בית הספר הוא זמן יפה, מלא שוניםדברים נעימים. זו ידידות, אהבה ראשונה, ורכישת ידע. כמובן, לא הכל היה תמיד קל. זה נכון במיוחד של השפה הרוסית, אשר לעתים קרובות שאל צירופים קשים, ולפעמים אפילו כתבים. כאן איתם תמיד התעוררו בעיות. אבל הם די קל לפתור. בואו ללמוד איך לכתוב נכון את החיבור "על מה שאני אוהב את השפה הרוסית".
מה אתה צריך להכין?
למה לקחנו נושא כזה?ראשית, כיוון זה מתאים להנמקה. זה די קל עבור ילד לכתוב עבודה כזו, כי הוא יביע את המחשבות שלו. כמובן, ההורה צריך לעזור בזה. מה צריך להיות מוכן?
מלאי עם טיוטה, לקחת מילון הסבר- הוא יכול למצוא הרבה מילים חריגות עם הסבר מעניין כי הוא בטוח לעניין את הילד יהיה שימושי עבור העבודה "על מה שאני אוהב את השפה הרוסית." כמו כן, נסה למצוא ספרות מעניינת על שפת האם שלנו. זה יהיה בסדר אם אתה עוזר לילד להכיר היכרות עם אותיות סלאביות ישנות, תולדות ומכתבים, אפילו בתמונות.
בואו נעשה תוכנית
כאשר הכנת הכל, בואו ננסה להכין תוכנית לעבודה "בשביל מה שאני אוהב את השפה הרוסית". זה אולי נראה משהו כזה:
- היסטוריה של הופעתה של השפה הרוסית.
- מה עושה את השפה שלנו דומה לאחרים.
- מה ההבדל שלה מאחרים.
- עובדות חריגות שאתה יכול לצייר מן הספרות.
- היחס האישי של התלמיד לשפת האם.
- הסיפור שלו על העובדה כי הילד הוא נתון קשה ללמוד ומה הכי מרוצה.
- סיכום על הנושא.
כמובן, אתה יכול וצריך לעשות התאמות משלך, להוסיף ולשנות פריטים, כך את החיבור בכיתה 4 "על מה שאני אוהב רוסית" היה מעניין.
מבנה
בנוסף, עליך להסביר לילד את העקרונות הבסיסיים של כתיבת חיבורים. אתה יכול לשקול את זה על ידי דוגמה של המבנה של הספר - יש לו מגרש, חלק מפתח decoupling.
אז את החיבור "על מה שאני אוהב רוסית" צריך מבוא, חלק עיקרי ומסקנה.
- כניסהזהו החלק הראשון, יש צורך לתאר בו מה יידונו עוד. הערך צריך להיות 3-4 משפטים, שבהם הילד יכול לתאר בקצרה את מקור השפה הרוסית או להתחיל את עבודתו בכתב בכל דרך אחרת.
- החלק העיקרי הוא הנפלא ביותר.כאן יש לציין את כל החומר שיש לכם, והכי חשוב לבנות חלק זה בצורה הגיונית כך שכל מחשבה תושלם ולא תקפוץ מאחד לשני.
- המסקנה היא גם חלק חשוב. יש צורך לסכם את עבודתו, לכתוב את דעתך או מסקנה.
כמובן, בהתחלה התינוק יהיה מאודקשה להתמודד עם משימה כה אחראית. לכן ההורה צריך לעזור לו לכתוב חיבור "למה אני אוהב את השפה הרוסית": לשלוח איפה יש קשיים. לאחר זמן מה, התלמיד עצמו ילמד לכתוב עבודות כאלה, ולא יהיו לו קשיים נוספים.
זה נשאר רק כדי לבדוק את אוריינות פיסוק של עבודה כדי לקבל את הציון הגבוה ביותר.
