Historie er en kort sikt for å beskrive hendelser,skjedde tidligere på forskjellige tidspunkter og forskjellige steder. Det er også en vitenskap som studerer kilder fra fortiden for å finne ut om hendelser, deres sekvens, årsaker og lage et objektivt bilde av prosessen som fant sted. Metoder og kilder for studiet av historie inkluderer kronikker, arkeologiske funn, studier av offisielle dokumenter, bruk av logikk, modellering.
Hva og hvordan studerer historie?
I moderne litteratur kan du telle opptil 30forskjellige definisjoner av historiefaget. Et så stort antall blir provosert av det faktum at denne vitenskapen studeres og utvikles av mennesker med forskjellige verdenssyn, forskjellige opplevelser og livsholdninger. Det samme mangfoldet av synspunkter hersker blant forskere angående forklaringen på den historiske prosessen.
Men hvis motivet kan væreforskjellige objekter og prosesser, forblir metodene de samme. Både fagstoffet og metodene for å studere historie omhandler objektive fenomener som påviste standardtilnærminger kan brukes til. Alle de forskjellige metodene kan deles inn i tre kategorier: generell vitenskapelig, historisk, utviklet spesielt for å jobbe med kildene og konseptene til denne vitenskapen, og spesiell (laget av forskere i andre retninger og lånt av historikere).
Ulike tilnærminger og studiemetoder
Generelle vitenskapelige metoder inkluderer to -logisk og historisk. Disse to tilnærmingene til studiet av fenomener utfyller og beriker hverandre, logikken lar deg generalisere det som er studert og trekke konklusjoner der den historiske tilnærmingen er maktesløs.
For å studere hendelsene og prosessene som har funnet sted, bruker forskere følgende metoder:
- kronologisk - alle hendelser er ordnet strengt i kronologisk rekkefølge;
- synkronisk - undersøker ulike hendelser og deres forhold i forskjellige deler av landet og verden samtidig.
Innenfor den kronologiske metoden skiller de seg også utforskjellige tilnærminger. Den kronologisk problematiske tilnærmingen undersøker hva som skjedde i epoken, innen epoker - av problemer. Problemkronologisk - tvert imot: noen tas et problem eller en side av livet, hvis utvikling og endring studeres i sammenheng med tid som går.
I tillegg til ovennevnte er det også komparative historiske, systemiske og strukturelle, statistiske og retrospektive metoder, samt metoden for periodisering og sosiologisk forskning.
Datakilder - grunnlaget for historisk vitenskap
Metodene og kildene til studiet av historie er sammenkoblet.Fakta er alt. En egen hjelpedisiplin - kildestudie - omhandler studiet av faktakilder. Det er mulig å identifisere primære og sekundære kilder for studiet av historie, klassifisere dem i henhold til metoden for overføring av informasjon og transportørens art:
- skrevet (bjørkebarkbokstaver, leirtavler, papyri og bøker);
- materiale (verktøy, servise, møbler, klær, våpen, arkitektoniske strukturer);
- etnografiske kilder;
- folklore (eventyr, sanger, sagn, tradisjoner, ballader);
- språklig;
- film- og fotodokumenter.
Hver kilde krever nøye analyse og gjennomtenkt tilnærming, vurdering av påliteligheten.
Kontroversielle poeng
Historien er imidlertid ikke bare en vitenskap om fakta,det er også en tolkning av fakta. Derfor påvirker metodene og kildene til studiet av historie alvorlig resultatene av forskningen, konklusjonene om hendelsene som har funnet sted og deres årsaker.
Det er mange historiske dokumenterrapportering av fakta som forskjellige forskere tolker på forskjellige måter. Det er også forskjellige meninger om opprinnelsen og formålet med den kinesiske mur: en av dem er at muren ble bygget av Kinas nordlige naboer for å beskytte Nord. Samtidig sier den utbredte teorien om utseendet at kineserne selv bygde denne muren.
Historiske begivenheter beskrevet i lærebøker -bare en, "offisiell" versjon av historien. Mange historiske fakta tillater minst to, eller enda flere, tolkninger av forhold mellom årsak og virkning. Ulike tolkninger vises ikke bare på grunn av de motstridende kildene, men også metodene og kildene til studiet av historien, og finessene ved oversettelsen av gamle tekster, og særegenheter i verdensbildet til forskere og forskere spiller en rolle her.
Prinsipper for faktalæring
Tatt i betraktning alt dette, viktig for forskeren-historikerener prinsippene for studiet av historiske fakta. Prinsippet er verktøyet som lar deg "stå med begge føttene på bakken" mens du studerer fortiden. Prinsippene og metodene for å studere historie er like ved at det er flere av de første og andre:
- Prinsippet om historismen.Det krever at alle hendelser og kjente fakta bare blir vurdert gjennom prismen til den tiden de forholder seg til. Det er umulig å studere fenomenene hver for seg, siden de kom ut av samspillet mellom mange faktorer, og bare er meningsfulle i sammenhengen.
- Prinsippet om objektivitet. Det krever å studere og ta hensyn til alle kjente fakta, uten å ekskludere eller forkaste noe, uten å prøve å passe det kjente under den "nødvendige" ordningen eller teorien.
- Prinsippet om sosial tilnærming, eller prinsippet om partisanship.
- Prinsippet om alternativitet.
Overholdelse av alle prinsipper garanterer ikkepålitelige konklusjoner, dessuten kan en annen forsker, med samme datasett og som følger forskningsprinsippene, få et helt annet resultat.
