La educación en pedagogía es socialUn proceso condicionado que es necesario para la reproducción de una persona como persona, lista para involucrarse en las relaciones sociales. Por lo tanto, todos los métodos de enseñanza pedagógica están destinados a formar una personalidad que cumpla con los principales requisitos de la sociedad.
La educación en pedagogía se organiza como un proceso.interacción entre el alumno y el maestro, cuyo resultado es la formación de ciertas habilidades, conocimientos y habilidades en el alumno basadas en su propia actividad. A su vez, el maestro crea condiciones para la actividad del estudiante, controla, dirige, proporciona la información y los medios necesarios.
La educación en pedagogía está dirigida a la formación dehabilidades de los estudiantes para la actividad independiente. Para esto, se organiza un proceso intencional de actividad educativa y cognitiva de los estudiantes para dominar el conocimiento, desarrollar habilidades creativas, puntos de vista morales, estéticos y de visión del mundo.
El proceso de aprendizaje se caracteriza por lo siguientepropiedades tales como la naturaleza bilateral, orientación del maestro, actividades conjuntas de maestros y estudiantes, integridad y unidad, organización sistemática, cumplimiento de las leyes de la edad de los estudiantes, gestión coherente, gestión del desarrollo del estudiante y su educación.
Las tareas que resuelve la educación en pedagogía,son: estimulación de actividades educativas y cognitivas de los estudiantes; desarrollo de memoria, pensamiento, creatividad; mejora de las habilidades y destrezas adquiridas; organización de actividades para la adquisición de conocimientos y habilidades científicas; Desarrollo de la cultura moral y estética y cosmovisión científica.
Todo el proceso educativo se basa en métodos.formación, que se entiende como las formas de actividades interrelacionadas de formadores y estudiantes, que tienen como objetivo resolver un complejo de tareas del proceso de aprendizaje. Los métodos de enseñanza se clasifican según diversos criterios.
Algunos autores (E. Perovsky, E.Golant) divídalos de acuerdo con la naturaleza de la percepción y la fuente de transferencia de información en percepción pasiva (lectura, explicación, historia, demostración) y activa (trabajo con fuentes visuales, trabajo de laboratorio). Otros (M. Danilov, B. Esipov.) Clasifíquelos según la tarea didáctica: la adquisición de conocimiento; Aplicación del conocimiento; la formación de habilidades, habilidades; fijación; actividad creativa; prueba de conocimientos y habilidades.
M. Skatkin, I.Lerner divide los métodos según el tipo de actividad cognitiva, destacando explicativos e ilustrativos; planteamiento del problema; reproductivo; búsqueda parcial; investigación. Otro grupo de metodólogos, encabezado por Yu Babansky, distingue grupos como los métodos para organizar la actividad cognitiva (reproductiva, visual, verbal, práctica y búsqueda de problemas); desarrollar interés en el aprendizaje; monitorear la efectividad de las actividades educativas. También hay otras clasificaciones. Las tecnologías pedagógicas modernas de enseñanza, por regla general, se basan en una combinación de varios enfoques, y se basan en los más apropiados para cada etapa de la capacitación.
Hoy, las siguientes se llaman las leyes básicas del aprendizaje.
- El aprendizaje es un proceso de cuatro vías en el que las metas, el lado de la enseñanza y el aprendizaje, y el proceso educativo están interconectados.
- La ley de la armonía pedagógica implica la combinación correcta de todos sus atributos: contenido, formas, medios, métodos, organización de gestión.
- La educación educa a la personalidad, desarrollándola integralmente.
Los principales axiomas del aprendizaje son tales.Para que el aprendizaje sea efectivo, el estudiante siempre debe ser más activo que el maestro. La repetición es una parte obligatoria de cualquier entrenamiento. Los estudiantes deben aprender ayudándose activamente entre sí para dominar el conocimiento, porque de esta manera ellos mismos comprenden mejor su esencia.
