógł opracować optymalny i ugruntowany naukowo plan pracy wychowawczej.

Główne etapy tworzenia planu

Plan pracy wychowawczej wychowawcy musi być dokładnie przemyślany i uzasadniony. Opracowanie dokumentu obejmuje następujące punkty:

1. Analiza zeszłorocznego planu pracy. Konieczne jest ustalenie, co zostało zrobione, jakie są efekty zajęć, nad którymi prace powinny być kontynuowane w bieżącym roku akademickim.
2. Charakterystyka fajnego zespołu. Należy przeprowadzić monitoring społeczny, sporządzić charakterystykę, uwzględniając takie parametry jak ogólny poziom wiedzy, umiejętności i zdolności, spójność zespołu, atut klasowy. Charakterystyka psychologiczna zespołu również nie będzie zbędna.
3. Ustalenie zadań na rok akademicki, kierunki, formy i metody pracy, terminy.

Ostatni punkt wymaga przedłużeniawyjaśnienia. Zadania pracy wychowawczej mogą na przykład obejmować tworzenie przyjaznego zespołu, ukierunkowanie uczniów na sukces w działaniach edukacyjnych, wychowanie dobrych obyczajów, kształtowanie pozycji życiowej, rozwój obywatelstwa i patriotyzmu itd.

Jeśli chodzi o formy i metody pracy z klasą, tutaj możemy wyróżnić:

• prowadzenie godzin zajęć;
• komunikacja indywidualna;
• otwarte lekcje;
• wycieczki;
• przygotowanie i udział w zajęciach klasowych i ogólnoszkolnych;
• warsztaty twórcze;
• imprezy sportowe;
• poznawanie ciekawych osobowości;
• gry.

Obszary działalności, które muszą znaleźć odzwierciedlenie również w pracy wychowawczej wychowawcy, to:

• edukacja moralna i etyczna;
• proces uczenia się;
• szkolenie zawodowe;
• wychowanie fizyczne;
• wychowanie patrioty i obywatela;
• praca z „trudnymi” uczniami;
• pracować z rodzicami;
• kształtowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów;
• poradnictwo zawodowe.

Cele i zadania pracy wychowawczej

Edukacja ma na celu stworzenie warunkówstając się odpowiedzialnym, wysoce moralnym, kreatywnym, proaktywnym i kompetentnym obywatelem. Główne kierunki planowania pracy wychowawczej wychowawcy klasy to: wychowanie patriotyczne uczniów, kształtowanie umiejętności zdrowego stylu życia w młodym pokoleniu, tworzenie sprzyjających warunków dla kształtowania się samorządu uczniowskiego, socjalizacja uczniów w społeczeństwie, poradnictwo zawodowe, a także przeciwdziałanie wykroczeniom i przestępstwom.

W procesie formułowania celów pracy wychowawczej wychowawca klasy powinien uwzględniać potrzebę:

• zapewnienie prawidłowego rozwoju intelektualnego uczniów;
• edukacja obywatelska i patriotyczna (zapoznanie młodego pokolenia z tradycjami i historią małej ojczyzny, państwa, rodziny i szkoły);
• rozwój kulturalny i moralny (podniesienie poziomu kultury i wykorzystanie potencjału twórczego);
• rozwój estetyczny;
• adaptacja społeczna uczniów (kształtowanie systemu wartości, profilaktyka i pomoc w rozwiązywaniu problemów społecznych, w tym rodzinnych);
• organizacja samorządu studenckiego (włączanie uczniów do pracy klasy jako jednostki organizacyjnej szkoły);
• poradnictwo zawodowe uczniów (prowadzenie poradnictwa zawodowego z uczniami i rodzicami);
• wspólne działania z rodzicami i organizacjami publicznymi.

Główne kierunki i treści pracy ze studentami

Dla wychowawcy - plan edukacyjnypraca jest wskazówką i pozwala nie przegapić ani jednej ważnej chwili. Po utworzeniu listy zadań konieczne jest zaplanowanie działań, których realizacja pozwoli na osiągnięcie wyznaczonych celów.

