Lastentarhassa lapsille opetetaan tärkeimmät jatärkeimmät asiat, joista on hyötyä heille elämässä tulevaisuudessa. Luonnollisesti luokat eroavat jonkin verran koululaisista, koska lapset havaitsevat kaiken eri tavalla - pelien avulla. Piirustus valmisteluryhmässä on se hyvin erityinen opetusmuoto.
Perhe kävelyllä
Oppitunnin tarkoituksena on opettaa lapsia erottamaankokosuhde: aikuinen on suurempi kuin lapsi. Lis
- Värilliset lyijykynät
- Pyyhekumi.
- Yksinkertaiset lyijykynät.
- Paperiarkit.
Opettaja ensin itsensä ja yhden lapsistanäyttää juuri haluamasi kasvusuhteen. Lisäksi sinun on puhuttava siitä, miten ihmiset yleensä alkavat piirtää. Toisin sanoen ensin kuvataan pään ääriviivat, sitten vartalo, käsivarret, jalat, hiukset, vaatteet. Ja vasta sen jälkeen piirustus maalataan värikynillä. On huomionarvoista, että jos asetat aiheen "Perhe kävelylle", lapsilla on helpompi navigoida ja kuvitella. Joten he kuvaavat itseään, äitiään ja isäänsä, sisaria tai veljiä lähellä.
hedelmä
Hedelmien vetäminen valmisteluryhmäänalkaa pienellä valmistelulla: tarinoita, runoja tai satuja hedelmistä. Oppitunnin tarkoituksena on opettaa lapsille kuvata paitsi mitä he näkevät, kuten kuvataiteen tapauksessa, luonnosta, myös muistista. Eli ehdollisesti piirustustunteja voi olla kahdenlaisia: esimerkin kanssa ja ilman sitä. On suositeltavaa aloittaa yksinkertaisilla perusteilla, kuten kuva banaanista tai appelsiinista. Kysymyksiä, jotka auttavat lapsia navigoimaan:
- Mikä väri on banaani? (keltainen)
- Mikä muoto on oranssi? (pyöristää)
- Mitä väriä omenat ovat? (keltainen, punainen, vihreä)
- Mitä eroa on aprikoosilla ja persikalla? (yksi iso, toinen pieni)
- Mitä viinirypäleet ovat? (vihreä, punainen, violetti)
Opettajan tulee muistuttaa lapsia siitä, että on parempi piirtää hedelmät ensin muodosta ja muodosta, mutta sitten maalata värillisillä maaleilla tai lyijykynillä.
Monimutkaistaa tehtävää
Voit vaikeuttaa oppituntia asettamalla aiheen"Levy hedelmillä". Tällöin lasten on korreloitava kuvan mitat oikein. Opettajaa on muistutettava, että oranssi on suurempi kuin mandariini ja omena on muodoltaan erilainen kuin päärynä, että banaani on pitkänomainen ja rypäleet kasvavat nippuina. Visuaalisena apuna voit käyttää aitoja hedelmiä tai niiden nukkeja. Valmistusryhmän piirustus voi olla paitsi lyijykynät, myös maalit. Siksi lasten on selitettävä, että hedelmälevyn jokaisen osan on kuivuttava, muuten värit sekoittuvat, kuvio ei ole niin selkeä ja kirkas kuin haluaisivat.
Syksy luovuuden teemana
Syksyn teema on yksi ensimmäisistäpiirustusaiheita, koska päiväkodin ja koulun "kouluvuosi" alkaa hänestä, kannattaa kysyä lapsilta useita eri tehtäviä kerralla ja jakaa ne useisiin kuvataiteen oppitunneihin. Voit siis opettaa lapsille useita tärkeitä asioita kerralla.
Teema: syksyinen metsä
Piirustus valmisteluryhmässä (syksy asteema luovuuteen) voi alkaa juuri niin yksinkertaisella teemalla kuin metsä. Sinun on pyydettävä lapsia kuvaamaan mitä he näkivät tai saattoivat nähdä tänä aikana. Esimerkkejä ovat kuvitukset heidän kirjoistaan tai satu / tarinan lukeminen. Lapset päättävät itse, mitä piirtää: oksia, iso puu, oravia, pupuja tai muita metsäeläimiä. On huomionarvoista, että seuraavista kysymyksistä voi olla hyötyä syksyn metsän kuvauksessa:
- Mikä väri on puiden lehdet syksyllä?
- Mitä eläimet tekevät metsässä tällä hetkellä?
- Mikä on lehtien pudotus?
- Miltä vaahteran lehdet näyttävät?
- Miltä pihlajanmarjat näyttävät?
- Mikä väri on joulukuusi ja mäntyjä syksyllä?
- Mitä metsässä tapahtuu tämän vuoden aikana?
