בימינו, הפדגוגיה עשתה מספיקצעד גדול קדימה, המתבטא בשימוש הולך וגובר בשיטות ושיטות הוראה חדשות, הבנויות על עקרונות הדמוקרטיה וחופש הבחירה. עם זאת, על פי הסטטיסטיקה, למרות רמת ההתפתחות הגבוהה של הציוויליזציה, איכות החינוך המודרני רחוקה מלהיות אידיאלית. מתברר שבחינוך הפדגוגי חסר גורם כה חשוב כמו התאמה לטבע, כלומר עמידה של האדם בטבעו המקורי.
למרות העובדה שעקרון ההתאמה לטבעגובש לפני מספר מאות שנים, כיום מורים מובילים רבים ממדינות שונות פונים אליו שוב והכניסו את מרכיביו למערכת החינוך המודרנית של הדור הצעיר.
ההשפעה החיובית של ידידותיות סביבתית הייתההבחינו לראשונה בפילוסופים היוונים הקדומים אריסטו, דמוקריטוס ואפלטון. בחיבורים הקדומים שלהם על סדר העולמי ומשמעות האדם בעולם הם הדגישו את הקשר הבלתי נפרד בין האדם לתלותו לא רק בטבע הארצי, אלא גם בתופעות קוסמיות. ליתר דיוק, עקרון ההתאמה לטבע בפדגוגיה גובש על ידי המדען הסלאבי ממוצא צ'כי יאן עמוס קומנסקי באמצע המאה ה -17, בהתבסס על התפקיד החשוב של גידול ילד והקנייתו במודעות למהותו האלוהית. העבודות המפורסמות "המועצה הכללית לתיקון ענייני אנוש" ו"עולם הדברים הגיוניים בתמונות "הופצו רבות ברחבי אירופה.
עקרון ההתאמה לטבע והמודרני שלוהפרשנות מרמזת על הבנה מדעית של הקשר בין תהליכים חברתיים וטבעיים, כאשר החינוך תואם את החוקים הבסיסיים של התפתחות האדם והטבע במכלול. זה לוקח בחשבון את הגיל, המגדר, האינטרסים של הילד, כמו גם את היכולות והכישרונות הטבעיים שלו. בן ארצנו המפורסם V.I. ורנדסקי ניסח בתחילת המאה העשרים את מושג הנוספירה, כקליפת המידע האנרגטית של כדור הארץ, המושפעת הן ממחשבות האנשים וממעשיהם והן מאורח החיים.
עם התפתחות והתאמה אנושית הרמוניתלטבעו הרוחני, הנוספירה מועשרת באנרגיה חיובית. אם אדם חי בסתירה עם העולם סביבו, הרי שקיים סיכון לא רק למשבר פסיכו-רגשי, אלא לירידה בעמדותיו ובקריטריונים המוסריים שלו. לכן, ברגע הנוכחי, עקרון ההתאמה לאופי החינוך צריך להיות המרכיב החשוב ביותר בחינוך.
כשמתחנך בדרך טבעית, אדם מקבל את ההטבות הבאות:
- הבנה של כל התהליכים המתרחשים על פני כדור הארץ ביחסם עם תופעות ומחזוריות קוסמיים;
- מודעות לעצמך כחלק מהיקום וכמיקרוקוסמוס של המאקרוקוסמוס;
- הבנת הקשר העדין בין חיי האדם והנואספירה כגורם העיקרי המשפיע על כל אירועי העולם;
- גיבוש אחריות אישית לא רק לכל המעשים והמעשים שאדם מבצע, אלא גם לכל מה שקורה או קורה לו;
- טיפוח תחושת השייכות לחברה ולסביבה הטבעית בה אדם גדל ומתפתח.
לפיכך, עקרון ההתאמה לטבעממלא תפקיד חשוב בגיבוש של אדם כאישיות אינטגרלית, אשר, עם חינוך נכון של אדם, מאפשר לו לגדול כאזרח אמיתי של היקום. תהליך טבעי של כל אדם בריא הוא כמיהה מתמדת לידע, דוגמה לכך הם ילדים השואפים לכל דבר חדש ולא ידוע.
עקרון ההתאמה לטבע גם קובע כי עםעם השנים העניין הזה לא צריך להיעלם, אלא להיפך, צריך לגדול יותר ויותר. אם אדם איבד את הכמיהה הטבעית שלו לידע, אז זהו סימן רע, המעיד על אובדן הליבה החיונית של האדם. לכן יש צורך להטמיע במערכת החינוך המודרנית כבר מהשלב המוקדם עקרונות שיתרמו לא רק להתפתחותו הנכונה והמקיפה של האדם, אלא גם ישמחו אותו.
