לעתים קרובות יותר ויותר אתה יכול לשמוע על זהמושגים כמו חשיבה המבוססת על קליפ. זוהי בעיה חמורה המונעת את הדור הצעיר מלא קליטה וניתוח מידע. כתוצאה מחשיבה זו, צעירים אינם מסוגלים ללמוד. מהו קליפ על חשיבה, כמה זה מסוכן וכיצד להתמודד עם בעיה זו?
מושג חשיבה קליפ
מונח זה מקורו במילה באנגלית "קליפ"- מהדק, לקצץ. אם נשווה חשיבה כזו לקליפים מודרניים, הרי שהיא סדרה של אירועים ותמונות שאינם קשורים זה לזה. בעלי קליפ חושבים לחשוב על העולם המקיף אותם כפסיפס של עובדות שאינן קשורות כמעט.
הסיבה להופעתה של תכונה כזו של תודעההם התקשורת. כל המידע שאנו מקבלים מוצג בפנינו בפורמט קליפ. אלה פרסומות, סיפורים קצרים, אוספי חדשות וכו '. אפילו טקסטים קצרים רגילים בסרטים ובתוכניות לרוב אינם קשורים זה בזה בשום צורה. גם הרשת העולמית אינה יוצאת דופן. המידע באינטרנט מקוטע מאוד ומוצג בצורה קלה להבנה - בחלקים קטנים.
חשיבה קליפית כהגנת הגוף מפני זרימת מידע
הדרך התמציתית להציג מידע נוחה מאוד עבורמטרות מסחריות, שכן לאדם אין זמן להבין ולנתח את המתרחש. המטרה העיקרית היא לגרום לצרכן לחוש רגשות, ולא לבנות רשתות הגיוניות. אך עם ריבוי האינטרנט, חשיבת הקליפים הפכה לשגורה ככל שהסביבה התמלאה כמעט במידע. על מנת להתאים איכשהו את התודעה, החשיבה, השפה ולהגן על הגוף מפני עומס מידע, הופיעה צורת חשיבה כזו.
חשיבה לוגית
בכל מקרה, אדם צריך הגיוניחושב. מורים מציינים לעיתים קרובות שמתבגרים מודרניים שוכחים במהירות את מה שלמדו. לפיכך, חשיבת קליפים באה לידי ביטוי. אדם מתרגל לשנות כל הזמן זרמי מידע והמוח אינו מבקש לשנן אותו, הוא מוחק אותו במהירות ומחכה למגיע חדש. ילד עם תפיסת מידע מקליפ אינו מסוגל ללמוד רגיל, הוא אפילו לא יכול לשלוט בתכנית הלימודים בבית הספר, שלא לדבר על תוכנית הלימודים באוניברסיטה.
דרכים להילחם בחשיבה קליפית
כידוע, גם אדם מלידה אינו מחזיקקליפ או חשיבה לוגית. כל סוג של חשיבה נוצר בהתאם לשיטת השגת וניתוח המידע המתקבל. כדי להילחם בחשיבה קליפית (וזה חייב להיעשות ללא כישלון גם עבור הדור הצעיר והמבוגרים), יש ללמוד לבנות שרשראות הגיוניות ולהיות מודעים למערכת היחסים. הדרך היעילה והמשתלמת ביותר היא קריאה יומית של ספרות קלאסית או תורות פילוסופיות קדומות. כל 10-20 דקות אתה צריך לקחת הפסקה ולספר מחדש את הקטע שקראת זה עתה. כדי להטמיע את המידע בצורה טובה יותר, תוכלו לדון ולנתח את פעולותיהם של גיבורי העבודה, לבנות שרשרת לוגית של פעולותיהם.