Więc najpierw musisz zastanowić się w planie szkoły ogólnokształcącejzajęcia, w których uczniowie powinni brać udział. Może to być organizacja i przeprowadzenie Dnia Wiedzy i Ostatniego Wezwania, koncert reporterski, koncert z okazji Dnia Nauczyciela, Dni Zdrowia i tak dalej. Następnie trzeba przemyśleć wydarzenia poświęcone świętom, określonym okresom w roku szkolnym. Np. Do początku roku szkolnego odbędzie się rozmowa „Naucz się uczyć” i godziny zajęć organizacyjnych, przed feriami warto porozmawiać o bezpieczeństwie w zimnych porach roku i na lodzie oraz rozmowę „ Szacunek dla kobiety "powinien być zbieżny z 8 marca ...

Po sporządzeniu listy wymaganych czynnościkonieczne jest uzupełnienie przybliżonego planu pracy wychowawczej wychowawcy o działania zmierzające do osiągnięcia celów (rozwój intelektualny, wychowanie patriotyczne, adaptacja społeczna, poradnictwo zawodowe, praca z rodzicami i dalej na liście). Na przykład następujące wydarzenia powinny być równomiernie rozłożone w ciągu całego roku:

• rozmowa o niebezpieczeństwach związanych z paleniem i piciem alkoholu, narkomanii, wczesnej aktywności seksualnej, ochronie przed chorobami przenoszonymi drogą płciową i niechcianej ciąży;
• wycieczki piesze, pikniki, udział w zawodach sportowych, ewakuacje szkoleniowe;
• udział w subbotnikach, ogólne sprzątanie klasy;
• lekcje odwagi, rozmowy o patriotyzmie, tolerancji;
• rozmowy o kulturze zachowań, organizowanie pomocy emerytom i kombatantom, wydawanie szkolnych gazet ściennych;
• kontrola obecności (codziennie);
• praca edukacyjna: praca z aktami osobistymi, sprawdzanie dzienników, tworzenie zasobów klasowych, udział klas w olimpiadach, zajęcia pozalekcyjne i tak dalej.

Interakcja wychowawcy z rodzicami

Praca lidera zespołu z rodzicemkomisja, opiekunowie i rodzice uczniów mają za zadanie organizować i przeprowadzać spotkania rodzicielskie: ogólnoszkolne i tematyczne w klasie (kwestie organizacyjne na początku roku szkolnego, ankiety, podsumowanie kwartałów, spotkanie organizacyjne dotyczące zakończenia roku szkolnego ).

Wymagana jest również organizacja rodzicielstwa.komitet, angażujący rodziców w zajęcia szkolne. Oddzielnie (w razie potrzeby) wychowawca klasy spotyka się z rodzicami, w tym rodzicami dzieci „trudnych”, organizuje komunikację z uczniami przedmiotu.

Indywidualna praca z określonymi kategoriami uczniów

Radzenie sobie z „trudnymi” uczniami obejmujepoznanie składu rodziny, cech osobowych uczniów, aktualizacja danych o uczniach „trudnych”. Konieczne jest monitorowanie dynamiki wyników w nauce, frekwencji, absencji, zatrudnienia dziecka poza godzinami zajęć lekcyjnych, prowadzenie rozmów profilaktycznych, w razie potrzeby pomoc uczniowi, kontrolowanie zachowań.

Wymagania dotyczące treści planu

Istnieje szereg wymagań dotyczących planu pracy edukacyjnej, które obejmują:

• celowość planu;
• rzeczywistość;
• stosowanie różnych form pracy;
• kreatywne podejście wychowawcy klasy;
• systematyczny;
• biorąc pod uwagę cechy wiekowe i zainteresowania uczniów.

Prawidłowo sporządzony plan pozwoli na zorganizowanie zajęć edukacyjnych, stwarzając optymalne warunki do rozwoju zarówno zespołu jako całości, jak i uczniów.