לחשיבה יש קדמה לתחושות ולתפיסותאשר מתחיל את הידע שלנו על הסביבה. החשיבה מרחיבה את גבולות התפיסה הנראית והחושית. זה גם מאפשר לנו להבין את "העולם הפנימי" של תפיסה "חיצונית" על ידי היקש.
המאפיין הכללי של החשיבה מגלה את שלומשמעות. החשיבה נראית לנו הצורה המתוחכמת והמתווכת ביותר של השתקפות נפשית, המחשבת את הקשרים ואת יחסי האובייקטים הקוגניטיביים. הוא מתפתח יחד עם החברה, המושגים והעקרונות הקיימים בה.
סוגי חשיבה
פעולות מחשבה של סוגים ורמות שוניםלמלא את המוח האנושי. קודם כל, הם שונים במשמעות קוגניטיבית שונה. לדוגמא, פעולות חשיבה שונות לחלוטין, בעזרתן נבעו הבעיות בין מדען לילד קטן, נפתרות. לכן, רמות שונות של מחשבה שונות. ההפרדה תלויה ברמת הכללה אפשרית של התחושות, בעומק המעבר של המחשבה מתופעה למהות. רמות חשיבה אלה הן חשיבה ויזואלית בתופעות היסוד שלה, כמו גם מופשטים ותיאורטית.
סוגים אלה של חשיבה מבוצעים על בסיס"עיבוד" של דימויים נתפסים לדימויים - ייצוגים, שמשתנים, הופכים, הכלליים, שבגללם מתגלמת הדימוי המושגי-תדמיתי של העולם הממשי.
חשיבה ויזואלית-פיגורטיבית הופכת את התנאים החזותיים של פעולות מנטליות, מתרגמת את התוכן התפיסתי למשמעות.
ההשתקפות היצירתית של המציאות על ידי אדם היאחשיבה דמיונית. התוצאה היא דימוי דמיוני שאינו קיים במרווח זמן נתון. תחת החשיבה, אפשר גם להבין את השינוי היצירתי של ייצוגים או חפצים שנזכרו.
סוגי החשיבה העיקריים הם, ללא ספק, תיאורטית ומעשית. תיאורטית מחולקת מושגי פיגורטיבי, ומעשי - חזותי פיגורטיבי חזותית ויעילה.
החשיבה התיאורטית התיאורטית מרמזתלחפש פתרונות במוח עם שימוש בידע מוכן, אשר באים לידי ביטוי מושגים, הסקות ושיפוט. פעילות חשיבה מסוג זה אינה דורשת הכרעה מעשית של המציאות, אינה מקבלת עובדות אמפיריות בפני עצמה.
בחשיבה פיגורטיבית תיאורטית, אדםמשתמש בייצוגים ודימויים, לא בעובדות, מושגים או פסקי דין. תמונות נלקחות מהזיכרון או נוצרות על פי תפיסת המציאות. סוג חשיבה זה טבוע ביותר באנשים יצירתיים, למשל, סופרים, אמנים, פסלים.
שני סוגי תהליכי החשיבה הם הדדיתהם משלימים וקשורים זה לזה. החשיבה הרעיונית התיאורטית מעוררת השתקפות מופשטת וקונקרטית יותר של המציאות, ואת התפיסה הסובייקטיבית הפיגורטיבית-קונקרטית הסובייקטיבית.
חשיבה ויזואלית-פיגורטיבית שונהחיבור ישיר ומחייב של תהליך החשיבה ותפיסת המציאות האנושית. סוג זה של פעילות מנטלית טבוע ביותר בילדים בגיל הרך ובמנהיגים מסוגים שונים, כמו גם באנשים המבצעים עבודה מעשית.
תכונה של חשיבה פעולה חזותיתהוא התהליך שלו. זוהי פעילות טרנספורמטיבית מעשית שאדם מבצע. זה מאפיין בעיקר את ההמונים הרחבים של יחידות ייצור וסדנאות.
ב.מ. טפלוב מאמין שסוגי החשיבה נבדלים בקשר שלהם לתרגול.
חשיבה ושפה בפילוסופיה
הקשר בין שפה לחשיבה מוליד רביםסתירות. בתחילה האמינו שאי אפשר לחשוב בלי לדעת את השפה, מילים, כלומר השפה נתפשה רק כ"לבוש "המחשבה. מאותה סיבה, שפה זוהתה עם חשיבה. אך מדענים רבים חושבים אחרת ומביאים דוגמה ליצירתם של מלחינים או אמנים. מבחינתם, מילים אינן חשובות, רק רעיונות ותמונות שולטים, ובהמשך מקבלים קווי מתאר אמיתיים. לדוגמא, מילר סבור כי אדם מגבש בתחילה תוכנית מסוימת של הצהרותיו או הנמקותיו, אולי אפילו ברמה לא מודעת. וקצת אחר כך תוכנית זו מוצאת את השתקפותה המילולית.
סביר להניח שהאמת באמצע. השפה קשורה קשר הדוק לחשיבה. אי אפשר לקחת את זה.
