Opis stanowiska nauczyciela w szkole zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym

Bez względu na to, jak ludzie tego chcą, rok jest nieustępliwylatają, dzieci dorastają i nieuchronnie ta doniosła chwila nadchodzi, gdy wczorajsze dziecko staje się pierwszoklasistą. W jego życiu zachodzą zmiany, które mają ogromny wpływ na kształtowanie się jego osobowości. To, jak skutecznie uczeń radzi sobie z licznymi i zupełnie odmiennymi w naturze trudnościami, zależy w dużej mierze od udziału i pomocy, jaką zapewnia dziecku jego wychowawca.

To nie jest zwykły nauczyciel, ale rodzajmentor, który jest odpowiedzialny za los swoich podopiecznych. Nauczyciel prowadzi działalność zawodową, kierując się nie tylko swoimi wartościami moralnymi i etycznymi, ale także zapisami dokumentu zwanego „Opis zawodu wychowawcy”. Ten artykuł pomoże Ci zrozumieć, co to jest.

Opis zawodu nauczyciela wychowawczego: co to jest i do czego służy?

Kiedy nauczyciel dostaje pracę w szkoleplacówka oświatowa, oprócz zawarcia umowy o pracę, jest obowiązany zapoznać się z innym ważnym dokumentem i podpisać go. Mówimy o tym, co w kręgach zawodowych nazywa się „opisem zawodu nauczyciela klasy”. Należy zauważyć, że ten dokument nie został opracowany dla pojedynczego pracownika, ale dla określonego stanowiska. Innymi słowy, opis zawodu wychowawcy jest bezosobowy i reguluje sposób wykonywania pracy (czynności) przez wszystkich bez wyjątku nauczycieli instytucji zajmującej odpowiednie stanowisko.

Jednolita treść szablonu dokumentu nie jestistnieje. Jednak z reguły instrukcja zawiera sekcje, które zawierają klauzule dotyczące przepisów ogólnych, obowiązków, praw, odpowiedzialności i stosunków pracy.

Kto jest nauczycielem w klasie?

Praca wychowawcy to ciężka praca,zasługujący jednocześnie na wielki szacunek i podziw. Tylko nauczyciel z powołania może znaleźć indywidualne podejście do każdego ucznia, być nasycony jego problemami, szczerze starać się zrozumieć i pomóc, nie szkodząc jednocześnie. Nie wszyscy nauczyciele mogą stać się mentorami całej klasy i brać odpowiedzialność za każdą student.

Tradycyjnie nazywa się wychowawca klasynauczyciel, który tworzy sprzyjający klimat i warunki do intelektualnego i psychicznego rozwoju dziecka; w razie potrzeby dokonuje pewnych korekt w stosowanym systemie edukacji; zajmuje się sprawami organizacyjnymi związanymi ze szkolną i pozaszkolną twórczą działalnością uczniów; uczestniczy w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych, które powstają między uczniami między sobą, z nauczycielami, a także z rodzicami.

Wiedza potrzebna nauczycielowi wychowawczemu

Opis stanowiska nauczyciela w klasieszkoła z reguły zawiera klauzulę, w której wymienia się podstawową wiedzę niezbędną nauczycielowi do zajmowania odpowiedniego stanowiska. W związku z tym instruktor musi wykazać się kompetencjami w:

• zagadnienia pedagogiki i psychologii rozwoju dziecka;
• cechy fizjologicznego rozwoju dzieci w wieku szkolnym;
• regulaminy wewnętrzne i inne dokumenty instytucji edukacyjnej;
• podstawowe zasady higieny szkolnej;
• umiejętność monitorowania działań i postępów uczniów;
• znajomość teorii i metod pracy wychowawczej;
• umiejętność organizowania wypoczynku uczniów;
• umiejętności perswazji;
• umiejętność pójścia na kompromis i wybrania najlepszego możliwego wyjścia z każdej sytuacji konfliktowej.

Opis stanowiska nauczyciela w klasieszkoła może zawierać inne wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności nauczycieli pragnących objąć to honorowe stanowisko. Tak ścisłe kryteria selekcji nie są przypadkowe, ponieważ umiejętności zawodowe nauczyciela decydują o tym, jak harmonijnie będą się rozwijać dzieci (zarówno intelektualnie, jak i psychicznie).

Wychowawca klasy i jego główne obowiązki

Opis stanowiska nauczyciela klasy dla federalnego standardu edukacyjnego przewiduje, że w trakcie pracy nauczyciel musi wykonywać następujące obowiązki:

• analizować problemy;
• przewidzieć zmiany, które będą wymagały pilnych zmian w planie edukacyjnym;
• zaplanować przebieg procesu edukacyjnego, opracować niezbędną dokumentację metodologiczną, w odpowiednim czasie zidentyfikować dewiacyjne zachowanie uczniów;
• koordynować działania uczniów podczas przygotowywania i prowadzenia różnych zajęć szkolnych;
• dba o bezpieczeństwo uczniów, regularnie kontrolując stan wyposażenia szkolnego, instrumentów i innych środków technicznych służących do celów edukacyjnych;
• doradzać rodzicom w kwestiach związanych z procesem edukacyjnym;
• oceniać poziom wykształcenia uczniów i ich wyniki w nauce.