Teema: sienet
Suurimmat lapset ovat yleensä jotiedä, että sienet korjataan metsässä syksyllä. Valmisteluryhmän piirustus voidaan myös omistaa tähän aiheeseen. Kysymyksiä, jotka auttavat lapsia navigoimaan oppitunnilla:
- Millainen sieni kasvaa haavan alla?
- Millainen sieni kasvaa koivun alla?
- Metsän "tärkein" sieni?
- Mikä väri on kärpässieni?
- Voitteko kerätä myrkkysieniä?
- Kuinka sienet katkaistaan?
- Onko kantarellisieniä vai eläimiä?
Samanaikaisesti sinun on kerrottava ja selkeästihavainnollistaa, mistä on kyse. Mukaan lukien kuinka sienet tarkalleen näyttävät. Tämän aiheen valmisteluryhmän piirtäminen voi alkaa tarinalla, että on parempi piirtää ensin hattu, sitten jalka ja maalata vasta sitten piirustus maalilla tai lyijykynillä.
Teema: eläimet
Tämä aihe on hieman monimutkaisempi.Ensinnäkin siksi, että eläimiä ei voida piirtää valmisteluryhmään heti kaikille lapsille. Toiseksi sinun on pystyttävä asettamaan aihe oikein. Loppujen lopuksi on olemassa monia erilaisia eläimiä. Siksi voimme ehdollisesti jakaa kaikki luokat useisiin ala-aiheisiin:
- Afrikan eläimistö (norsut, leijonat, tiikerit, sarvikuonot ja muut).
- Metsäeläimet (karhut, oravat, sudet, jänikset ja muut).
- Vedenalaiset eläimet.
- Lemmikkieläimet.
- Pohjoiset eläimet.
Jokainen aihe on kuvattava selkeästinäytä. Näin lasten horisontit kehittyvät, ja on jotain mitä fantasioida. Jokaisesta kuvatusta eläimestä voidaan kertoa lyhyt tarina paitsi vauvan kiinnostuksen herättämiseksi, myös tukeakseen vauvan kiinnostusta. Siksi tämä on yksi vaikeimmista aiheista piirrettäessä yleensä valmisteluryhmässä. Syksy, muuten, voi myös olla läheisesti sidoksissa eläimiin. Voit esimerkiksi kertoa, kuinka metsäeläimet valmistautuvat talveksi, mitä he keräävät tänä aikana, mitä syövät, miten vaihtavat turkikset ja miksi. Se osoittautuu kerralla kaksinkertaiseksi oppitunniksi: sekä piirustus että ympäröivä maailma.
Mitä aiheita voidaan kysyä
On olemassa useita toimintoja, jotka eivät muutu:syksy, talvi, kesä, kevät, tila, loma. Ne kaikki toimivat useimmiten luovuuden teemoina, koska ne liittyvät läheisesti ulkomaailmaan. Mutta on muitakin, yhtä tärkeitä. Joten esimerkiksi piirustus (valmisteluryhmä), jonka luokkien muistiinpanot opettajat kokoavat itsenäisesti, voidaan omistaa:
- perhe;
- kuljetus;
- levätä;
- unelmat;
- ilmainen teema;
- satuja;
- suosikkihahmot.
On tärkeää kehittää mielikuvitusta lapsilla, stimuloidahoukuttelemaan heitä mielenterveyteen ylläpitääkseen kiinnostuksensa. Ja tietysti opeta heille, kuinka kätensä asetetaan oikein luokkahuoneeseen. Kuinka lapset lopulta kirjoittavat luokassa, riippuu tästä. Valmisteluryhmän piirustusaiheet voivat olla erilaisia, mutta on tärkeää asettaa ne oikein. Esimerkiksi leikkisällä tavalla: ensin satu tai arvoitus tulevasta teemasta ja sitten itse kuvataide. Oikein jäsennelty oppitunti antaa paitsi pitää yllä kaikkein kapriisimpia ja levottomimpia lapsia myös kehittää ajattelua. Valmisteluryhmän piirustuksella on useita tärkeitä toimintoja kerralla: mielikuvituksen, ympäröivän maailman tuntemuksen, oman mielipiteen luomisen, käden oikean asennon, sitkeyden ja kärsivällisyyden kehittyminen. Kaikki tämä koulussa on hyödyllistä lapsille, koska heidän on helpompaa tutkia jotain jo tuttua syvemmälle kuin havaita tietoa tyhjästä. Vanhempien on ylläpidettävä lastensa kiinnostusta luovuuteen, opiskella heidän kanssaan kotona, kertoa heille jotain uutta kiinnostavasta aiheesta. Ja tietysti vastaa moniin kysymyksiin kärsivällisesti ja rehellisesti. Jos lapsi saa jatkuvasti uutta tietoa siitä, mikä on hänelle mielenkiintoista, hänen on helpompi opiskella koulussa, on helpompaa muistaa myös se, mikä ei ole hänelle liian tärkeää. Siksi piirtäminen on helpoin ja helpoin tapa valmisteluryhmässä.
