Un plan de autoaprendizaje es una gran oportunidadsistematice y agilice sus actividades, ascienda en la escala profesional. Para no convertirse en un “alumno eterno”, es importante mejorar la eficacia de la formación.
Secuencia de acciones
Ofrecemos un plan de autoeducación para el educador, que también pueden utilizar los profesores de las escuelas de educación general.
- Piense en el propósito de su actividad. Puede asociarse no solo con el estudio de las características de edad de los preescolares, sino también con los cambios de personalidad.
- Es importante recordar que un plan de autoeducación es una secuencia de acciones, cuya observancia contribuye al logro de un objetivo establecido.
- Creación de su propio sistema de motivación. Si surgen pensamientos para dejar de aprender, desarrollar, un plan de autoeducación ayudará a hacer frente a la situación.
- Dominar las técnicas de la mnemotecnia le permite simplificar el proceso de memorización de la cantidad de información requerida.
- Introducción a la rutina diaria de un sistema de ejercicios que tienen como objetivo desarrollar la memoria.
Autoeducación de niños en edad preescolar
Después de la introducción en el sistema de preescolar ruso.La formación de nuevos estándares federales, el enfoque de los maestros al proceso educativo ha cambiado significativamente. En la Unión Soviética, la tarea principal del maestro era transferir la máxima cantidad de conocimientos teóricos a la generación más joven.
Actualmente, el plan de autoeducación del docente incluye actividades que tienen como objetivo el desarrollo de los niños, la adquisición de habilidades y destrezas prácticas.
Se presta especial atención a la construcción de trayectorias de desarrollo individuales para cada participante en el proceso educativo.
El enfoque basado en competencias utilizado enLa educación preescolar rusa contribuye al cumplimiento de un orden social: la formación de una persona con una posición cívica activa, capaz de adaptarse a la sociedad moderna.
El maestro piensa en cada uno de susel barrio tiene un plan de desarrollo independiente, autoeducación. Gracias al seguimiento sistemático, la maestra analiza el crecimiento personal del bebé. Al identificar un rezago con respecto al horario planificado, el maestro selecciona las herramientas metodológicas óptimas, corrige los problemas identificados.
Desarrollo de los escolares
También es importante para la educación pensar enun plan claro de autoeducación. Los estándares educativos del estado federal, introducidos en la escuela primaria, exigían de los maestros un nuevo enfoque de las actividades educativas, de crianza y de desarrollo.
El maestro, junto con los niños, piensa en un claroun algoritmo de acciones cuyo objetivo principal es optimizar las actividades. Se puede hacer un plan de autoeducación tanto para un estudiante individual como para el aula.
Por ejemplo, puede incluir especialejercicios que contribuyen a la formación de resistencia, velocidad de reacción. La principal tarea del profesor en el marco del enfoque basado en competencias es desarrollar las habilidades de los estudiantes para la actividad independiente. El maestro solo acompaña al niño, ayuda a elegir el camino óptimo de desarrollo, a corregirlo. Los nuevos estándares implican reflexión en cada lección, permitiendo a cada alumno evaluar sus actividades en la lección, seleccionar aquellos elementos que no se han completado en su totalidad, pensar en formas de eliminar los problemas identificados.
Conclusión
Para niños en edad preescolar y alumnosSe han formado gimnasios, escuelas, liceos, destrezas y habilidades teóricas y prácticas, es importante prestar atención a la autoeducación. Estas actividades deben estar bien pensadas, estructuradas y coherentes.
Nuevos estándares educativos introducidos enen todos los niveles de la educación nacional, contribuir a la creación de condiciones óptimas para la adquisición de competencias educativas universales por parte de niños en edad preescolar y escolar. La autoeducación es una de las herramientas más eficaces para el desarrollo, el conocimiento de las propias capacidades creativas e intelectuales.
Tenga en cuenta que la autoeducación también es practicada pordocentes, ya que la mejora de las competencias profesionales es un requisito previo para los docentes y educadores en el marco de los nuevos estándares profesionales.
