מאפייני הילד בגן של המורה לקבוצה

אם הילד הוא בוגר גן, ממוסדות עשויים תמיד להרכיב מאפיינים עבורו. להורים (אחד מהם) או לנציגים משפטיים אחרים (אפוטרופוסים, מנהל בית יתומים) יש זכות לבקש זאת. זוהי דרישה של החוק הפדרלי "על נתונים אישיים". זו גם בקשה אפשרית של הפרקליטות או בית המשפט בתיק פלילי. עבור אנשים אחרים, המאפיין של הילד בגן של המורה אינו מסופק.

דרישות לתכנון המסמך

כולם מעורבים בעיצוב המאפיינים.מומחים עם הילד: פסיכולוג חינוכי, מטפל דיבור, אחות. בעת כתיבתו, ניתן להשתמש בכל המסמכים הזמינים למוסד הילדים:

• רשומה רפואית, שבה יש נתונים על מצב בריאותו של הילד;

• חומרים של מחקרים אבחון, עמידה שלהם עם אינדיקטורים תוכנית אובייקטיבית של הנורמה, את הדינמיקה של הפיתוח;

• מידע משפחתי.

מאפייני הילד בגן המורהחתום על ידי ראש הגן וחתום על ידי המוסד. למרות היעדר טפסים מאושרים להכנתו, הוא כפוף לדרישות הבסיסיות של עבודת המשרד. זה צריך להיות טקסט מודפס עם שם המסמך, אינדיקציה ברורה של מי נערך ועד לאיזה ארגון מסופק. להלן התאריך. לאחר זמן מה, הם עשויים לבקש אפיון מחדש, ולכן, מומלץ עבור המטפל לשמור יומן של תצפית של הילד על מנת לציין את השינויים שחלו.

דרישות תוכן

בקביעת רמת התפתחות הילדתוך שהוא מגבש את הגישה הנכונה להשכלה נוספת שלו, יש צורך לגלות כיצד הוא מנהל את תכנית המוסד לגיל הרך. זה עשוי להיות נחוץ כדי לספק נתונים הוועדה הפסיכולוגית פסיכולוגי, אם יש חששות לגבי התפתחות של הילד צבר או אם הוא צריך להיות מועבר לקבוצת טיפול דיבור. כמו כן, ייתכן שיהיה צורך בעיתון עבור בית הספר התיכון כאשר הוא שוחרר מגן הילדים ובמקרה של רישום של נכות.

אז המאפיין נכתב על הילד בגן מן המורה, דוגמה של אשר ניתנת להלן. יש לשקף את העובדות הבאות:

• תינוק במהלך השיעור:נוכחותו של העניין, הקשיים שהוא עומד בהם וכמה הוא מסוגל להתגבר עליהם, איך הוא רואה את עזרתם של המבוגרים, האם קשה לו לעבור לסוגי פעילות שונים, כיצד הוא מעריך את תוצאות הפעילות.
• ילד במשחק:שימוש בחפצים, דיבור, היכולת לארגן באופן עצמאי פעילויות משחק, אינטראקציה עם משתתפים אחרים במשחק, הבנת תפקידם, התנהגות במצבי קונפליקט.

• ציות לילד ברגעים בעלי פרופיל גבוה: פיתוח מיומנויות לטיפול עצמי, תקני היגיינה, בעיקר אכילה, שינה, פעילות במהלך טיולים.

מאפייני הילד בגיל הרך מהגננת עם תיאור המצב הפנים-משפחתי

להחליט על הסדר דיור אפשרילילד מהגן נדרש מסמך מפורט המתאר את המצב המשפחתי. יתכן שיהיה צורך לאפיין ילד במוסד חינוך לגיל הרך ממטפלת לבית משפט או ועדת נוער אם יתגלו הפרות בביצוע חובות הורים ביחס לתלמיד של מוסד גן.

Дело будет рассматриваться в судебной инстанции במקרה של חילוקי דעות בין בני הזוג לגבי מקום מגוריו של הילד או הנוהל לתקשורת עם קרובי משפחה; במקרה של תביעה לקיפוח או הגבלת זכויות ההורים שלהם; לאחר מיסוד תיק פלילי בו הפך תלמיד גן לקורבן של פשע.

המאפיינים חשובים:

• הרכב וקטגוריית המשפחה (גדול, לא שלם,גידול ילד נכה, תחליף), מידת הביטחון החומרי, מי מבני המשפחה הבוגרת מעורב יותר בגידול ילד: מוביל לגן, משתתף בתהליך החינוכי של גן הילדים, משתתף בישיבות הורים-גננות. כיצד ההורים מתקשרים עם צוות ההוראה, האם הם מקשיבים להמלצותיו.
• האם הצרכים מספקים מענה מלאילד: האם הבגדים מתאימים לעונה, האם ניתן טיפול בזמן, האם יש אחרי המלצות הרופאים. חשוב לשים לב לנוכחות של מסודרות, פחדים אפשריים ביחס למבוגרים, תלונות על טיפול אכזרי מצד הורים, סימני מכות או חבורות ממקור לא ידוע.

חוות דעתם של הגננות משפיעה על גורלו של הילד, ולכן יש לגשת לכתיבת המאפיינים באחריות רבה.

מאפייני ילד במוסד חינוכי לגיל הרך ממורה, מדגם

מאפיין (שם, שם משפחה של הקטינה),

תלמיד העיר DOU № _ העיר _____ גר. (שם)

להגשה לבית המשפט המחוזי _____ מחוז ז .______

שם פרטי, שם משפחה; גיל, כתובת מגורים והרשמה (במקרה של חוסר התאמה). אימא: שם פרטי, שם משפחה, פטרונימיקה; גיל, עבודה (עבודה, לימודים), מגורים משותפים או בנפרד עם ילד. אב: שם, שם משפחה, פטרונימיקה; גיל, עבודה (עבודה, לימודים), מגורים משותפים או נפרדים עם ילד, נוכחות רישום נישואין אצל האם. ילדים אחרים: שמות, תאריכי לידה, מעמד (הורות חוקית), מקום הלימודים או העבודה. קרובי משפחה אחרים החיים יחד.

מאיזו תקופה הילד לומד בגן.משם הגיע, ושם חונך קודם. תדירות הנוכחות. תיאור קצר של ההסתגלות. מצב בריאות. כישורי בית. ההתכתבויות שלהם עם הגיל. תהליכים קוגניטיביים, עמידה בנורמה. כישורים תקשורתיים, אופי הקשיים (אם יש). תכונות אופי.

תיאור קצר של המשפחה, סגנון ההורות.מידת ההשתתפות של כל הורה, בני משפחה אחרים. אינטראקציה עם צוות ההוראה, יישום המלצות. דוגמאות הטוענות לעמדתו של DOW לגופם. חוות דעתו של הילד (מסומנת על ידי מילים או על ידי תוצאות בדיקות).

מסקנות לגופם של התביעה בבית המשפט (מחלוקת בין הורים, גידול לא תקין).

חתימת ראש ה- DOU.

תאריך הכתיבה.