Cómo hacer un plan para educador de autoeducación preescolar.

Que es la autoeducación ¿Y, para qué es esto?Este proceso se entiende como una actividad cognitiva amateur especialmente organizada, sistemática y amateur de un docente, que tiene como objetivo la consecución de determinadas metas social y personalmente significativas. ¿Para qué sirve y por qué se está elaborando un plan de autoeducación de una institución de educación preescolar? La autoeducación está estrechamente relacionada con las especificidades de la actividad pedagógica, su papel en la sociedad, así como con la educación continua ahora de moda, que está asociada con las condiciones laborales en constante cambio de los docentes. El objetivo de este proceso radica en la satisfacción de la actividad cognitiva, y su esencia está en el dominio de la cultura del pensamiento, la capacidad de trabajar de forma independiente, sin ninguna ayuda, en la propia mejora, superar los problemas, incluidos los profesionales.

Un plan aproximado de autoeducación de una institución educativa preescolar

Los temas para la autoeducación los elegimos nosotros mismos.profesor. Un educador experimentado también puede recomendarlos. El período dentro del cual se estudia el tema puede ser de uno a tres años. Se distinguen las siguientes etapas:

1. Diagnóstico. Contenido del trabajo: análisis de posibles dificultades, planteamiento del problema y estudio de la literatura.
2. Pronóstico. Su esencia: definición de metas, objetivos, desarrollo de un sistema óptimo y posibles medidas encaminadas a solucionar el problema que nos ocupa, pronosticando posibles resultados.
3. Práctico.Trabajo: introducción y difusión de la experiencia pedagógica avanzada, así como un sistema de medidas encaminadas a resolver el problema actual, una formación clara de un método complejo, seguimiento de todo el proceso de trabajo, sus resultados actuales e intermedios, ajuste del trabajo.
4. Generalizando. Trabajo: resumir, formalizar los resultados de su propia investigación sobre un tema seleccionado, proporcionar materiales.
5. Implementación. La esencia del escenario: el uso de la nueva experiencia adquirida por el maestro en el proceso de su trabajo posterior, la difusión de la experiencia adquirida.

Formularios de presentación de resultados

Al final de cada etapa de trabajo, el docente elabora y presenta sus resultados. Las formas en las que puede hacerlo también se incluyen en el plan de autoeducación del maestro de la institución de educación preescolar.

Pueden ser los siguientes:

- una entrevista con el responsable de la asociación metodológica o con un educador superior;

- Hablar en una reunión de una asociación metodológica o en un consejo pedagógico;

- clases abiertas;

- un resumen, presentación o proyecto creativo individual.

Vale la pena señalar que al comienzo del año escolar, después de que los maestros hayan decidido los temas, se debe elaborar un plan general para la autoeducación del educador superior de la institución de educación preescolar.

Haciendo un plan

Cualquier trabajo debe tener una estructura clara,te ofrecemos una de las opciones de diseño de cómo puede verse un plan de autoeducación de una institución educativa preescolar. En primer lugar, se indica el título del trabajo, por ejemplo: "Plan individual de autoeducación 2014-2015". A continuación, se indica la posición. Vale la pena señalar que en el diseño del plan de autoeducación del educador del grupo más joven, medio o mayor, no se diferenciarán fundamentalmente entre sí. Además, se indica el nombre completo. maestro, su educación, así como cursos de actualización. Luego debes indicar el tema de la autoeducación, problemas a trabajar, plazos, así como objetivos y metas.