Historiografi om russisk historie - konseptmangefasettert og tvetydig. Dette er ikke bare en beskrivende del av den historiske prosessen, men også en vitenskap som studerer dannelsen av historisk kunnskap gjennom mange år. Denne vitenskapen har sitt eget fag, mål, kilder, prinsipper og metoder. Innenrikshistoriografi har egne rike skoler og tradisjoner, trender og trender, som utvilsomt har beriket verdenshistoriografi og gjort grunnleggende endringer i vitenskapens historie som helhet.
Historiografi er delt inn i flere perioder.Den første er prescientific. I denne perioden er det verdt å studere middelalderfilosofi, menneskets tidsoppfatning, tradisjoner, historiens funksjoner. Legg merke til at i løpet av denne perioden, som varte til begynnelsen av 1700-tallet, ble hovedformene for historisk fortelling dannet, for eksempel kronikker - som førte journal etter år. Det var denne kilden som ble den viktigste, det var han som studerte historiografien til russisk historie. Når du studerer annalene, er det nødvendig å ta hensyn til prinsippene de ble skrevet til, formene og stilen som verkene ble opprettholdt i. Prinsippet om kronografi er spesielt viktig, noe som gjør at man kan sammenligne hendelser, henvise dem til bestemte datoer og koble dem i begrepet “tidligere” - “senere”. Den andre kilden i denne perioden, som historiografer engasjerte seg i, er de helliges liv. Det er her viktig å merke seg at de helliges liv har sterkere subjektive nyanser enn kronikkene - de blir til en slags sagn og historier. En annen form for uttrykk for historisk bevissthet som forskere er interessert i er folklore. Det er fra ham du kan lære om folks ideer om deres helter og fiender. På grunn av det faktum at det i den pre-vitenskapelige perioden er få pålitelige dokumenter, i mange år er spørsmålet om slavenes opprinnelse, fremveksten av statsskap og kampen mot inntrengerne av det russiske landet fortsatt kontroversielt.
Andre periode historiografi om russisk historiebegynner på det attende århundre og varer til begynnelsen av det tjuende århundre. Denne gangen hadde en kvalitativ innvirkning på dannelsen av historie som vitenskap og studiet av kildegrunnlaget. Disse inkluderer endringer som sekularisering av vitenskap og utvikling av ikke kirke, men sekulær utdanning. For første gang begynner oversatte kilder importert fra Europa å bli behandlet, historisk forskning som sådan skiller seg ut uavhengig, og samtidig dannes hjelpedisipliner som hjelper til med å studere historie. Et kvalitativt nytt stadium i denne perioden var begynnelsen på utgivelsen av primære kilder, som i mange henseender endret holdningen til deres lands historie, og først og fremst for den russiske intelligentsia.
Det er hun, intelligentsia, som innlederhistoriske ekspedisjoner, forskning. Under påvirkning av vestlige trender og filosofiske grunnlag blir historien til en fullverdig vitenskap. Blant arbeidene er det verdt å merke seg verkene fra F. Prokopovich, A. Mankiev, P. Shafirov, B. Kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, G. Miller, A. Schletzer, M. Shcherbatov, I. Boltin, M. Lomonosov. Disse forskerne studerer problemene med politisk genese, varangiernes deltagelse i dannelsen av den gamle russiske staten osv.
Et annet stadium er utviklingen av historiografi i det andretredje av det nittende århundre. Her studeres problemer som forholdet mellom den russiske staten og vestlige land, de første begrepene om utviklingen av russisk historie vises.
Den fjerde etappen - andre halvdel av det nittende -begynnelsen av det tjuende århundre. På dette tidspunktet ble metodologiske grunnlag for historiografi dannet. Historiografien til russisk historie er påvirket av positivisme, materialisme og nykantianisme. Forskningsområdet utvides, særlig oppmerksomhet rettes mot samfunnsøkonomiske problemer i historien. På fjerde trinn oppstår spørsmålet om profesjonell opplæring av historisk personell.
Den siste femte trinn - sovjetisk historiografiRussisk historie, som er basert på en klassisk tilnærming til samfunnsutviklingen, som igjen ble reflektert i den vitenskapelige tilnærmingen. Å overvinne den sovjetiske arven er hovedmålet med den moderne historiske skolen.