Wychowawca klasy i jego funkcje

Opis stanowiska wychowawcy klas podstawowych, a także klas średnich i starszych przewiduje, że nauczyciel musi wykonywać swoje główne funkcje:

1. Planuj, organizuj i kontroluj proces edukacyjny w klasie, którą prowadzi.
2. Tworzenie warunków niezbędnych do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju uczniów, a także w celu rozwijania u uczniów poczucia własnej godności i szacunku dla innych.

Jakie prawa ma wychowawca klasy

Niezależnie od rodzaju szkoły wychowawczejinstytucje, opis zawodu nauczyciela klas podstawowych zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym powinien zawierać sekcję z listą praw nauczyciela. Ich sformułowanie może być inne, ale znaczenie jest takie samo. Podstawowe prawa przysługujące wychowawcy to:

• prawo wyboru metod i form realizacji procesu edukacyjnego;
• prawo do stosowania środków dyscyplinarnych wobec uczniów, którzy popełnili jakiekolwiek wykroczenie, w wyniku którego doszło do dezorganizacji procesu edukacyjnego;
• prawo do żądania i otrzymywania od kierownictwa informacji i materiałów metodycznych niezbędnych do jakościowego wykonywania obowiązków określonych w opisie stanowiska;
• prawo do wezwania prawnych przedstawicieli uczniów do szkoły i informowania ich o postępach uczniów;
• prawo do żądania od uczniów ścisłego przestrzegania norm zachowania i Statutu placówki oświatowej;
• prawo do podnoszenia poziomu kwalifikacji zawodowych.

Odpowiedzialność przypisana wychowawcy klasy

Opowiadając o obowiązkach wychowawcy,a priori przyjmuje się, że za ich niewłaściwą realizację odpowiada osobiście nauczyciel. To, w jaki sposób nauczyciel zostanie pociągnięty do odpowiedzialności za swoje występki, zależy od stopnia ich nasilenia.

Odpowiedzialność jest integralną częścią,który zawiera opis zawodu wychowawcy klasy (w 2014 roku ten dokument lub został opracowany znacznie wcześniej, nie ma znaczenia). Tak więc opis stanowiska zapewnia, że:

• w przypadku nieuzasadnionego naruszenia postanowień Statutu lub innych udokumentowanych zasad funkcjonowania placówki oświatowej, nauczyciel podlega karze dyscyplinarnej;
• za lekceważące podejście do projektowania, prowadzenia i przechowywania dokumentacji szkolnej wychowawca klasy zostanie odzyskany zgodnie z dokumentami organizacyjnymi szkoły;
• jeśli nauczyciel pozwolił sobie na zastosowanie fizycznościlub przemoc psychiczna wobec ucznia, nauczycielowi grozi zwolnienie. Ponadto organy ścigania mogą być zainteresowane działaniami nauczyciela;
• Wychowawca jest finansowo odpowiedzialny za spowodowanie szkód majątkowych w placówce oświatowej.

Oficjalne relacje

W odniesieniu do stosunku pracy wychowawcy wychowawcy należy zwrócić uwagę na następujące kwestie:

• zgodnie z wewnętrznym zarządzeniem szkoły wychowawca zastępuje na polecenie kierownictwa swoich czasowo nieobecnych kolegów;
• wychowawca klasy koordynuje opracowany plan na najbliższy rok akademicki lub kwartał z kierownictwem wyższego szczebla;
• okresowo nauczyciel składa pisemne sprawozdanie dyrektorowi lub jego zastępcy z wykonanej przez niego pracy;
• regularnie kontaktuje się z innymi nauczycielami, administracją i wyższym kierownictwem szkoły, a także z rodzicami swoich uczniów.

Wychowawca i jego rola w kształtowaniu osobowości ucznia

Nie należy lekceważyć roli wychowawcy w kształtowaniu osobowości ucznia. Jest to obsługiwane przez:

• nauczyciel stwarza dogodne warunki do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju uczniów;
• wspiera ucznia w dążeniu do doskonałych wyników w nauce i twórczości;
• kształtuje umiejętności uczniów w zakresie zdrowego stylu życia;
• pomaga każdemu dziecku dostosować się do zespołu i społeczeństwa;
• w miarę możliwości stwarza warunki niezbędne do wzmocnienia więzi wewnątrzrodzinnych uczniów z rodzicami.

Dobry nauczyciel w klasie, który kocha dzieci iktóry rozumie specyfikę psychologii dziecka i dorastania, staje się dla dziecka prawdziwym przyjacielem, który jest zawsze gotowy do udzielenia wsparcia i pomocy w trudnych chwilach.